Το παρακάτω κείμενο γράφηκε με αφορμή τα φετινά θέματα των πανελλαδικών εξετάσεων στο μάθημα των Οικονομικών. Της Άννα Μανδάλου | Τεταρτοετής φοιτήτρια Οικονομικών σπουδών στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Η Αποσύνδεση της Οικονομικής Επιστήμης από την Κοινωνική Πραγματικότητα: Μια Κριτική Προσέγγιση Που οδεύει η οικονομική επιστήμη; Σε μια εποχή όπου η ανεργία μαστίζει την […]
Η αφήγηση του Αθανάσιου Γρίβα, διευθυντή του Ειδικού Σχολείου Αμαρουσίου, περιγράφει έναν ονειρικό διάλογο που μπορεί να εκληφθεί ως σύγχρονος αστικός μύθος. OTAN ΔΑΚΡΥΣΕ Ο TEACHER ΤΟΥ ΓΡΙΒΑ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ Χθες είδα ένα όνειρο που ήταν το εξής: Όταν ο Νίτσε βρισκόταν στο πανεπιστήμιο της Βασιλείας σε μία από τις απογευματινές του εξόδους συνάντησε σε ένα παγκάκι έναν
Όταν Δάκρυσε ο Εκπαιδευτικός: Ο Μύθος και η Πραγματικότητα της Εκπαιδευτικής Πορείας Read More »
Έχουμε τηλεκπαίδευση αύριο κυρία; Ο φανφαρώδης τρόπος με τον οποίο ασκείται τα τελευταία χρονια η εκπαιδευτική πολιτική στη χώρα μας, έχει γεννήσει διάφορα ευτράπελα κατά καιρούς. Η προσκόλληση στις εντυπώσεις και επ ουδενί στην ουσία, η εμμονή στη διακύρηξη υποτιθέμενων καινοτομιών και μεταρρυθμίσεων έχει οδηγήσει ήδη σε ουκ ολίγα περιστατικά οπου οι εκπαιδευτικοί πραγματικά βρίσκονται
Διευθυντές αναρρωτιούνται αν πρέπει να κάνουν τηλεκπαίδευση στα σχολεία του καύσωνα Read More »
Πόσο θα ήθελα μια ανθρωποκεντρική και αποτελεσματική παιδεία: Το όραμα για τα σχολεία του αύριο / Του ΓΡΙΒΑ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ Πόσο αλήθεια ,θα ήθελα να είχαν γίνει ήδη ορισμένα πράγματα στην παιδεία μας Να μην υπήρχε κανένας αναπληρωτής στα σχολεία, όλες οι θέσεις να είχαν καλυφθεί από μόνιμους εκπαιδευτικούς Αναπληρωτές να υπήρχαν μόνο για αυτό που η λέξη εννοεί, για την αναπλήρωση εκπαιδευτικών
Πόσο θα ήθελα μια καλύτερη παιδεία, σήμερα | Το όραμα για τα σχολεία του αύριο Read More »
Η θέση της μουσικής και της τέχνης στο ελληνικό σχολείο: Μια κριτική ματιά Του Γρίβα Αθανάσιου, Διευθυντής Ειδικού Σχολείου Αμαρουσίου & Σάμπα Βασίλης Περιπλανώμενος Μουσικός Σκέψεις για τη θέση της μουσικής και γενικότερα της τέχνης στο ελληνικό σχολείο Θέλοντας να γράψω κάποια πράγματα για το μάθημα της μουσικής δεν μπορώ παρά να το βλέπω εντός
Η θέση της μουσικής και της τέχνης στο ελληνικό σχολείο: Μια κριτική ματιά Read More »
της Μαρίας Τσόγκα, προέδρου του συλλόγου Αμφιλοχίας Γνωρίζουμε ότι σύμφωνα με το Φρέιρε οι δάσκαλοι δεν είναι μόνο αυτοί που διδάσκουν με επίγνωση και σοβαρότητα τα διδακτικά αντικείμενα, αλλά ο ρόλος τους προεκτείνεται και περιλαμβάνει την ενασχόληση και τον αγώνα ενάντια στην κοινωνική αδικία και ανισότητα. Αυτά είναι πράγματα που τα πιστεύω βαθιά κι έτσι
Μ. Καψής : Ο κ. Κλειδαρότρυπας! του Γιάννη Αναγνωσταρά Ανιχνεύοντας από την κλειδαρότρυπα ο δημοσιογράφος Μ. Καψής, ανασύρει από την ιστοσελίδα της Δ.Ο.Ε., άρθρο της Ομοσπονδίας για τις πανεθνικές εξετάσεις. Άλλη μία ευκαιρία για να δικαιολογήσει την «πένα» του η οποία επιβεβαιώνει τον κοινωνικό αλφαβητισμό του. Αφού έχει προσφέρει απλόχερα τη συγκρότηση της σκέψης του
Νέα επίθεση μεγαλοδημοσιογράφου στους εκπαιδευτικούς – Το φαινόμενο της κλειδαρότρυπας Read More »
Φτάνει πια με τη γραφειοκρατία στα σχολεία! Η αυξανόμενη γραφειοκρατία όχι μόνο αποσπά τους εκπαιδευτικούς από το παιδαγωγικό τους έργο αλλά και περιορίζει τις δημιουργικές τους δυνατότητες. Η εκπαιδευτική κοινότητα, έχοντας καταθέσει τις προτάσεις της, επισημαίνει την ανάγκη για άμεσες παρεμβάσεις που θα ενισχύσουν την παιδαγωγική ελευθερία και θα επιτρέψουν στους εκπαιδευτικούς να επικεντρωθούν στην
Είχαμε από καιρό αναδείξει το σχεδιασμό που προέβλεπε κλείσιμο των σχολείων μιας ολόκληρης πόλης εξαιτίας της διεξαγωγής του τελικού του conference league στη Νέα Φιλαδέλφεια, αλλά και για το σχολείο που κλείνει για τους μαθητές του, για να ανοίξει ως πάρκινγκ για εκλεκτούς προσκεκλημένους θεατές του ποδοσφαιρικού αγώνα. Μάλιστα μιλάμε για σχολείο το οποίο είχε
Ένα σχολείο που κλείνει για να γίνει πάρκινγκ για τον τελικό του Conference League Read More »
Το Πρόβλημα με τις Πράξεις Μονιμοποίησης: Καθυστερήσεις και Παρενέργειες που Βλάπτουν την Εύρυθμη Λειτουργία της Υπηρεσίας Η τελευταία μέρα μαθημάτων δευτεροβάθμιας στις 28 Μαΐου σηματοδοτεί και το τέλος της προθεσμίας για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών από τους Συμβούλους Εκπαίδευσης και τους Διευθυντές, όπως ορίζεται από το νόμο 4823/21. Ωστόσο, η διαδικασία αυτή έχει προκαλέσει αρκετές