Οδηγός Σταδιοδρομίας Νεοδιόριστων Για εσένα φίλε/η που επιτέλους έγινες ή θα γίνεις μόνιμος εκπαιδευτικός, ακολουθεί ένας σύντομος οδηγός για τη στάση και τη νοοτροπία που μπορείς να υιοθετήσεις και να κάνεις το σχολείο και το μέλλον όλων μας καλύτερο. Δεν πρόκειται για διδαχές ή εντολές, δεν λέμε σε κανέναν τι να κάνει, δεν κάνουμε τους […]
Οδηγός Νεοδιόριστων για καλή σταδιοδρομία και μια καλύτερη ζωή Read More »
Το επικείμενο διάστημα σηματοδοτεί την επισημοποίηση νέων διορισμών στον εκπαιδευτικό κλάδο, ένα γεγονός που αναμφίβολα προκαλεί χαρά και ελπίδα για τους νέους και παλιούς συναδέλφους. Όμως, πίσω από την χαρμόσυνη αυτή είδηση, υποβόσκουν πολλές προκλήσεις και ανησυχίες που πρέπει να αντιμετωπιστούν με σοβαρότητα και προσοχή. Να χαρούμε για τους συναδέλφους και τον επικείμενο διορισμό τους
Η Πραγματικότητα της Εκπαίδευσης Σήμερα: Συγχωνεύσεις, Μισθοί πείνας και Αξιολογήσεις Read More »
Σύμφωνα με το ΦΕΚ 3941/2018, το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων καθόρισε τις δυσπρόσιτες σχολικές μονάδες της χώρας, οι οποίες κατατάσσονται σε συγκεκριμένες αξιολογικές κατηγορίες (Ι, ΙΑ, ΙΒ, ΙΓ). Αυτές οι κατηγορίες καθορίζουν τη διπλή μοριοδότηση της εκπαιδευτικής προϋπηρεσίας των αναπληρωτών εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε αυτές τις μονάδες. Η μοριοδότηση των σχολείων Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας
Οι σοκαριστικές συγχωνεύσεις σχολικών τμημάτων που για 1η φορά στην ιστορία γίνονται σε τέτοιο εκτεταμένο βαθμό και μάλιστα χωρίς οι “αρμόδιοι” να υπολογίζουν καν τις προβλέψεις της νομοθεσίας για διχοτομήσεις τμημάτων σε περίπτωση ύπαρξης 2 τουλάχιστον διαγνώσεων, δεν έχουν τελειωμό. Είναι γνωστή η αμφιλεγόνενης νομιμότητας εγκύκλιος του Γ.Γραμματέα, η οποία έχει μετατραπεί σε καταδικαστική για
Ανακοίνωση με την οποία επανέρχεται στο ζήτημα της μη ικανοποίησης όλων των δυνατών αποσπάσεων, εντός της διεύθυνσης Β Αθήνας, εξέδωσε ο σύλλογος εκπαιδευτικών Αμαρουσίων. Στο κείμενο εκφράζονται ερωτήματα για τα κριτήρια με τα οποία ικανοποιούνται οι αποσπάσεις, ενώ γίνεται και αναφορά σε περιπτώσεις εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής. Δείτε αναλυτικά την ανακοίνωση: ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ Θέμα:
Αποσπάσεις στη Β Αθήνας: Απορίες σχετικά με τους λόγους που δεν ικανοποιούνται Read More »
Σύστημα Προσλήψεων Αναπληρωτών: Πώς Λειτουργεί και Ποια Είναι η Σειρά Προτεραιότητας Το σύστημα προσλήψεων αναπληρωτών αποτελεί ένα εργαλείο για την κάλυψη εκπαιδευτικών αναγκών σε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης, από τη γενική εκπαίδευση μέχρι την ειδική αγωγή. Με βάση το νομοθετικό πλαίσιο που καθορίζει τη λειτουργία του, το σύστημα έχει σχεδιαστεί για να εξασφαλίζει τη δίκαιη
Μοριοδότηση για την Προσωρινή Τοποθέτηση των Νεοδιόριστων Εκπαιδευτικών στην Περιοχή Διορισμού τους (ΠΔ 50/96) Η προσωρινή τοποθέτηση των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών κατά την πρώτη χρονιά της υπηρεσίας τους γίνεται είτε σε λειτουργικά κενά είτε σε οργανικά. Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να επιλέξουν τα κενά που προτιμούν και τοποθετούνται με βάση τα παρακάτω κριτήρια μοριοδότησης. Προτεραιότητα Ειδικών Κατηγοριών
Ικανοποίηση για το Δίκαιο Ποσοστό Διορισμών στη Γενική Παιδεία και Ειδική Αγωγή Ο Πανελλήνιος Επιστημονικός Σύλλογος Μαθηματικών Ειδικής Αγωγής (ΠΕΣΜΕΑ) εκφράζει την ικανοποίησή του για τους πρόσφατους διορισμούς εκπαιδευτικών στον τομέα της Γενικής και Ειδικής Αγωγής. Η απόφαση αυτή αποτελεί μια σημαντική εξέλιξη, καθώς ανταποκρίνεται στις χρόνιες ανάγκες του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος, ειδικά στον κλάδο
ΠΕΣΜΕΑ / Ικανοποίηση για το Δίκαιο Ποσοστό Διορισμών στη Γενική Παιδεία και Ειδική Αγωγή Read More »
Επιλογές με σύνεση!! Κάθε χρόνο, η περίοδος δηλώσεων περιοχών για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς σηματοδοτεί μια κρίσιμη στιγμή. Το άγχος είναι μεγάλο, ειδικά για τους νέους συναδέλφους, που συχνά σκέφτονται: “Έλα μωρέ, μια χρονιά είναι, θα περάσει… Ας δηλώσω τα πάντα.” Ωστόσο, αυτή η φαινομενικά απλή απόφαση κρύβει πίσω της πολλά περισσότερα, επηρεάζοντας ανθρώπους και οικογένειες
Η Ώρα των Δηλώσεων για τους Αναπληρωτές: Προσοχή στις Επιλογές σας Read More »
Λειτουργικά Κενά Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών 2024-2025 Ακολουθεί μια αναλυτική παρουσίαση των λειτουργικών κενών για πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών, όπως έχουν αναφερθεί από διάφορες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΔΠΕ) της χώρας: Αρχικά, το Υπουργείο ζήτησε να δηλώνεται μόνο ένα κενό παράλληλης στήριξης ανά τάξη(!) ανεξάρτητα από τον αριθμό των τμημάτων και των αναγκών, κάτι που οδηγεί φυσικά στο πετσόκομμα