εκπαιδευτικών

Αυταρχικές ανατοποθετήσεις εκπαιδευτικών στη μέση της χρονιάς – Όχι στη διάλυση των σχολείων

Κοινή ανακοίνωση των Συλλόγων Εκπαιδευτικών Π.Ε. της Δ΄ Αθήνας Νέας Σμύρνης «Ο ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ», Παλαιού Φαλήρου, Καλλιθέας- Μοσχάτου «ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ-ΕΛΛΗ ΑΛΕΞΙΟΥ», Αργυρούπολης-Αλίμου-Ελληνικού «Ο ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ»,  Γλυφάδας – Βάρης – Βούλας -Βουλιαγμένης,  «Ο ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣ»  

Αυταρχικές ανατοποθετήσεις εκπαιδευτικών στη μέση της σχολικής χρονιάς!

Νέα εφεύρεση της Δ΄ Διεύθυνσης!

Δημιουργεί κενά για να καλύψει κενά!

Ο περιορισμός των δαπανών για την Εκπαίδευση, ο περιορισμένος αριθμός των μόνιμων διορισμών και η μη έγκαιρη κάλυψη των κενών από τον Σεπτέμβριο έχουν ως αποτέλεσμα, στο μέσο πλέον της σχολικής χρονιάς, σχολικές μονάδες να αποδυναμώνονται, τμήματα να συμπτύσσονται ή ακόμη και να αναστέλλουν τη λειτουργία τους και εκπαιδευτικοί να μετακινούνται παρά τη θέλησή τους για να καλυφθούν κενά που παραμένουν ακάλυπτα από την αρχή της χρονιάς. Με αυτόν τον τρόπο, η Διοίκηση δημιουργεί νέα κενά για να καλύψει άλλα, βάζοντας στην «προκρούστεια κλίνη» τις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών/τριών — τις οποίες η ίδια η Πολιτεία αναγνωρίζει — την παιδαγωγική σχέση που απαιτεί κόπο, χρόνο και συνέχεια για να χτιστεί, καθώς και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών.

Η Δ΄ Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ανατοποθετεί εκπαιδευτικούς από σχολεία σε σχολεία στη μέση της σχολικής χρονιάς, δημιουργώντας νέα κενά για να καλύψει άλλα κενά. Με αυταρχικό τρόπο, τον Δεκέμβριο ή ακόμα και εν μέσω των εορτών των Χριστουγέννων κάλεσε εκπαιδευτικούς και ανακοίνωσε ανατοποθετήσεις αναπληρωτών/τριών ή ακόμα και ανακλήσεις απόσπασης μονίμων, χωρίς τη συναίνεσή τους. Τα παιδαγωγικά κριτήρια, τα δικαιώματα μαθητών/τριών και των εκπαιδευτικών στα σκουπίδια! Πρόκειται για πρωτοφανή, απαράδεκτη και ακραία πρακτική!

Στη μέση της σχολικής χρονιάς η Δ΄ Διεύθυνση αποφασίζει να διακόψει με βίαιο και απαράδεκτο τρόπο την παιδαγωγική σχέση που έχουν χτίσει οι εκπαιδευτικοί με τα παιδιά και να πλήξει τη λειτουργία Τμημάτων Ένταξης, χωρίς να ληφθεί υπόψη ο ιδιαίτερος ρόλος τους ο οποίος βασίζεται στη σχέση εμπιστοσύνης, τη σταθερότητα και τη συνέχεια τόσο για τους/τις μαθητές/τριες όσο και για το εκπαιδευτικό πλαίσιο. Τονίζουμε ότι είναι Ιανουάριος και εξακολουθούν να υπάρχουν κενά παράλληλης στήριξης σε πάρα πολλά σχολεία της Δ΄ Αθήνας, ενώ πολλές ώρες ειδικοτήτων (όπως θέατρο, εικαστικά, μουσική) δεν καλύπτονται από εκπαιδευτικούς της αντίστοιχης ειδικότητας.

Με τις πρόσφατες αποφάσεις της Δ΄ Διεύθυνσης και του ΠΥΣΠΕ:

  • Θα σταματήσουν να λειτουργούν το ένα από τα δύο Τμήματα Ένταξης στο 1ο Δημοτικό Παλαιού Φαλήρου, καθώς και στο 4ο Δημοτικό Νέας Σμύρνης (το σχολείο μάλιστα θα μείνει χωρίς τμήμα ένταξης, καθώς η άλλη συνάδελφος λείπει με μακροχρόνια άδεια), στο δε 3ο Δημοτικό Καλλιθέας μετακινείται υποχρεωτικά η συνάδελφος και τη θέση της παίρνει η συνάδελφος που μετακινείται από το Π. Φάληρο!
  • Πλήττονται οι ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες τόσο των μαθητών που χρειάζονται εξειδικευμένη στήριξη, γεγονός που θα έχει αντίκτυπο στη μαθησιακή τους εξέλιξη.
  • Απαξιώνεται ο ρόλος των εκπαιδευτικών των Τμημάτων Ένταξης
  • Αντιμετωπίζονται οι εκπαιδευτικοί ως «μετακινούμενες μονάδες» και όχι ως παιδαγωγοί.

Η Δ΄ Διεύθυνση και το ΠΥΣΠΕ, αντί να φροντίσουν να προσληφθούν αναπληρωτές/τριες για να καλύψουν τα κενά των σχολείων που δυστυχώς υπάρχουν ακόμα, και όπως φαίνεται είναι αρκετά, αποφασίζουν να μετακινούν συναδέλφους/ισσες. Η απόσπασή τους από το σχολικό περιβάλλον, στο οποίο έχουν ήδη αναπτύξει παιδαγωγική σχέση, εκπαιδευτικό πρόγραμμα και σταθερή συνεργασία με τη σχολική μονάδα και τις οικογένειες των μαθητών, συνιστά βίαιη διακοπή εκπαιδευτικής διαδικασίας που απαιτεί συνέπεια, προβλεψιμότητα και συναισθηματική ασφάλεια ―στοιχεία κρίσιμα στην Ειδική Αγωγή.

Παράλληλα, οι συγκεκριμένες αυταρχικές αιφνιδιαστικές μετακινήσεις προκαλούν έντονη ψυχική φθορά, επαγγελματική ανασφάλεια και προσωπική αναστάτωση, καθώς οι εκπαιδευτικοί καλούνται να αναδιαμορφώσουν πλήρως το εργασιακό και προσωπικό τους πλαίσιο, χωρίς καμία πρόνοια ή υποστήριξη από τη Διοίκηση.

Η Δ΄ Διεύθυνση και το ΠΥΣΠΕ, με τις απαράδεκτες όσο και πρωτοφανείς ενέργειές τους, καταργούν στην ουσία το δικαίωμα της απόσπασης, καταστρατηγούν τους πίνακες των αναπληρωτών και διαχειρίζονται με τον χείριστο τρόπο την κατάσταση στην οποία έχουν περιέλθει οι σχολικές μονάδες εξαιτίας της αδιαφορίας και της εκπαιδευτικής πολιτικής που εφαρμόζει το υπουργείο και η κυβέρνηση. Λαχανόκηποι, κεντήματα, διαδραστικοί πίνακες και ρομποτικές, ντουλαπάκια, «αξιολόγηση» εκπαιδευτικών, κυβέρνηση και υπουργείο τάζουν καθρεφτάκια στους ιθαγενείς, ρίχνουν στάχτη στα μάτια των πολιτών και των γονέων, εμπαίζουν εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς. Και η Δ Διεύθυνση, πειθήνια και υπάκουη στο υπουργείο, αντίθετη και πολέμια στους εκπαιδευτικούς ευθύνης της, αδιάφορη για τις παιδαγωγικές συνέπειες των ενεργειών της, μοιράζει τάχα τις ελλείψεις, καλύπτει κενά δημιουργώντας κενά, θέλει να μας πείσει αυθαιρετώντας ότι κάποια κενά είναι …πιο κενά από άλλα και προχωράει στον δρόμο της αυθαιρεσίας και του αυταρχισμού που έχει επιλέξει να διανύει.

Απαιτούμε:

Να ανακληθούν ΑΜΕΣΑ οι ανατοποθετήσεις των συναδέλφων/ισσών!

Να προσληφθούν ΤΩΡΑ αναπληρωτές/τριες για την κάλυψη όλων των κενών!

Όχι παιχνίδια στις πλάτες των μαθητών/τριών μας και των οικογενειών τους.

ΚΑΛΟΥΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΙΣ ΣΕ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ

ΤΡΙΤΗ 13 ΓΕΝΑΡΗ ΣΤΙΣ 13:30

Δ΄ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Αιτωλοακαρνανία: 198 λειτουργικά κενά ενόψει της Γ΄ φάσης αναπληρωτών – Επιτακτική η ανάγκη για άμεση κάλυψη όλων των θέσεων

Αιτωλοακαρνανία: 198 λειτουργικά κενά ενόψει της Γ΄ φάσης αναπληρωτών – Επιτακτική η ανάγκη για άμεση κάλυψη όλων των θέσεων

Με σημαντικές ελλείψεις εξακολουθούν να λειτουργούν τα σχολεία της Αιτωλοακαρνανίας, δύο μήνες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Τα λειτουργικά ...
ντουντούκα

Γ’ φάση: Α΄ Αθήνας – 803 λειτουργικά κενά στα σχολεία – 433 θέσεις παράλληλης στήριξης για ΠΕ70 και 120 για ΠΕ60

Α΄ Αθήνας: 803 λειτουργικά κενά στα σχολεία – 433 θέσεις παράλληλης στήριξης για ΠΕ70 και 120 για ΠΕ60 Δύο μήνες ...
αποσπάσεις εκπαιδευτικών

Τροποποίηση της πρόσκλησης για την υποβολή αιτήσεων υποψήφιων διδασκόντων στην ενισχυτική διδασκαλία ειδικών μαθημάτων 2026-2027

Σύμφωνα με την υπό στοιχεία 153733/ΓΔ4/11-11-2026 Υ.Α. (ΑΔΑ: ΡΨ6Ν46ΝΚΠΔ-ΟΞΕ) με θέμα: Τροποποίηση της υπό στοιχεία 151737/ΓΔ4/06-11-2026 Υ.Α. (ΑΔΑ: 9Φ8846ΝΚΠΔ-ΙΟ0) «Πρόσκληση ...
Υπουργείο Παιδείας

Τροποποίηση της πρόσκλησης για την υποβολή αιτήσεων υποψηφίων διδασκόντων στην ενισχυτική διδασκαλία Γυμνασίου 2026-2027

ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2026-2027 Σύμφωνα με την υπό στοιχεία 153676/Δ2/11-11-2026 ...
Υπουργείο Παιδείας

Τελικός αξιολογικός πίνακας μοριοδότησης προσόντων υποψηφίων, ανά αντικείμενο και Καλλιτεχνικό Σχολείο, για την πρόσληψη ωρομίσθιου προσωπικού

Τελικός αξιολογικός πίνακας μοριοδότησης προσόντων υποψηφίων, ανά αντικείμενο και Καλλιτεχνικό Σχολείο, για την πρόσληψη ωρομίσθιου προσωπικού, εξειδικευμένου στη διδασκαλία των ...
Τα κάνουμε όλοι μας: Συνηθισµένα λάθη σε αρχαΐζουσες και λόγιες εκφράσεις

Τα κάνουμε όλοι μας: Συνηθισµένα λάθη σε αρχαΐζουσες και λόγιες εκφράσεις

Μιλάμε σωστά ελληνικά; 40 λέξεις και εκφράσεις που συχνά χρησιμοποιούμε λάθος στην καθημερινότητά μας! Πόσες φορές έχουμε αναρωτηθεί αν χρησιμοποιήσαμε ...
Έναρξη Υποβολής Αιτήσεων Πιστοποίησης Β1 επιπέδου ΤΠΕ

Έναρξη Υποβολής Αιτήσεων Πιστοποίησης Β1 επιπέδου ΤΠΕ

Από σήμερα 11 Νοεμβρίου 2026 έως και την 23 Νοεμβρίου 2026, καλούνται οι εκπαιδευτικοί που ολοκλήρωσαν επιτυχώς προγράμματα επιμόρφωσης Β1 ...
Πανελλαδικές Εξετάσεις: Πόσο αδιάβλητο είναι τελικά το σύστημα; Καταγγελίες για πλαστές μοριοδοτήσεις, κατ’ οίκον διδασκαλία και ψευδείς διαγνώσεις

Πανελλαδικές Εξετάσεις: Πόσο αδιάβλητο είναι τελικά το σύστημα; Καταγγελίες για πλαστές μοριοδοτήσεις, κατ’ οίκον διδασκαλία και ψευδείς διαγνώσεις

Σοβαρά ερωτήματα για την αξιοπιστία και την ισονομία των Πανελλαδικών Εξετάσεων θέτει η Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας (ΟΙΕΛΕ), κάνοντας ...
Οδηγός για παιδιά που μπαίνουν στην εφηβεία: Όσα πρέπει να γνωρίζουν γονείς και παιδιά

Οδηγός για παιδιά που μπαίνουν στην εφηβεία: Όσα πρέπει να γνωρίζουν γονείς και παιδιά

Η περίοδος αυτή πριν την ενηλικίωση ονομάζεται εφηβεία. Για τα περισσότερα παιδιά η εφηβεία ξεκινά μεταξύ των 9 και 13 χρονών. Η υπαρξιακή ...
«Αλλάξτε τον βαθμό του παιδιού μου»: Το φαινόμενο που φέρνει γονείς και εκπαιδευτικούς στα δικαστήρια

«Αλλάξτε τον βαθμό του παιδιού μου»: Το φαινόμενο που φέρνει γονείς και εκπαιδευτικούς στα δικαστήρια

Όταν οι γονείς μηνύουν τα σχολεία για τους βαθμούς: Η νέα πραγματικότητα που πιέζει εκπαιδευτικούς στις ΗΠΑ Όλο και περισσότεροι ...
Οδηγός Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών

ΕΠΑΛ: Έρχεται ηλεκτρονικός έλεγχος της ύλης των Πανελλαδικών – Πότε πρέπει να γίνουν οι 5 καταχωρίσεις στο myschool

Σε εφαρμογή τίθεται η ηλεκτρονική παρακολούθηση και ο συντονισμός της διδακτέας – εξεταστέας ύλης των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων για το ...
/ / ΕΠΑΛ, ΕΠΑΛ
Σχολικά βιβλία 2027–2028: Ειδικές εκδόσεις για μαθητές με αμβλυωπία – Όλες οι αλλαγές

Σχολικά βιβλία 2027–2028: Ειδικές εκδόσεις για μαθητές με αμβλυωπία – Όλες οι αλλαγές

Σημαντική παρέμβαση για την ισότιμη πρόσβαση των μαθητών με προβλήματα όρασης στο νέο εκπαιδευτικό υλικό δρομολογεί το Υπουργείο Παιδείας, διαθέτοντας ...
Κύλιση στην κορυφή