Φάκελος Διευρυμένα Ολοήμερα: Πόσα λειτουργούν τελικά και πως;

Το θέμα με τα διευρυμένα ολοήμερα είναι ότι μοιάζει να έχουν γίνει ΟΛΑ ΛΑΘΟΣ…

 

Έχουμε από τον Αύγουστο γράψει για την προχειρότητα με την οποία σχεδιάστηκε το πρόγραμμα, ίσα ίσα για να ανακοινωθεί.

 

https://e-wall.net/2022/08/08/23668/

 

Εν ολίγης μέσα στο καλοκαίρι οι νεοτοποθετηθέντες διευθυντές εκπ/σης έπρεπε να προτείνουν κάποια σχολεία τους, ώστε να γίνουν διευρυμένα, χωρίς να έχουν δηλώσεις συμμετοχής, χωρίς να έχουν ιδέα ποια πρέπει να προτείνουν.

Το πόσα έπρεπε να δηλωθούν ανά διεύθυνση το αποφάσισε πάλι κεντρικά το υπουργείο, πάλι χωρίς στοιχεία, σε “ασκήσεις επι χάρτου” ή καλύτερα “επί excel”. Πολλοί διευθυντές απλά πρότειναν τα σχολεία τους που εμφάνιζαν πολλούς μαθητές στο κανονικό ολοήμερο. Τέλος το υπουργείο ανακοίνωσε στις αρχές Αυγούστου ότι ορίζει περίπου 5.000 σχολεία στα οποία θα συσταθεί τμήμα διευρυμένου ολοημέρου.

 

Πόσα λειτουργούν τελικά;

 

Είναι προφανές ότι λειτουργούν πολύ λιγότερα τμήματα διευρυμένου από αυτά που είχαν οριστεί. Η έλλειψη ενδιαφέροντος από πλευράς γονέων, είτε η έλλειψη προσωπικού και προσλήψεων κρατά τα περισσότερα διευρυμένα στα χαρτιά. Την εικόνα αυτή προσπάθησε να ανατρέψει η υφ.παιδείας με δήλωσή της.

Μιλησε για παραπληροφόρηση και ότι θα δώσει στοιχεία για να την διαψεύσει. Όμως έδωσε στοιχεία μόνο για τη Μαγνησία(!) και μάλιστα στοιχεία που κατά τη γνώμη μας δε βοηθούν το αφήγημα του υπουργείου…ίσα ίσα επιβεβαιώνουν το “σχεδόν ναυάγιο” του εγχειρήματος.

Η υφυπουργός λοιπόν είπε ότι λειτουργούν στη Μαγνησία 21 τμήματα από τα 82 που είχαν οριστεί!! Και αυτό παρουσιάστηκε ως απόδειξη ότι το πρόγραμμα πάει καλά! Κι όμως..

 

Αφού η υφυπουργός έδωσε στοιχεία μόνο για το Βόλο, το e-wall έκανε ρεπορτάζ και για την υπόλοιπη Ελλάδα.

 

Ό,τι στοιχεία συλλέξαμε είναι εκτίμηση φυσικά(Δεν είμαστε υπουργείο) και προέρχονται απο την εικόνα των συναδέλφων, ή από τον τοπικό τύπο.

 

Έχουμε λοιπόν:

Ηράκλειο: Λειτουργούν 10 στα 56 (που είχαν οριστεί) Νηπιαγωγεία και 25 στα 105 Δημοτικά!

Ηλεία: Λειτουργούν λιγότερα από 4 από τα 17 ορισμένα, ούτε καν το πειραματικό.. 

Αχαΐα: Λειτουργούν 57 από τα 148 που είχαν οριστεί.(πηγή: εφημ. Πελοπόννησος)

Κέρκυρα: Λειτουργούν 5 από τα 36 που ορίστηκαν.

Αν.Αττική: Λειτουργούν περίπου 6 από τα 42 που είχαν οριστεί στις περιοχές ευθύνης του συλλόγου “Κ. Σωτηρίου”

Α Αθήνας: Δύσκολο να πούμε ακριβή νούμερα λόγω του μεγέθους της, η εκτίμηση των συναδέλφων εκεί είναι ότι λειτουργούν το 35% περίπου από αυτά που είχαν οριστεί.

Δράμα: Λειτουργούν 2 από τα 11 ορισμένα νηπιαγωγεία.

Μαγνησία: 21 από τα 82 που είχαν οριστεί (πηγή: υφυπουργός παιδείας)

Ρέθυμνο: Δε λειτουργούν τα νηπιαγωγεία που έχουν οριστεί αλλά στα δημοτικά το ποσοστό πρέπει να είναι κοντά στο 80%.

 

Αυτά τα ολίγα στοιχεία από εμάς, στείλτε μας κι άλλα όποιος θέλει και ο καθένας ας βγάλει τα συμπεράσματά του..

 

Εξάλλου τα νούμερα μιλούν απο μόνα τους.

Αν διαφωνεί το υπουργείο με αυτά, ιδού η Ροδος … ας μας πει πόσα απο τα 5.000 διευρυμένα λειτουργούν… Πώς λειτουργούν; Σίγουρα υπάρχουν σχολεία που όλα κυλούν ομαλά.

 

Όμως αξία έχει να αναφέρουμε απίστευτες περιπτώσεις που δημιουργεί το άγχος των διευθύνσεων να ανοίξουν όπως όπως κάποια διευρυμένα, εις βάρος άλλων σχολείων και εις βάρος της λογικής πολλές φορές.

 

Την περασμένη εβδομάδα διεύθυνση εκπ/σης μετακίνησε νεοδιόριστους από σχολείο που κανονικά συμπλήρωναν το ωράριό τους σε άλλα σχολεία, για να λειτουργήσουν το διευρυμένο ολοήμερο, αποτέλεσμα είναι το σχολείο απο το οποίο έφυγαν να σχολάει στις 12.30(!) λόγω έλλειψης προσωπικού..

Σε άλλη περίπτωση νεοδιόριστος ενημερώθηκε ότι Δευτέρα-Τετάρτη-Παρασκευή θα ανοίγει το διευρυμένο ολοήμερο ενός σχολείου και Τρίτη-Πέμπτη θα είναι στο διευρυμένο ενός άλλου σχολείου!

Μάλιστα θα πηγαίνει εναλλάξ, μια βδομάδα 3μέρες στο 1ο σχολείο και 2 στο 2ο και την επόμενη βδομάδα 2μερες στο 1ο σχολείο και 3 στο 2ο….Κι όλα αυτά για να λειτουργήσουν όπως όπως 2 διευρυμένα τμήματα…

Επομένως εκτός απο το μειωμένο ενδεχομένως ενδιαφέρον των μαθητών, πολύ σημαντικός λόγος του “ναυαγίου” των διευρυμένων είναι και ότι δεν υπάρχει προσωπικό για να τα λειτουργήσει σε πολλές περιπτώσεις..

Οδηγός Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών

ΕΟΠΠΕΠ: Ανακοινώθηκε το πρόγραμμα εξετάσεων πιστοποίησης για το Προσωπικό Ιδιωτικής Ασφάλειας – Όλες οι ημερομηνίες

Ο Εθνικός Οργανισμός Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.) και το Κέντρο Μελετών Ασφαλείας (ΚΕ.ΜΕ.Α.), ανακοινώνουν το Πρόγραμμα Διενέργειας των Εξετάσεων ...
αποτίμηση σχολικού έτους

Ρέθυμνο: 61 λειτουργικά κενά εκπαιδευτικών και ΕΕΠ για τη Γ΄ φάση – 111 επιπλέον κενά στο Μουσικό Σχολείο

Σημαντικές παραμένουν οι ελλείψεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Ρεθύμνου, σύμφωνα με την καταγραφή των λειτουργικών κενών που αναρτήθηκε ...
Αιτωλοακαρνανία: 198 λειτουργικά κενά ενόψει της Γ΄ φάσης αναπληρωτών – Επιτακτική η ανάγκη για άμεση κάλυψη όλων των θέσεων

Αιτωλοακαρνανία: 198 λειτουργικά κενά ενόψει της Γ΄ φάσης αναπληρωτών – Επιτακτική η ανάγκη για άμεση κάλυψη όλων των θέσεων

Με σημαντικές ελλείψεις εξακολουθούν να λειτουργούν τα σχολεία της Αιτωλοακαρνανίας, δύο μήνες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Τα λειτουργικά ...
ντουντούκα

Γ’ φάση: Α΄ Αθήνας – 803 λειτουργικά κενά στα σχολεία – 433 θέσεις παράλληλης στήριξης για ΠΕ70 και 120 για ΠΕ60

Α΄ Αθήνας: 803 λειτουργικά κενά στα σχολεία – 433 θέσεις παράλληλης στήριξης για ΠΕ70 και 120 για ΠΕ60 Δύο μήνες ...
αποσπάσεις εκπαιδευτικών

Τροποποίηση της πρόσκλησης για την υποβολή αιτήσεων υποψήφιων διδασκόντων στην ενισχυτική διδασκαλία ειδικών μαθημάτων 2026-2027

Σύμφωνα με την υπό στοιχεία 153733/ΓΔ4/11-11-2026 Υ.Α. (ΑΔΑ: ΡΨ6Ν46ΝΚΠΔ-ΟΞΕ) με θέμα: Τροποποίηση της υπό στοιχεία 151737/ΓΔ4/06-11-2026 Υ.Α. (ΑΔΑ: 9Φ8846ΝΚΠΔ-ΙΟ0) «Πρόσκληση ...
Υπουργείο Παιδείας

Τροποποίηση της πρόσκλησης για την υποβολή αιτήσεων υποψηφίων διδασκόντων στην ενισχυτική διδασκαλία Γυμνασίου 2026-2027

ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2026-2027 Σύμφωνα με την υπό στοιχεία 153676/Δ2/11-11-2026 ...
Υπουργείο Παιδείας

Τελικός αξιολογικός πίνακας μοριοδότησης προσόντων υποψηφίων, ανά αντικείμενο και Καλλιτεχνικό Σχολείο, για την πρόσληψη ωρομίσθιου προσωπικού

Τελικός αξιολογικός πίνακας μοριοδότησης προσόντων υποψηφίων, ανά αντικείμενο και Καλλιτεχνικό Σχολείο, για την πρόσληψη ωρομίσθιου προσωπικού, εξειδικευμένου στη διδασκαλία των ...
Τα κάνουμε όλοι μας: Συνηθισµένα λάθη σε αρχαΐζουσες και λόγιες εκφράσεις

Τα κάνουμε όλοι μας: Συνηθισµένα λάθη σε αρχαΐζουσες και λόγιες εκφράσεις

Μιλάμε σωστά ελληνικά; 40 λέξεις και εκφράσεις που συχνά χρησιμοποιούμε λάθος στην καθημερινότητά μας! Πόσες φορές έχουμε αναρωτηθεί αν χρησιμοποιήσαμε ...
Έναρξη Υποβολής Αιτήσεων Πιστοποίησης Β1 επιπέδου ΤΠΕ

Έναρξη Υποβολής Αιτήσεων Πιστοποίησης Β1 επιπέδου ΤΠΕ

Από σήμερα 11 Νοεμβρίου 2026 έως και την 23 Νοεμβρίου 2026, καλούνται οι εκπαιδευτικοί που ολοκλήρωσαν επιτυχώς προγράμματα επιμόρφωσης Β1 ...
Πανελλαδικές Εξετάσεις: Πόσο αδιάβλητο είναι τελικά το σύστημα; Καταγγελίες για πλαστές μοριοδοτήσεις, κατ’ οίκον διδασκαλία και ψευδείς διαγνώσεις

Πανελλαδικές Εξετάσεις: Πόσο αδιάβλητο είναι τελικά το σύστημα; Καταγγελίες για πλαστές μοριοδοτήσεις, κατ’ οίκον διδασκαλία και ψευδείς διαγνώσεις

Σοβαρά ερωτήματα για την αξιοπιστία και την ισονομία των Πανελλαδικών Εξετάσεων θέτει η Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας (ΟΙΕΛΕ), κάνοντας ...
Οδηγός για παιδιά που μπαίνουν στην εφηβεία: Όσα πρέπει να γνωρίζουν γονείς και παιδιά

Οδηγός για παιδιά που μπαίνουν στην εφηβεία: Όσα πρέπει να γνωρίζουν γονείς και παιδιά

Η περίοδος αυτή πριν την ενηλικίωση ονομάζεται εφηβεία. Για τα περισσότερα παιδιά η εφηβεία ξεκινά μεταξύ των 9 και 13 χρονών. Η υπαρξιακή ...
«Αλλάξτε τον βαθμό του παιδιού μου»: Το φαινόμενο που φέρνει γονείς και εκπαιδευτικούς στα δικαστήρια

«Αλλάξτε τον βαθμό του παιδιού μου»: Το φαινόμενο που φέρνει γονείς και εκπαιδευτικούς στα δικαστήρια

Όταν οι γονείς μηνύουν τα σχολεία για τους βαθμούς: Η νέα πραγματικότητα που πιέζει εκπαιδευτικούς στις ΗΠΑ Όλο και περισσότεροι ...
Κύλιση στην κορυφή