ΒΟΥΛΗ – Αυθαίρετη η διάκριση βασικών πτυχίων ΤΕΙ ως προ και μετά 2001 στην προκήρυξη ΑΣΕΠ “3ΕΑ/2022”

Σύμφωνα με σχετική επιστολή της ΟΕΤΕ ΕΑΕ (Ομάδα Εκπαιδευτικών Τεχνολογικής Εκπαίδευσης Ειδική Αγωγή), μετά την ανάρτηση των αποτελεσμάτων στην προκήρυξη ΑΣΕΠ «3ΕΑ/2022», στις 04/08/22, για δεύτερη φορά (η πρώτη προσπάθεια πραγματοποιήθηκε 01/08/22), συνέχισαν να υπάρχουν λάθη, τα οποία δεν διορθώθηκαν σε πολλαπλά επίπεδα.

 

Όπως χαρακτηριστικά τονίζουν: «Μεταξύ των λαθών, αναδύθηκε η αυθαίρετη, άνευ αιτιολογίας απόρριψης προσόντων/κριτηρίων ένταξης στην ΕΑΕ συσχετίζοντας τα με την χρονολογία απόκτησης του βασικού πτυχίου ΤΕΙ (Τεχνολογικής Εκπαίδευσης) των συμμετεχόντων σε αυτή, σε προ ή μετά 2001, επικαλούμενοι τον ν.2916/2001.

 

Αυτό είχε ως αποτέλεσμα να αποκλείσει, έναν μεγάλο αριθμό συμμετεχόντων, από τους κύριους πίνακες, θέτοντας τους αυτομάτως είτε στους επικουρικούς πίνακες, στην περίπτωση που διέθεταν σεμινάριο ΕΑ, κι ας είχαν προσκομίσει έγκυρο, συναφές μεταπτυχιακό ΕΑΕ, είτε στους απορριπτέους με αιτιολογία μη συνάφειας του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών της Ειδικής Αγωγής, το οποίο αποδεδειγμένα παρείχε συνάφεια Ειδικής Αγωγής στην Εκπαίδευση με ΦΕΚ, δηλαδή νόμο του κράτους». Με δεδομένα όλα τα παραπάνω,

 

Ερωτώνται οι κ. κ. Υπουργοί:

 

1. Γιατί εφαρμόστηκε η άνω διαφοροποίηση/διάκριση κατόχων βασικού πτυχίου των ΤΕΙ προ και μετά το 2001, στην προκήρυξη ΑΣΕΠ “3ΕΑ/2022”, δημιουργώντας, έτσι, εκπαιδευτικούς δύο ταχυτήτων;

 

2. Πώς συμβαίνει, με βάση το υφιστάμενο εκπαιδευτικό σύστημα που υλοποιεί το ίδιο το Υπουργείο σας, οι απόφοιτοι των ΤΕΙ προ του 2001, όπως και οι μετά, να είναι αποδεκτοί και να μπορούν να φοιτούν σε Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών, έχοντας βασικό πτυχίο Ανώτατης Εκπαίδευσης, αλλά την ίδια στιγμή να είναι απορριπτέοι από τους κύριους πίνακες της προκήρυξη ΑΣΕΠ «3ΕΑ/2022», ως μη έχοντες βασικό πτυχίο Ανώτατης Εκπαίδευσης;

3. Προτίθεσθε να προχωρήσετε στην άμεση αποκατάσταση των απόφοιτων των ΤΕΙ προ του 2001, όσον αφορά στην διαδικασία επιλογής των υποψηφίων της προκήρυξης ΑΣΕΠ “3ΕΑ/2022” με τον ορθό και σύμφωνο με την κείμενη και Ευρωπαϊκή νομοθεσία τρόπο, χωρίς διακρίσεις και αποκλεισμούς;

 

Η Ερωτώσα Βουλευτής ΣΟΦΙΑ – ΧΑΪΔΩ ΑΣΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ

 Ενημέρωση για τις Βεβαιώσεις Επιτυχούς Ολοκλήρωσης της επιμόρφωσης SUB.8

 Ενημέρωση για τις Βεβαιώσεις Επιτυχούς Ολοκλήρωσης της επιμόρφωσης SUB.8

Ιεπ: Ενημερώνουμε τους/τις συναδέλφους που συμμετείχαν στο επιμορφωτικό πρόγραμμα του έργου SUB.8 «Δράσεις Κατάρτισης Εκπαιδευτικών / Teacher Training Actions» ότι ...
/ / επιμόρφωσης, ΙΕΠ
Εκπαιδευτικές επισκέψεις: Το ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» ανοίγει και φέτος τις πόρτες του στα σχολεία

Εκπαιδευτικές επισκέψεις: Το ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» ανοίγει και φέτος τις πόρτες του στα σχολεία

Το ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» ανοίγει και φέτος τις εγκαταστάσεις του στην Πάτρα στη μαθητική κοινότητα, προσφέροντας ένα ανανεωμένο και εμπλουτισμένο πρόγραμμα ...
Καιρός: Μετά την ανάσα έρχονται ξανά βροχές από την Πέμπτη – Τι δείχνουν τα τελευταία προγνωστικά

Καιρός: Μετά την ανάσα έρχονται ξανά βροχές από την Πέμπτη – Τι δείχνουν τα τελευταία προγνωστικά

Καιρός: Μικρή ανάσα για δύο ημέρες – Νέο κύμα βροχών από τα δυτικά Βελτιώνεται αισθητά ο καιρός από την Τρίτη, ...
ΠΑ.Σ.Ε.Π.: Άμεση κάλυψη όλων των κενών και επίσπευση της επόμενης φάσης προσλήψεων

ΠΑ.Σ.Ε.Π.: Άμεση κάλυψη όλων των κενών και επίσπευση της επόμενης φάσης προσλήψεων

Άμεση κάλυψη όλων των πραγματικών κενών, επίσπευση της επόμενης φάσης προσλήψεων και μόνιμη ενίσχυση του κλάδου ΠΕ86 ζητά ο Πανελλήνιος ...
εκπαιδευτικούς

Δ΄ Αθήνας: Δεν δηλώθηκαν κενά στη Β΄ φάση – «Τα διοικητικά λάθη τα πληρώνει η σχολική τάξη»

ΠΑ.ΣΥ.Ν.: «Δύο μέτρα και δύο σταθμά» στη μη δήλωση κενών της Δ΄ Αθήνας Έντονος προβληματισμός για τη μη δήλωση των ...
Σάμος: Μαθητές στο Αστυνομικό Τμήμα αντί για την τάξη – «Κάτω τα χέρια από τα παιδιά μας»

Σάμος: Μαθητές στο Αστυνομικό Τμήμα αντί για την τάξη – «Κάτω τα χέρια από τα παιδιά μας»

ΟΛΜΕ: Καταγγελία για τις διώξεις μαθητών και γονέων – «Δεν απαντούν με διάλογο, αλλά με καταστολή και δικαστήρια» Σφοδρές αντιδράσεις ...
ΑΣΕΠ: Δημοσίευση σε ΦΕΚ των αναμορφωμένων τελικών πινάκων της προκήρυξης 1ΓΤ/2024

ΑΣΕΠ: Δημοσίευση σε ΦΕΚ των αναμορφωμένων τελικών πινάκων της προκήρυξης 1ΓΤ/2024

Δημοσιεύονται σε ΦΕΚ οι αναμορφωμένοι τελικοί αξιολογικοί πίνακες κατάταξης υποψήφιων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Γενικής Εκπαίδευσης, κατηγορίας Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Τ.Ε.), ...
/ / 1ΓΤ/2024, ΑΣΕΠ
ενισχυτική διδασκαλία

Πρόσκληση εκπαιδευτικών για αποσπάσεις ως Συντονιστές Εκπαίδευσης Προσφύγων στη Στερεά Ελλάδα

Πρόσκληση μόνιμων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για υποβολή αιτήσεων απόσπασης στην Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας ...
Εκπαιδευτικές δράσεις εκτός σχολείου: Νέες διευκρινιστικές οδηγίες για μαθητές Δημοτικών, Γυμνασίων και Λυκείων

Εκπαιδευτικές δράσεις εκτός σχολείου: Νέες διευκρινιστικές οδηγίες για μαθητές Δημοτικών, Γυμνασίων και Λυκείων

Τι διευκρινίζει το υπουργείο Παιδείας για την εφαρμογή των νέων ρυθμίσεων σχετικά με τις εκπαιδευτικές δράσεις εκτός σχολικής μονάδας Διευκρινιστικές ...
ΚΥΣΠΕ: Ποια θέματα θα συζητηθούν στη συνεδρίαση της Τετάρτης 7 Οκτωβρίου

ΚΥΣΠΕ: Ποια θέματα θα συζητηθούν στη συνεδρίαση της Τετάρτης 7 Οκτωβρίου

Την Τετάρτη 7 Οκτωβρίου 2026 συνεδριάζει το ΚΥΣΠΕ – Αναλυτικά τα θέματα της ημερήσιας διάταξης Το Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Πρωτοβάθμιας ...
ενισχυτική διδασκαλία

Στρατιωτική θητεία χωρίς εξαγορά στη σύνταξη ζητά η ΠΟΕ-ΥΠΑΙΘΑ

Αυτοδίκαιη αναγνώριση της στρατιωτικής θητείας ως συντάξιμου χρόνου ζητά η ΠΟΕ-ΥΠΑΙΘΑ «Η υποχρέωση προς την Πατρίδα δεν πρέπει να αντιμετωπίζεται ...
5 Οκτωβρίου – Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών: Η απαξίωση των εκπαιδευτικών πρέπει επιτέλους να σταματήσει

5 Οκτωβρίου – Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών: Η απαξίωση των εκπαιδευτικών πρέπει επιτέλους να σταματήσει

Η Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών, στις 5 Οκτωβρίου, δεν αποτελεί μόνο μια ημέρα τιμής και αναγνώρισης του έργου των εκπαιδευτικών. Αποτελεί ...
Κύλιση στην κορυφή