Μη Δυνατότητα Ελεύθερης Εισόδου σε Μουσεία και Αρχαιολογικούς Χώρους για Εργαζομένους στα ΚΕΔΑΣΥ
Απάντηση στη Βουλή έδωσε η Υπουργός Πολιτισμού, κα Λίνα Μενδώνη, σχετικά με το αν οι εργαζόμενοι στα Κέντρα Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ) δικαιούνται δελτίο ελεύθερης εισόδου σε μουσεία και αρχαιολογικούς χώρους, αντίστοιχο με εκείνο που προβλέπεται για τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Η ερώτηση υποβλήθηκε από τη Βουλευτή κα Σοφία Ασημακοπούλου της Ελληνικής Λύσης και αφορούσε το ενδεχόμενο διεύρυνσης του μέτρου ώστε να περιλαμβάνει και τα μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) που υπηρετούν στα ΚΕΔΑΣΥ.
Σύμφωνα με την απάντηση της Υπουργού και με βάση το ισχύον θεσμικό πλαίσιο [Κ.Υ.Α. ΦΕΚ 2666/Β/01.07.2019 και Κ.Υ.Α. ΦΕΚ 1968/Β/29.03.2024], το Δελτίο Ελεύθερης Εισόδου τριετούς διάρκειας χορηγείται:
Σε εν ενεργεία και συνταξιούχους εκπαιδευτικούς της Α’, Β’ και Γ’ βάθμιας εκπαίδευσης.
Σε αναπληρωτές και ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς, εφόσον εξακολουθούν να ασκούν το εκπαιδευτικό λειτούργημα.
Η Υπουργός διευκρίνισε ότι τα μέλη του ΕΕΠ των ΚΕΔΑΣΥ, παρότι έχουν εκπαιδευτικό και υποστηρικτικό ρόλο, δεν περιλαμβάνονται στους δικαιούχους του συγκεκριμένου δελτίου, καθώς δεν υπάγονται στις εκπαιδευτικές μονάδες με την έννοια που ορίζει ο νόμος.
Απαράδεκτος Αποκλεισμός των Εργαζομένων στα ΚΕΔΑΣΥ από την Ελεύθερη Είσοδο σε Μουσεία και Αρχαιολογικούς Χώρους
Πότε και Πώς Αλλάζει το Μισθολογικό Κλιμάκιο (Μ.Κ) των Εκπαιδευτικών
Η απάντηση της Υπουργού Πολιτισμού κας Λίνας Μενδώνη στη Βουλή, σε σχετική επίκαιρη ερώτηση, ήρθε να επιβεβαιώσει αυτό που οι εργαζόμενοι στα ΚΕΔΑΣΥ βιώνουν καθημερινά: την απαξίωση, τον αποκλεισμό, την αδικία.
Με βάση το ισχύον θεσμικό πλαίσιο, οι εργαζόμενοι στα ΚΕΔΑΣΥ – ανάμεσα τους εκπαιδευτικοί και μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) – δεν δικαιούνται δελτίο ελευθέρας εισόδου σε μουσεία και αρχαιολογικούς χώρους, σε αντίθεση με τους υπόλοιπους συναδέλφους τους στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Το Υπουργείο Πολιτισμού αρνείται να αναγνωρίσει ότι το έργο που παράγεται στις δομές των ΚΕΔΑΣΥ αποτελεί ουσιαστικό και αναντικατάστατο κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Κι όμως! Το έργο μας δεν είναι λιγότερο εκπαιδευτικό. Βρισκόμαστε δίπλα στους μαθητές με αναπηρία, σχεδιάζουμε εξατομικευμένες εκπαιδευτικές παρεμβάσεις, στηρίζουμε σχολεία, οικογένειες, εκπαιδευτικούς. Είμαστε εκπαιδευτικοί, παιδαγωγοί, επιστήμονες, και όχι διοικητικοί υπάλληλοι “κάποιου υπουργείου”.
Η επιλογή της κας Μενδώνη αποκαλύπτει μια κοινωνικά και πολιτικά άδικη στάση απέναντι σε έναν κρίσιμο κλάδο της εκπαίδευσης. Δεν είναι “λάθος”. Είναι επιλογή. Επιλογή υποτίμησης και περιθωριοποίησης.
