αυτοαξιολόγηση

Αυτοαξιολόγηση σχολικών μονάδων: Πώς μπορεί να αξιολογηθεί ένα σχολείο όταν του λείπουν τα βασικά;

Ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς, προβλήματα στις σχολικές υποδομές και αυξανόμενη γραφειοκρατία συνθέτουν την καθημερινότητα των δημόσιων σχολείων. Μέσα σε αυτές τις συνθήκες, οι εκπαιδευτικοί καλούνται να αποτυπώσουν τη λειτουργία των σχολικών μονάδων τους, ανοίγοντας ξανά τη συζήτηση για τον πραγματικό σκοπό της αυτοαξιολόγησης και τους κινδύνους της κατηγοριοποίησης των σχολείων. Κάθε σχολική χρονιά, οι Σύλλογοι Διδασκόντων

Αυτοαξιολόγηση σχολικών μονάδων: Πώς μπορεί να αξιολογηθεί ένα σχολείο όταν του λείπουν τα βασικά; Read More »

«Χιλιάδες ώρες χάνονται σε φόρμες και εκθέσεις» – Να καταργηθεί η «αυτοαξιολόγηση» παρωδία των σχολικών μονάδων

Τηλέμαχος Κουντούρης-Πρόεδρος της Πανελλήνιας Επιστημονικής Ένωσης Δ/ντών-Δ/ντριών Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Γιατί η “αυτοξιολόγηση” παρωδία των σχολικών μονάδων του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. θα πρέπει να καταργηθεί και να αποτελεί αποκλειστική αρμοδιότητα των Συλλόγων Διδασκόντων/ουσών Η λεγόμενη «αυτοαξιολόγηση» των σχολικών μονάδων, όπως εφαρμόζεται σήμερα από το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., έχει μετατραπεί σε μια εξαντλητική γραφειοκρατική διαδικασία, η οποία σε μεγάλο

«Χιλιάδες ώρες χάνονται σε φόρμες και εκθέσεις» – Να καταργηθεί η «αυτοαξιολόγηση» παρωδία των σχολικών μονάδων Read More »