Αποτύπωση των συνθηκών στέγασης των νηπιαγωγείων
Προς τα Δ.Σ. των Συλλόγων Εκπαιδευτικών Π.Ε.
Αγαπητές συναδέλφισσες/οι,
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. έδωσε μεγάλο αγώνα για τη θεσμοθέτηση της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης ο οποίος οδήγησε στην ψήφιση του νόμου 4521/2018. Από την πρώτη στιγμή, το Δ.Σ., προχώρησε σε σειρά ενεργειών και επαφών με τους Δήμους, το Υπουργείο Παιδείας και την ΚΤ.ΥΠ. για την έγκαιρη και ολοκληρωμένη αντιμετώπιση του κτηριακού προβλήματος. Σήμερα, με δεδομένο ότι συμπληρώνονται 6 χρόνια από την ψήφιση του νόμου 4610/19 με τον οποίο ρυθμίζονταν θέματα σχετικά με τις ανάγκες στέγασης των νηπιαγωγείων, σε προσωρινό επίπεδο, μετά την καθιέρωση της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης, η Ομοσπονδία αναδεικνύει το ζήτημα των σχολικών υποδομών στα νηπιαγωγεία. Είναι πολύτιμη η συνδρομή των Σ.Ε.Π.Ε. ώστε να συγκεντρωθούν στοιχεία, για την κατάσταση των νηπιαγωγείων από την κάθε περιοχή και ιδιαίτερα σχετικά με τις προκατασκευασμένες σχολικές αίθουσες ελαφριάς κατασκευής που έχουν εγκατασταθεί.
Ως γνωστόν, με τον νόμο 4521/2018, άρθρο 33, παρ.4, θεσμοθετήθηκε, μετά από μεγάλο αγώνα της Δ.Ο.Ε., η δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση στα νηπιαγωγεία. Προκειμένου να καλυφθούν οι ανάγκες στέγασης των επιπλέον παιδιών, αφού δεν υπήρχαν οι απαραίτητες κτηριακές υποδομές οι οποίες και θα έπρεπε να δημιουργηθούν, αποφασίστηκε με το άρθρο 220 του νόμου 4610/2019 « τοποθέτηση και διατήρηση για προσωρινό χρονικό διάστημα τεσσάρων (4) ετών με δυνατότητα παράτασης δύο (2) επιπλέον ετών …προκατασκευασμένων σχολικών αιθουσών νηπιαγωγείου ελαφριάς κατασκευής με τους απαιτούμενους βοηθητικούς χώρους» σε όλη τη χώρα. Σύμφωνα με μία πρώτη αποτύπωση που έγινε, με πρόσκληση της τότε πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, ο συνολικός αριθμός τους ήταν 250, ενώ, όπως διαπιστώθηκε στην πράξη, ήταν περισσότερες αυτές που τελικά εγκαταστάθηκαν, «όπου υφίστανται και λειτουργούν σχολικές μονάδες», όπως προβλέπεται στην παράγραφο 2 του νόμου: «Στην περίπτωση που δεν είναι εφικτή, σύμφωνα με τις παραγράφους 1 και 1.α, η τοποθέτηση των αιθουσών στη σχολική μονάδα όπου υπάρχει ανάγκη, σύμφωνα με την παράγραφο 5, κατά σειρά τοποθετούνται αίθουσες: α) σε άλλες σχολικές μονάδες της ίδιας βαθμίδας εκπαίδευσης, β) σε μονάδες διαφορετικής βαθμίδας εκπαίδευσης, οπότε και δημιουργείται χωριστός αύλειος χώρος»
Κατά το πρώτο σχολικό έτος 2018-2019, μετά από σειρά δράσεων και επισκέψεων – συναντήσεων του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με πολλές δημοτικές αρχές ανά την Ελλάδα για να ενισχύσουμε την άμεση εφαρμογή της δίχρονης προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης, εντάχθηκαν 184 δήμοι της χώρας, περίπου το 32% του πληθυσμού, το επόμενο έτος, 2019-2020, εντάχθηκαν στις προβλέψεις του νομοθετικού πλαισίου 112 δήμοι, το σχολικό έτος 2020-2021 εντάχθηκαν 25 δήμοι και κατά το έτος 2021-2022 οι τελευταίοι (Αθηνών, Ζωγράφου, Νέας Σμύρνης και Συκεών Θεσσαλονικής).
Σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που θέτει ο νόμος, θα έπρεπε στο μεγαλύτερο μέρος των Δήμων που εντάχθηκαν να έχουν ήδη ή να έχει μπει στο τελικό στάδιο η κατασκευή κτηρίων κατάλληλων για τη μόνιμη στέγαση νηπιαγωγείων προς αντικατάσταση των προκατασκευασμένων αιθουσών. Αντίστοιχα καμία ενέργεια στην κατεύθυνση της δημιουργίας μόνιμων υποδομών δεν έχει πραγματοποιηθεί από το 2019 μέχρι σήμερα τόσο από την πλευρά του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., των συναρμόδιων υπουργείων αλλά και συνολικά από την κυβέρνηση της Ν.Δ.Τάσεις και προοπτικές | Εκτίμηση αποχωρήσεων του κλάδου ΠΕ/70 Δασκάλων κατά τα έτη 2025-2040
Το ζήτημα είναι πάρα πολύ σοβαρό και η Δ.Ο.Ε. σκοπεύει να το θέσει και πάλι στη νέα πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και στους Δήμους τους οποίους αφορά, απαιτώντας λύσεις. Σε αυτή την προσπάθεια είναι ανάγκη να συγκεντρωθούν στοιχεία από όλη την Ελλάδα, ώστε να υπάρχει πλήρης καταγραφή της πραγματικής κατάστασης και να αναδειχθεί η κρισιμότητα και σοβαρότητα του ζητήματος.
Για τον λόγο αυτό καλούνται, στο οριζόμενο χρονικό διάστημα, οι Σ.Ε.Π.Ε. να συγκεντρώσουν και να αποστείλουν τα εξής στοιχεία:
- Αριθμός προκατασκευασμένων σχολικών αιθουσών νηπιαγωγείου ελαφριάς κατασκευής ανά δήμο, έτος τοποθέτησης και χώρο τοποθέτησης (π.χ. αυλή δημοτικού σχολείου, νηπιαγωγείου, Γυμνασίου κλπ.).
- Συνθήκες που αφορούν τις προϋποθέσεις λειτουργίας αυτών των Αιθουσών (π.χ. ακατάλληλες συνθήκες τοποθέτησης με ακριβή περιγραφή)Πίνακας με τις Βάσεις Μετάθεσης ΠΕ70 Δασκάλων ανά Περιοχή – 2025
Τα στοιχεία θα πρέπει να έρθουν στο mail της Δ.Ο.Ε. μέχρι τις 5 Απριλίου 2025 για να προετοιμαστεί η περαιτέρω παρέμβαση της Δ.Ο.Ε.
Υ.Γ. Επιπλέον των παραπάνω μπορείτε να καταγράψετε όποιο άλλο σοβαρό πρόβλημα σε σχέση με τη στέγαση των νηπιαγωγείων της περιοχής σας εκτιμάτε ότι χρειάζεται να είναι σε γνώση της Ομοσπονδίας.Πίνακας με τις Βάσεις Μετάθεσης ΠΕ60 Νηπιαγωγών ανά Περιοχή – 2025
