ΑΛΗΕΘΕΙΑ Η ΨΕΜΑΤΑ E-wall

Διάλυση του Δημοσίου με Συνταγματικό Μανδύα – Άρση της Μονιμότητας στο Δημόσιο: Τι Προβλέπει το Σύνταγμα και Ποια η Διαδικασία

Όχι απλώς μια “μεταρρύθμιση”: Η στοχευμένη επίθεση στον Δημόσιο Τομέα

Το τελευταίο διάστημα, ο δημόσιος διάλογος γύρω από την ενδεχόμενη άρση της μονιμότητας των δημοσίων υπαλλήλων έχει φουντώσει ξανά, προκαλώντας αντιδράσεις, έντονες αντιπαραθέσεις και ερωτήματα σχετικά με τις προθέσεις της κυβέρνησης και τις ευρύτερες πολιτικές προεκτάσεις ενός τέτοιου ενδεχομένου. Η συζήτηση δεν είναι τωρινή — από το 2013 ήδη, ο Κυριάκος Μητσοτάκης είχε εκφράσει τις απόψεις του υπέρ ενός «αποδοτικότερου» και πιο «ευέλικτου» δημοσίου, στόχος που για πολλούς συνδέεται με την αποδυνάμωση ή ακόμα και την κατάργηση της μονιμότητας.

 Τι προβλέπει το Σύνταγμα;

Το Άρθρο 103 του Συντάγματος ορίζει με σαφήνεια τη μονιμότητα για τους δημοσίους υπαλλήλους:

«Οι δημόσιοι υπάλληλοι που κατέχουν οργανικές θέσεις είναι μόνιμοι, εφόσον η θέση τους δεν καταργηθεί».

Για να αλλάξει αυτό, απαιτείται συνταγματική αναθεώρηση, διαδικασία αυστηρά καθορισμένη από το Άρθρο 110 του Συντάγματος.


 Ποια είναι η διαδικασία συνταγματικής αναθεώρησης;

Η τροποποίηση άρθρων του Συντάγματος (όπως η μονιμότητα στο Δημόσιο) δεν μπορεί να γίνει μονομερώς από μια κυβέρνηση. Χρειάζεται:

  1. Πρόταση αναθεώρησης από τουλάχιστον 50 βουλευτές.

  2. Έγκριση από 180 βουλευτές (πλειοψηφία 3/5) σε δύο ψηφοφορίες που απέχουν τουλάχιστον έναν μήνα.

  3. Εθνικές εκλογές και συγκρότηση νέας Βουλής (Αναθεωρητική).

  4. Η νέα Βουλή, με απλή πλειοψηφία (151 βουλευτές), μπορεί να εγκρίνει τελικά την αλλαγή.

➡️ Συνολική διάρκεια: τουλάχιστον 3-4 χρόνια.


 Γιατί τώρα η συζήτηση;

Η δήλωση του Πρωθυπουργού περί «αναγκαίων μεταρρυθμίσεων» και η δημόσια αναφορά σε «προβληματικές εγγυήσεις» έχουν ανάψει τα αίματα. Πολλοί ερμηνεύουν την πρόταση ως εργαλείο αποδυνάμωσης του κοινωνικού κράτους, με στόχο τη μαζική ιδιωτικοποίηση κρίσιμων υπηρεσιών όπως η υγεία και η παιδεία.

Επιπλέον, η θεαματική αύξηση των μετακλητών υπαλλήλων (από 1.710 τον Ιούλιο 2019 σε 3.333 τον Μάρτιο 2025 – αύξηση 95%) και η στελέχωση του κρατικού μηχανισμού με «ημέτερους» έχει προκαλέσει υποψίες ότι η πραγματική πρόθεση δεν είναι η εξυγίανση, αλλά ο κομματικός έλεγχος του Δημοσίου.


 Ποιες είναι οι επιπτώσεις της άρσης της μονιμότητας;

  • Απώλεια εργασιακής ασφάλειας, ιδίως σε ευαίσθητους τομείς (εκπαίδευση, υγεία).

  • Δημιουργία περιβάλλοντος φόβου και ανασφάλειας.

  • Πολιτικοποίηση και κομματικοποίηση των προσλήψεων και απολύσεων.

  • Απαξίωση των δημόσιων υπηρεσιών και ιδιωτικοποίησή τους μέσω εργολαβιών.

Η άρση της μονιμότητας δεν είναι μια απλή νομοθετική ρύθμιση. Είναι βαθιά πολιτική επιλογή, που επηρεάζει την προσβασιμότητα των πολιτών σε δημόσιες υπηρεσίες, το μέλλον των εκπαιδευτικών και των υγειονομικών, αλλά και το ίδιο το θεμέλιο της δημοκρατικής λειτουργίας του κράτους.

Η πολιτική πρόθεση για αναθεώρηση της μονιμότητας δεν είναι απλώς τεχνικό ή διοικητικό ζήτημα. Είναι κρίσιμο κοινωνικό και ιδεολογικό διακύβευμα. Όποια κι αν είναι η άποψη του καθενός, οφείλουμε να αντιμετωπίζουμε το ζήτημα με ψυχραιμία, γνώση και θεσμική σοβαρότητα.

Το μέλλον του Δημόσιου Τομέα δεν μπορεί να κρίνεται με επικοινωνιακούς τακτικισμούς ή ψηφοθηρικές λογικές, αλλά μέσα από διάλογο, διαφάνεια και σεβασμό στο Σύνταγμα και την κοινωνία.

Καιρός: 48ωρη κακοκαιρία προ των πυλών – Ποιες περιοχές βρίσκονται σε αυξημένο κίνδυνο για πλημμύρες

Καιρός: 48ωρη κακοκαιρία προ των πυλών – Ποιες περιοχές βρίσκονται σε αυξημένο κίνδυνο για πλημμύρες

Σε φθινοπωρινούς ρυθμούς κινείται πλέον ο καιρός στη χώρα, με τη θερμοκρασία να υποχωρεί και τις βροχές και τις καταιγίδες ...
σχολειο

Ελλάδα 2.0: Το πρώτο κουδούνι χτύπησε, αλλά 80 παιδιά ακόμη περιμένουν το σχολείο τους

Νηπιαγωγείο Καναλίων: 80 παιδιά χωρίς κανονικό σχολείο – «Δεν μπορούν να περιμένουν άλλο» Στο επίκεντρο ξανά το πρόβλημα της σχολικής ...
Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Εγκύκλιοι - Ύλη Οδηγίες διδασκαλίας μαθημάτων Γυμνασίου Ε.Α.Ε. 1. Αρχαία Ελληνικά γλώσσα Ε.Α.Ε.ΑΡΧΑΙΑ_ΕΛΛ_ΓΛΩΣΣΑ_ΓΣΙΟΥ_ΕΑΕ_2026_27.pdf 2. Βιολογία Β Γυμνασίου Ε.Α.Ε. ΒΙΟΛΟΓΙΑ_B_ΓΥΜΝ_ΕAE_26-27.docx 3. Βιολογία ...
Εικονίδιο καμπάνας σε μπλε φόντο

ΣΑΕΚ: Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα Α΄ Φάσης – 13.175 οι εγγραφές για το 2026-2027

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνει την ολοκλήρωση της  διαδικασίας έκδοσης των αποτελεσμάτων επιλογής-εγγραφής  καταρτιζόμενων Α΄ φάσης στις δημόσιες ...
/ / ΙΕΚ - ΣΑΕΚ - ΕΣΚ, ΣΑΕΚ
e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

Όλες οι δυνατότητες για εκπαιδευτικούς και μαθητές – Τι ισχύει για τις περσινές κυψέλες και το εκπαιδευτικό υλικό Με την ...
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και επικοινωνία

Πρότυπα και Πειραματικά: Πρόσκληση για την κάλυψη κενωθεισών θέσεων Διευθυντών

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΚΕΝΩΘΕΙΣΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Εκδόθηκε η πρόσκληση 97/ΔΕΠΠΣ/7-09-2026 για την εκδήλωση ...
Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΕ ΚΕΝΕΣ ΚΑΙ ΚΕΝΩΘΕΙΣΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟÏΣΤΑΜΕΝΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ...
Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

ΥΠΑΙΘΑ : Το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας κερδίζει κι άλλο έδαφος: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027 ...
ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

Αναγνώριση του διανυθέντος χρόνου σπουδών φοιτητών Ν.Π.Π.Ε. Τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού που κατατέθηκε, χθες, στο νομοσχέδιο του ...
/ / Τριτοβάθμια, φοιτητής
Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Τι είναι η Παράλληλη Στήριξη, ποιος είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού Ειδικής Αγωγής, πώς συνεργάζεται με τον εκπαιδευτικό της τάξης ...
σχολειο

23.000 κενά στα σχολεία – και εκπαιδευτικοί που δεν βρίσκουν σπίτι

Τα σχολεία χρειάζονται επειγόντως εκπαιδευτικούς, όμως χιλιάδες αναπληρωτές που καλούνται να καλύψουν τα κενά βρίσκονται αντιμέτωποι με ένα δεύτερο, εξίσου ...
Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Έντονος προβληματισμός για την κάλυψη των κενών στα νηπιαγωγεία – Στο επίκεντρο η Γενική Αγωγή και η Παράλληλη Στήριξη Την ...
Κύλιση στην κορυφή