- Articles | E-wall

1de32c85 b309 4340 8e4b 6f419ca243f1 E-wall

ΠΕΣΜΕΑ / Ικανοποίηση για το Δίκαιο Ποσοστό Διορισμών στη Γενική Παιδεία και Ειδική Αγωγή

Ικανοποίηση για το Δίκαιο Ποσοστό Διορισμών στη Γενική Παιδεία και Ειδική Αγωγή Ο Πανελλήνιος Επιστημονικός Σύλλογος Μαθηματικών Ειδικής Αγωγής (ΠΕΣΜΕΑ) εκφράζει την ικανοποίησή του για τους πρόσφατους διορισμούς εκπαιδευτικών στον τομέα της Γενικής και Ειδικής Αγωγής. Η απόφαση αυτή αποτελεί μια σημαντική εξέλιξη, καθώς ανταποκρίνεται στις χρόνιες ανάγκες του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος, ειδικά στον κλάδο […]

ΠΕΣΜΕΑ / Ικανοποίηση για το Δίκαιο Ποσοστό Διορισμών στη Γενική Παιδεία και Ειδική Αγωγή Read More »

3943b193 b040 4c0b ae33 74412a3eb286 E-wall

Η Ώρα των Δηλώσεων για τους Αναπληρωτές: Προσοχή στις Επιλογές σας

Επιλογές με σύνεση!! Κάθε χρόνο, η περίοδος δηλώσεων περιοχών για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς σηματοδοτεί μια κρίσιμη στιγμή. Το άγχος είναι μεγάλο, ειδικά για τους νέους συναδέλφους, που συχνά σκέφτονται: “Έλα μωρέ, μια χρονιά είναι, θα περάσει… Ας δηλώσω τα πάντα.” Ωστόσο, αυτή η φαινομενικά απλή απόφαση κρύβει πίσω της πολλά περισσότερα, επηρεάζοντας ανθρώπους και οικογένειες

Η Ώρα των Δηλώσεων για τους Αναπληρωτές: Προσοχή στις Επιλογές σας Read More »

61c36c98 43c4 4497 a3e5 17a786a87ccb E-wall

Α φάση / Λειτουργικά Κενά Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας 2024-2025 (Ανανεώνεται συνεχώς)

Λειτουργικά Κενά Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών 2024-2025 Ακολουθεί μια αναλυτική παρουσίαση των λειτουργικών κενών για πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών, όπως έχουν αναφερθεί από διάφορες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΔΠΕ) της χώρας: Αρχικά, το Υπουργείο ζήτησε να δηλώνεται μόνο ένα κενό παράλληλης στήριξης ανά τάξη(!) ανεξάρτητα από τον αριθμό των τμημάτων και των αναγκών, κάτι που οδηγεί φυσικά στο πετσόκομμα

Α φάση / Λειτουργικά Κενά Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας 2024-2025 (Ανανεώνεται συνεχώς) Read More »

a29d1794 acda 4eba b39e f802a976fdda E-wall

Σε εφαρμογή Νέα Μείωση Τμημάτων στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: Ανάγκη Συλλογικής Κινητοποίησης

Νέα Μείωση Τμημάτων στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: Πλήγμα στα Μορφωτικά και Εργασιακά Δικαιώματα Με προφορικές εντολές από το Υπουργείο Παιδείας, τίθεται σε εφαρμογή μια νέα μείωση των τμημάτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, με τη διαδικασία να βρίσκεται ήδη σε εξέλιξη. Οι Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΔΔΕ) ζητούν από τους διευθυντές των σχολείων να δηλώσουν τα κενά προσωπικού με

Σε εφαρμογή Νέα Μείωση Τμημάτων στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: Ανάγκη Συλλογικής Κινητοποίησης Read More »

Ανανέωση θητείας των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε Πρότυπα ή Πειραματικά Σχολεία Δ.Ε. έως 31-8-2025

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για πλήρωση λειτουργικών κενών στα Πρότυπα Σχολεία (Π.Σ.) και Πειραματικά Σχολεία (ΠΕΙ.Σ.) με απόσπαση μόνιμων εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ειδικοτήτων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης διάρκειας ενός (1) διδακτικού έτους, 2024-2025 Στις ιστοσελίδες των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης (Π.Δ.Ε.) της χώρας έχουν δημοσιευτεί προσκλήσεις εκδήλωσης ενδιαφέροντος για πλήρωση λειτουργικών κενών στα Πρότυπα Σχολεία (Π.Σ.) και Πειραματικά Σχολεία

Ανανέωση θητείας των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε Πρότυπα ή Πειραματικά Σχολεία Δ.Ε. έως 31-8-2025 Read More »

Νεοδιόριστοι Εκπαιδευτικοί: Τι Πρέπει να Γνωρίζετε για Μισθολογικά και Άδειες

Η μονιμοποίηση στον χώρο της εκπαίδευσης προσφέρει μια βασική αίσθηση εργασιακής και οικονομικής ασφάλειας. Ωστόσο, ακόμα και ως μόνιμοι εκπαιδευτικοί, θα βρεθείτε αντιμέτωποι με ένα πολύπλοκο και συχνά γραφειοκρατικό σύστημα υπηρεσιακών μεταβολών, που μπορεί να προκαλέσει άγχος και αβεβαιότητα, ειδικά αν διοριστήκατε μακριά από τον τόπο κατοικίας σας. Η διαδικασία των αποσπάσεων και των μεταθέσεων

Νεοδιόριστοι Εκπαιδευτικοί: Τι Πρέπει να Γνωρίζετε για Μισθολογικά και Άδειες Read More »

Αποτελέσματα 2ΓΕ/2023 : Έκδοση τελικών αξιολογικών πινάκων κατάταξης και απορριπτέων

ΕΚΔΟΣΗ ΤΕΛΙΚΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΠΙΝΑΚΩΝ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΡΡΙΠΤΕΩΝ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 2ΓΕ/2023 Σήμερα εκδόθηκαν οι τελικοί αξιολογικοί πίνακες κατάταξης και απορριπτέων της Προκήρυξης 2ΓΕ/2023 του ΑΣΕΠ (ΦΕΚ 4/τ.ΑΣΕΠ/20.2.2023) για τη διαδικασία κατάταξης με σειρά προτεραιότητας, υποψηφίων εκπαιδευτικών κλάδων/ειδικοτήτων ΠΕ01, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04.01, ΠΕ04.02, ΠΕ04.04, ΠΕ04.05, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ11, ΠΕ33, ΠΕ34, ΠΕ40, ΠΕ41, ΠΕ78, ΠΕ80, ΠΕ81, ΠΕ82, ΠΕ83, ΠΕ84, ΠΕ85, ΠΕ86, ΠΕ87.01, ΠΕ87.02, ΠΕ87.03, ΠΕ87.04,

Αποτελέσματα 2ΓΕ/2023 : Έκδοση τελικών αξιολογικών πινάκων κατάταξης και απορριπτέων Read More »

df8c2ebf 9d56 45a6 9a5f ff4675cc8fa9 E-wall

Αναπληρωτές: Πρόσκληση Αιτήσεων Προτίμησης περιοχών για τις προσλήψεις του Σχολικού Έτους 2024-2025

Το υπουργείο Παιδείας εξέδωσε την πολυαναμενόμενη πρόσκληση υποβολής αιτήσεων προτίμησης περιοχών για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς. Δείτε το έγγραφο ΕΔΩ Δείτε την ανακοίνωση: 09-08-24 Πρόσκληση υποψήφιων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για υποβολή αίτησης-δήλωσης προτίμησης περιοχών για πρόσληψη ως προσωρινών αναπληρωτών ή/και ωρομισθίων για το σχολικό έτος 2024-2025 Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, με την

Αναπληρωτές: Πρόσκληση Αιτήσεων Προτίμησης περιοχών για τις προσλήψεις του Σχολικού Έτους 2024-2025 Read More »

Χωρίς Σταματημό τα Λάθη στο Υπουργείο Παιδείας: Ζητήματα στις Μετατάξεις και Διορισμούς

Συνεχίζονται τα λάθη στις διαδικασίες μετατάξεων και διορισμών εκπαιδευτικών από το Υπουργείο Παιδείας, προκαλώντας αναστάτωση στους εκπαιδευτικούς. Η απουσία σχεδιασμού και η βιασύνη για ολοκλήρωση των διαδικασιών πριν την έναρξη της σχολικής χρονιάς εντείνουν τα προβλήματα. Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου θεωρείται υπεύθυνη για την κατάσταση αυτή. Του Θοδωρή Κατσωνόπουλου ΣΤΑΜΑΤΗΜΟ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΤΑ ΛΑΘΗ

Χωρίς Σταματημό τα Λάθη στο Υπουργείο Παιδείας: Ζητήματα στις Μετατάξεις και Διορισμούς Read More »

Συμπτύξεις τμημάτων: Σε βάρος της δημόσιας εκπαίδευσης η ακολουθούμενη πολιτική του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Αττικής ζήτησε από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης να προσδιορίσουν τη λειτουργικότητα των σχολικών μονάδων, για το διδακτικό έτος 2024-2025, μη λαμβάνοντας υπόψη αιτήματα που είχαν υποβληθεί και αφορούσαν, κατά κύριο λόγο, στη μείωση του μέγιστου αριθμού των μαθητών σε τμήματα λόγω της φοίτησης παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Παράλληλα, προχώρησε ακόμα και

Συμπτύξεις τμημάτων: Σε βάρος της δημόσιας εκπαίδευσης η ακολουθούμενη πολιτική του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. Read More »