Απόψεις

Eurovision: Λογοκρισία και κατηγορίες για πολιτική προκατάληψη / Ελευθερία της Έκφρασης και στημένοι Κανόνες

Eurovision: Λογοκρισία και κατηγορίες για πολιτική προκατάληψη / Ελευθερία της Έκφρασης και στημένοι Κανόνες Η Eurovision, ένας μουσικός διαγωνισμός που φαινομενικά ενώνει την Ευρώπη, έχει έρθει αντιμέτωπη με κατηγορίες για πολιτική προκατάληψη και λογοκρισία, φέρνοντας στο προσκήνιο το ερώτημα: Μπορεί όντως ένας τέτοιος διαγωνισμός να παραμένει ουδέτερος; Πρόσφατα, ο τραγουδιστής Eric Saade δέχτηκε επίπληξη γιατί […]

Eurovision: Λογοκρισία και κατηγορίες για πολιτική προκατάληψη / Ελευθερία της Έκφρασης και στημένοι Κανόνες Read More »

Γιατί δεν έχουν δικαιώματα οι αναπληρώτριες μητέρες;

Του Θοδωρή Μαυρίδη Γιατί δεν έχουν δικαιώματα οι αναπληρώτριες μητέρες;» αναρωτιούνται όλα τα κόμματα στη Βουλή Ένα από τα πιο τρανταχτά παραδείγματα του χυδαίου τρόπου λειτουργίας του θεσμού των αναπληρωτριών είναι οι άδειες και πιο συγκεκριμένα οι άδειες που δε δικαιούνται. Μια αναπληρώτρια (παρέχει ακριβώς την ίδια εργασία με μια μόνιμη συναδέλφισσα) δε δικαιούται για

Γιατί δεν έχουν δικαιώματα οι αναπληρώτριες μητέρες; Read More »

Δάσκαλος με χρήματα και απορίες

Η εκπαίδευση έχει φρακάρει – Μισθοί πείνας, δεκαπλάσια γραφειοκρατία και από πάνω στοχοποίηση, καταγγελίες και τρομοκρατία

Εκπαίδευση ώρα μηδέν. Σε όποιο σχολείο της χώρας και αν μπει κάποιος, από τον Έβρο έως την Κρήτη θα σχηματίσει την ίδια εικόνα. Με όποιον εκπαιδευτικό, οποιασδήποτε βαθμίδας και αν μιλήσει κανείς θα εισπράξει τα ίδια μηνύματα. Η εκπαίδευση έχει φρακάρει. Τα σχολεία λειτουργούν μετά βίας, κυρίως χάρη στο ζήλο των εκπαιδευτικών τους οι οποίοι

Η εκπαίδευση έχει φρακάρει – Μισθοί πείνας, δεκαπλάσια γραφειοκρατία και από πάνω στοχοποίηση, καταγγελίες και τρομοκρατία Read More »

Εθνική πολιτική για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας: Διεθνείς προτάσεις και εγχώριες προοπτικές

Σχολείο χωρίς βία: Μία πρόκληση που απαιτεί συλλογική προσπάθεια Εθνική πολιτική για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας: Διεθνείς προτάσεις και εγχώριες προοπτικές Πρώτον, η προσέγγιση που ακολουθείται εστιάζει στην τιμωρία και όχι στην πρόληψη. Η διεθνής εμπειρία έχει δείξει ότι η τιμωρία έχει περιορισμένη αποτελεσματικότητα και μπορεί μάλιστα να έχει αρνητικές επιπτώσεις. Αντίθετα, η πρόληψη

Εθνική πολιτική για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας: Διεθνείς προτάσεις και εγχώριες προοπτικές Read More »

Αμφισβητούν ανοικτά την επιστημονική υπόσταση του εκπαιδευτικού – Όταν λαϊκισμός και ατομική ευθύνη συνθέτουν τη νέα εκπαιδευτική πολιτική

Είναι εντυπωσιακό το πόσο ξεκάθαρα πλέον, στα όρια της ωμότητας, προωθούνται οι νέες «αξίες» για την εκπαίδευση και την κοινωνία που βρίσκονται προφανώς στον πυρήνα της πολιτικής σκέψης της παρούσας ηγεσίας. Συχνά μάλιστα η προώθηση αυτή γίνεται μέσω «επίδειξης πυγμής» και συνδέονται με την προειδοποίηση ποινών. Τα παραδείγματα είναι αρκετά αρκεί να δούμε με μία

Αμφισβητούν ανοικτά την επιστημονική υπόσταση του εκπαιδευτικού – Όταν λαϊκισμός και ατομική ευθύνη συνθέτουν τη νέα εκπαιδευτική πολιτική Read More »

Αναπληρωτές: “Περιπλανώμενοι” – Χωρίς Σπίτι σε ένα Σύστημα Αβεβαιότητας / του Αθανάσιου Γρίβα

Αναπληρωτές: “Περιπλανώμενοι” – Χωρίς Σπίτι σε ένα Σύστημα Αβεβαιότητας / του Αθανάσιου Γρίβα Το άρθρο “Περιπλανώμενος Εκπαιδευτικός” του Αθανάσιου Γρίβα, Διευθυντή του 18ου Δημοτικού Σχολείου Αμαρουσίου, και της Μαρίας Πεχλιβανίδου, αναπληρώτριας εκπαιδευτικού, φέρνει στο προσκήνιο τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί στην Ελλάδα. Περιπλανώμενος εκπαιδευτικός / Του Αθανάσιου Γρίβα, Διευθυντή του 18ου Δημοτικού Σχολείου

Αναπληρωτές: “Περιπλανώμενοι” – Χωρίς Σπίτι σε ένα Σύστημα Αβεβαιότητας / του Αθανάσιου Γρίβα Read More »

Εξ αποστάσεως εκπαίδευση: Φόβοι και ανησυχίες των εκπαιδευτικών

Εξ αποστάσεως εκπαίδευση: Φόβοι και ανησυχίες των εκπαιδευτικών Ο Αθανάσιος Γρίβας, δάσκαλος και διευθυντής του 18ου Δημοτικού Σχολείου Αμαρουσίου, εκφράζει τις ανησυχίες του για την έναρξη της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Στο κείμενό του, ο κ. Γρίβας τονίζει τα μειονεκτήματα της τηλεκπαίδευσης, όπως η έλλειψη δυναμικής τάξης, η απομόνωση των μαθητών και η στέρηση της ανθρώπινης

Εξ αποστάσεως εκπαίδευση: Φόβοι και ανησυχίες των εκπαιδευτικών Read More »

Chance UK: Μελέτη δείχνει χαμηλότερες επιδόσεις σε απολυτήριες εξετάσεις για παιδιά που αποβλήθηκαν ή αποκλείστηκαν από το σχολείο!

Chance UK: Μελέτη δείχνει χαμηλότερες επιδόσεις σε απολυτήριες εξετάσεις για παιδιά που αποβλήθηκαν ή αποκλείστηκαν από το σχολείο! Μια νέα μελέτη από την οργάνωση Chance UK κατέδειξε πως μαθητές που αποκλείστηκαν ή αποβλήθηκαν κατά τη διάρκεια του δημοτικού σχολείου, έχουν πολύ χαμηλότερες πιθανότητες να περάσουν τις απολυτήριες εξετάσεις (GCSEs) στα μαθήματα των Αγγλικών και των

Chance UK: Μελέτη δείχνει χαμηλότερες επιδόσεις σε απολυτήριες εξετάσεις για παιδιά που αποβλήθηκαν ή αποκλείστηκαν από το σχολείο! Read More »

Ομάδα ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΖΩΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ / ΚΑΛΕΣΜΑ για άνοιγμα του αγώνα στην κοινωνία!

Ομάδα ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΖΩΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ / ΚΑΛΕΣΜΑ για άνοιγμα του αγώνα στην κοινωνία! Σάββατο 13 Απριλίου, 13:00, Πλατεία Ελευθερίας Η μάχη των εκπαιδευτικών τα τελευταία 3 χρόνια ενάντια στην φαιδρή και αντιεπιστημονική “αξιολόγηση” είναι μόνο ένα κομμάτι ενός συνολικότερου αγώνα που αφορά όλη την κοινωνία. ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ Η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Σάββατο 13 Απριλίου,13.00 πλατεία Ελευθερίας (σημειώστε την ημερομηνία) Η

Ομάδα ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΖΩΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ / ΚΑΛΕΣΜΑ για άνοιγμα του αγώνα στην κοινωνία! Read More »

Δεν θα φοβηθούμε! Η Αλληλεγγύη και Ο Αγώνας των Δασκάλων για Ένα Ελεύθερο Σχολείο / Της Μαργαρίτας Κουλούρη

Δεν θα φοβηθούμε! Η Αλληλεγγύη και Ο Αγώνας των Δασκάλων για Ένα Ελεύθερο Σχολείο / Της Μαργαρίτας Κουλούρη Δεν τρομάζουμε με την αξιολόγηση, υπερασπιζόμαστε το δημόσιο σχολείο! Οι δάσκαλοι δεν φοβούνται την αξιολόγηση. Βιώνουν καθημερινά πολύ πιο σοβαρούς φόβους, όπως η ασφάλεια των παιδιών σε ερείπια σχολεία. Η αξιολόγηση αγνοεί την πραγματικότητα των σχολείων και

Δεν θα φοβηθούμε! Η Αλληλεγγύη και Ο Αγώνας των Δασκάλων για Ένα Ελεύθερο Σχολείο / Της Μαργαρίτας Κουλούρη Read More »

Κύλιση στην κορυφή