6η Μαρτίου-Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού -Ανακοινώσεις: Αλέξης Τσίπρας – Υφυπουργός Παιδείας – Χαρά Κεφαλίδου

https://e-wall.net/2022/01/09/9197/

“Η 6η Μαρτίου, Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, μας υπενθυμίζει πως το λεγόμενο «school bullying» δεν είναι ένα πρόβλημα που περιορίζεται στην εκπαιδευτική κοινότητα, αλλά ένα βαθιά κοινωνικό ζήτημα.

Ο ρατσισμός, η έμφυλη βία, η ομοφοβία, το μίσος και η μισαλλοδοξία δεν χωρούν ούτε στην κοινωνία μας, ούτε στα σχολεία μας. Η χώρα μας μετράει θύματα από την ενδοσχολική βία.

«Επώνυμα», που είδαν το φως της δημοσιότητας, αλλά και πολλαπλάσια «ανώνυμα» – κρυμμένα πίσω από τις κλειστές πόρτες ενός διαμερίσματος ή βαθιά φυλαγμένα στην ευαίσθητη παιδική ψυχή.

Ο δρόμος για την καταπολέμηση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού δεν είναι τα ευχολόγια, αλλά το δημοκρατικό σχολείο. Ένα σχολείο που σέβεται τη διαφορετικότητα, δεν κάνει διακρίσεις λόγω εισοδήματος, φυλής, φύλου, εθνοτικής ομάδας, θρησκεύματος, αναπηρίας, σεξουαλικών επιλογών.

Ένα σχολείο που λειτουργεί σαν δημοκρατική κυψέλη, προωθώντας την ομαλή ενσωμάτωση όλων των μαθητών του στην κοινωνία. Ως κυβέρνηση, μέσα από νομοθετικές μας παρεμβάσεις, όπως η αναγνώριση της ταυτότητας φύλου και η ένταξη των προσφυγόπουλων στις εκπαιδευτικές δομές, αλλά και με την ένταξη του θεσμού της θεματικής εβδομάδας στο σχολικό πρόγραμμα, με θεματικές όπως τη δημοκρατική συνύπαρξη και τα ανθρώπινα δικαιώματα, προσπαθήσαμε να συμβάλουμε στην άμβλυνση του φαινομένου.

Για την επόμενη μέρα, οραματιζόμαστε ένα σχολείο που θα εγγυάται τα δικαιώματα του παιδιού, την ασφάλεια και την ελευθερία του. Ένα σχολικό περιβάλλον που δημιουργεί θαύματα και όχι τραύματα.

Ένα σχολείο ανοιχτό για όλα τα παιδιά, για μια κοινωνία ανοιχτή για όλες και για όλους”.

Αλ. Τσίπρας

Αυτήν την ημέρα εκπέμπουμε το μήνυμα ότι ο κόσμος μας μπορεί και πρέπει να γίνει καλύτερος και ασφαλέστερος για τα παιδιά μας. 

Το Υπουργείο Παιδείας έχει θέσει ως προτεραιότητα την ευαισθητοποίηση, την ενημέρωση, την πρόληψη σε θέματα ενδοσχολικής εκφοβισμού με αφετηρία την αδιαμφισβήτητη αρχή ότι η βία δεν έχει καμία θέση στα σχολεία μας. 

Το φαινόμενο της σχολικής βίας και του εκφοβισμού εξαπλώνεται επικίνδυνα στη σχολική κοινότητα και απειλεί την σωματική και ψυχική υγεία παιδιών και εφήβων.
Στον παραδοσιακό ενδοσχολικό εκφοβισμό έχει προστεθεί και η μορφή του διαδικτυακού εκφοβισμού, ένα φαινόμενο, που απασχολεί τις σύγχρονες κοινωνίες. 

Για να πατάξουμε τη βία στο σχολικό περιβάλλον πρέπει να μπορούμε να την προλάβουμε, καλλιεργώντας μία κουλτούρα αλληλεγγύης, σεβασμού και ανεκτικότητας προς όφελος κάθε μαθήτριας και κάθε μαθητή, κάθε αυριανού πολίτη και μέλους μιας δημοκρατικής κοινωνίας.

Είμαστε δίπλα σε κάθε παιδί, κάθε έφηβη, κάθε έφηβο που χρειάζεται βοήθεια και συμβουλές.

Είμαστε εδώ για να παροτρύνουμε τους νέους να αναπτύξουν τις δεξιότητες, που απαιτούνται για την ασφαλή διαδρομή τους στον πραγματικό και στον ψηφιακό κόσμο. 

Δημιουργούμε την προοπτική ενός καλύτερου, δικαιότερου και ασφαλέστερου κόσμου χωρίς να καθυστερούμε ούτε λεπτό τις συντονισμένες ενέργειές μας απέναντι στην απειλή της ενδοσχολικής βίας”.

ΥΦ/ΠΑΙΔΕΙΑΣ

 

Η σχολική βία, λεκτική, σωματική, ψυχολογική, ηλεκτρονική, το bullying και οι μαθητικές συμμορίες ανηλίκων στα σχολεία, στα Γυμνάσια και στα Λύκεια και η όλο και συχνότερη εμφάνισή τους, έχουν πάρει τεράστιες διαστάσεις παγκοσμίως.

Θύτες και θύματα τα ίδια τα παιδιά μας. Δεν πρέπει οι εκφοβιστικές συμπεριφορές και η βία να έχουν θέση στο χώρο του σχολείου. Τα σχολεία είναι χώροι γνώσης, ελευθερίας και ασφάλειας. Δεν πρέπει οι μαθητές να αποσιωπούν, πρέπει να μιλάνε.

Πρέπει οι εκπαιδευτικοί να βλέπουν, να αντιλαμβάνονται, να συζητούν στις τάξεις και να ενημερώνουν. Πρέπει η οικογένεια να είναι δίπλα στα παιδιά της, να τα στηρίζει.

Πρέπει κυρίως η Πολιτεία, να είναι δίπλα στα παιδιά, να τα προστατεύει, να τα εκπαιδεύει και να λαμβάνει άμεσα μέτρα πρόληψης.

Χρειάζεται αλλαγή του κλίματος του σχολείου, στη διδακτική ύλη και την ανάδειξη του θετικού πρότυπου του εκπαιδευτικού.

Χρειαζόμαστε ένα ισχυρό και όχι ένα απαξιωμένο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα.

Η Συγκρότηση της Διακομματικής Επιτροπής του Υπουργείου Παιδείας τον Ιούνιο του 2020 με σκοπό την πρόληψη, αποτροπή και αντιμετώπιση του φαινομένου του σχολικού εκφοβισμού, δεν έχει κληθεί να συνεδριάσει ούτε μία φορά.

Δική μας ευθύνη η βία που βιώνουν οι μαθητές και δική μας ντροπή, επίσης.

Δική μας και η αντιμετώπισή της.

Μόνο με βαθιές και τολμηρές μεταρρυθμίσεις του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος μπορούμε να τη θεραπεύσουμε.

Μπορούμε. Θέλουμε; 

Χαρά Κεφαλίδου 

Καιρός: 48ωρη κακοκαιρία προ των πυλών – Ποιες περιοχές βρίσκονται σε αυξημένο κίνδυνο για πλημμύρες

Καιρός: 48ωρη κακοκαιρία προ των πυλών – Ποιες περιοχές βρίσκονται σε αυξημένο κίνδυνο για πλημμύρες

Σε φθινοπωρινούς ρυθμούς κινείται πλέον ο καιρός στη χώρα, με τη θερμοκρασία να υποχωρεί και τις βροχές και τις καταιγίδες ...
σχολειο

Ελλάδα 2.0: Το πρώτο κουδούνι χτύπησε, αλλά 80 παιδιά ακόμη περιμένουν το σχολείο τους

Νηπιαγωγείο Καναλίων: 80 παιδιά χωρίς κανονικό σχολείο – «Δεν μπορούν να περιμένουν άλλο» Στο επίκεντρο ξανά το πρόβλημα της σχολικής ...
Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Εγκύκλιοι - Ύλη Οδηγίες διδασκαλίας μαθημάτων Γυμνασίου Ε.Α.Ε. 1. Αρχαία Ελληνικά γλώσσα Ε.Α.Ε.ΑΡΧΑΙΑ_ΕΛΛ_ΓΛΩΣΣΑ_ΓΣΙΟΥ_ΕΑΕ_2026_27.pdf 2. Βιολογία Β Γυμνασίου Ε.Α.Ε. ΒΙΟΛΟΓΙΑ_B_ΓΥΜΝ_ΕAE_26-27.docx 3. Βιολογία ...
Εικονίδιο καμπάνας σε μπλε φόντο

ΣΑΕΚ: Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα Α΄ Φάσης – 13.175 οι εγγραφές για το 2026-2027

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνει την ολοκλήρωση της  διαδικασίας έκδοσης των αποτελεσμάτων επιλογής-εγγραφής  καταρτιζόμενων Α΄ φάσης στις δημόσιες ...
/ / ΙΕΚ - ΣΑΕΚ - ΕΣΚ, ΣΑΕΚ
e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

Όλες οι δυνατότητες για εκπαιδευτικούς και μαθητές – Τι ισχύει για τις περσινές κυψέλες και το εκπαιδευτικό υλικό Με την ...
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και επικοινωνία

Πρότυπα και Πειραματικά: Πρόσκληση για την κάλυψη κενωθεισών θέσεων Διευθυντών

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΚΕΝΩΘΕΙΣΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Εκδόθηκε η πρόσκληση 97/ΔΕΠΠΣ/7-09-2026 για την εκδήλωση ...
Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΕ ΚΕΝΕΣ ΚΑΙ ΚΕΝΩΘΕΙΣΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟÏΣΤΑΜΕΝΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ...
Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

ΥΠΑΙΘΑ : Το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας κερδίζει κι άλλο έδαφος: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027 ...
ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

Αναγνώριση του διανυθέντος χρόνου σπουδών φοιτητών Ν.Π.Π.Ε. Τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού που κατατέθηκε, χθες, στο νομοσχέδιο του ...
/ / Τριτοβάθμια, φοιτητής
Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Τι είναι η Παράλληλη Στήριξη, ποιος είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού Ειδικής Αγωγής, πώς συνεργάζεται με τον εκπαιδευτικό της τάξης ...
σχολειο

23.000 κενά στα σχολεία – και εκπαιδευτικοί που δεν βρίσκουν σπίτι

Τα σχολεία χρειάζονται επειγόντως εκπαιδευτικούς, όμως χιλιάδες αναπληρωτές που καλούνται να καλύψουν τα κενά βρίσκονται αντιμέτωποι με ένα δεύτερο, εξίσου ...
Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Έντονος προβληματισμός για την κάλυψη των κενών στα νηπιαγωγεία – Στο επίκεντρο η Γενική Αγωγή και η Παράλληλη Στήριξη Την ...
Κύλιση στην κορυφή