312367847 2911732272453752 3474918744250425367 n E-wall

Πότε ΔΟΕ/ΟΛΜΕ θα υπερασπιστούν τους ΟΜΗΡΟΥΣ-ΝΕΟΔΙΟΡΙΣΤΟΥΣ που δεν έχουν μονιμοποιηθεί;

Έχουμε γράψει εδώ στο e-wall για το θέμα, όταν είχε περάσει σχεδόν απαρατήρητο. Από τότε έχουν οργανωθεί παραστάσεις διαμαρτυρίας από συλλόγους και ΕΛΜΕ, έχουν σταλεί εξώδικα από ενδιαφερόμενους και έχουν προκύψει και ευχάριστες εξελίξεις σε αρκετές διευθύνσεις της χώρας, οι οποίες ανταποκρίθηκαν κάνοντας εγκαίρως το καθήκον τους. Όμως το πρόβλημα παραμένει για πάρα πολλούς νεοδιόριστους που τελούν υπό ομηρία, με τις διευθύνσεις τους αρνούμενες να τηρήσουν το νόμο (άρθρο 40 του Υπαλληλικού Κώδικα (Ν.3528/2007).

Ακούγονται πολλές δικαιολογίες, ότι  δεν υπάρχει νομοθεσία, ότι περιμένουν διευκρινιστική, ότι τους είπαν προφορικά να περιμένουν κ.α. Ωστόσο τίποτα από αυτά δεν μπορεί να γίνει αποδεκτό από την εκπαιδευτική κοινότητα. Πρώτον νομοθεσία υπάρχει, την έχουμε παραθέσει αναλυτικά από τις 2/10 https://e-wall.net/2022/10/02/25598/ και την έχουν ήδη εφαρμόσει οι μεγαλύτερες διευθύνσεις εκπαίδευσης της χώρας. Δεύτερον με ποια λογική περιμένει μία υπηρεσία μια εκπρόθεσμη διευκρινιστική; Αν το Υπαιθ ήθελε να δώσει διευκρινήσεις, δεν υπήρχε όλος ο χρόνος να το κάνει, πριν παρέλθει η διορία που δίνει ο νόμος για μονιμοποίηση; Τρίτον τι θα πει “έχουμε προφορικές εντολές” άραγε; Δηλαδή μια υπηρεσία μπορεί συνειδητά να προβαίνει σε “παραμέληση καθήκοντος”, επειδή της το είπανε ανεπίσημα;

Τελευταία φήμη που ακούστηκε είναι ότι υπάρχει πρόβλημα με το ότι δεν έχουν περάσει εισαγωγική επιμόρφωση οι νεοδιόριστοι αυτής της “φουρνιάς” και πως αναζητείται φόρμουλα, ώστε να ξεπεραστεί. Όμως γνώστες του θέματος και της νομοθεσίας με τους οποίους επικοινωνήσαμε, επισημαίνουν ότι η εισαγωγική επιμόρφωση αποτελεί απλώς προϋπόθεση για βαθμολογική εξέλιξη και όχι για τη μονιμοποίηση κάποιου υπαλλήλου.

Το θέμα είναι σοβαρό και ο κίνδυνος συγκεκριμένος, να μένουν οι νεοδιόριστοι σε καθεστώς δοκίμου επ΄ αόριστον, σιωπηρά, έτσι χωρίς καμία νομική βάση, μέχρι να προχωρήσει η επιλογή συμβούλων και διευθυντών και να στηθεί αξιολογικός μηχανισμός. Τότε ξαφνικά ίσως να βγει και διευκρινιστική που να λέει αξιολογήστε τους “αιώνιους δόκιμους”. Όλο αυτό βέβαια είναι παράνομο και θα σημαίνει ότι υπάρχουν σκέψεις για εργαλειοποίηση ακόμα και της μονιμοποίησης των ανθρώπων, ώστε να ασκείται πίεση και να νιώθουν οι νεοδιόριστοι όμηροι της εφαρμογής των αντιεκπαιδευτικών νόμων της αξιολόγησης. Αλλά αυτή είναι απλώς μία εκτίμηση.

Ανεξαρτήτως εκτιμήσεων όμως, οι νεοδιόριστοι ζητούν καθημερινά από ΔΟΕ και ΟΛΜΕ να “αναλάβουν το θέμα” για το οποίο μέχρι στιγμής έχουν τρέξει μόνο οι τοπικοί σύλλογοι. Δεν αρκεί σε καμία περίπτωση μια ανακοίνωση που έβγαλε η ΔΟΕ. Για να αναλάβουν δράση όμως οι ομοσπονδίες θα πρέπει να υπάρχουν και τα αντίστοιχα αιτήματα από συλλόγους και ΕΛΜΕ προς τις ΔΟΕ/ΟΛΜΕ. Ήδη μερικοί σύλλογοι της Αθήνας έχουν ζητήσει από τη ΔΟΕ τη συνδρομή της. Ίσως πρέπει να ακολουθήσουν και άλλοι σύλλογοι με παρόμοια αιτήματα. Το ζήτημα προφανώς πρέπει να ανατεθεί στις νομικές συμβούλους των ομοσπονδιών και να γίνουν από εκεί και πέρα όλες οι ενδεδειγμένες κινήσεις. Αυτό είναι που μας λένε καθημερινά όσοι ενδιαφερόμενοι συνάδελφοι επικοινωνούν μαζί μας, όπως και ότι αν το θέμα δε λυθεί τώρα, θα το βρούνε σίγουρα μπροστά τους και οι νεοδιόριστοι του 2021. Μάλλον δεν πρέπει να φτάσουμε έως εκεί..

Νέα σχολική χρονιά: Οι Διευθυντές/ντριες ζητούν στήριξη, πόρους και λιγότερη γραφειοκρατία

Νέα σχολική χρονιά: Οι Διευθυντές/ντριες ζητούν στήριξη, πόρους και λιγότερη γραφειοκρατία

Πανελλήνια Ένωση Διευθυντών/ντριών Π.Ε.: «Νέα σχολική χρονιά – Ώρα για λύσεις, όχι ευχολόγια» Έγκαιρη στελέχωση, επαρκής χρηματοδότηση, ουσιαστική στήριξη και ...
ντουντούκα

Συναγερμός για τα κενά στα σχολεία: 50.000 οι ανάγκες, περίπου 30.000 οι προσλήψεις

ΠΑΣΕΠ: 50.000 κενά στα σχολεία – Κίνδυνος να μείνουν έως και 20.000 ανάγκες ακάλυπτες στην έναρξη της χρονιάς Έντονη ανησυχία ...
Σχολικές εκδρομές: «Δεν είμαστε επαγγελματίες οδηγοί» – Αντιδράσεις για τη νέα Υ.Α. με τις 6 υποχρεωτικές δράσεις και τη νέα γραφειοκρατία

Σχολικές εκδρομές: «Δεν είμαστε επαγγελματίες οδηγοί» – Αντιδράσεις για τη νέα Υ.Α. με τις 6 υποχρεωτικές δράσεις και τη νέα γραφειοκρατία

Ο Α΄ Σύλλογος Αθηνών ζητά άμεση αλλαγή της Υ.Α. και καταγγέλλει υπέρμετρη γραφειοκρατία και μεταφορά ευθυνών στους εκπαιδευτικούς Α΄ Σύλλογος ...
IB στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Καθορίστηκε ο μέγιστος αριθμός μαθητών ανά τμήμα από το 2026-2027

IB στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Καθορίστηκε ο μέγιστος αριθμός μαθητών ανά τμήμα από το 2026-2027

Καθορισμός μέγιστου αριθμού μαθητών/τριων σε Τμήματα για την Απόκτηση Διεθνούς Απολυτηρίου – IB, με έναρξη λειτουργίας το σχολικό έτος 2026-2027 ...
ΔΗΜ.Ω.Σ.: Αναρτήθηκαν οι κυρωμένοι πίνακες κατάταξης αναπληρωτών μετά τις ενστάσεις – Δείτε τους πίνακες

ΔΗΜ.Ω.Σ.: Αναρτήθηκαν οι κυρωμένοι πίνακες κατάταξης αναπληρωτών μετά τις ενστάσεις – Δείτε τους πίνακες

Ανάρτηση κυρωμένων πινάκων κατάταξης της πρόσκλησης της Δ.Ε.ΔΗΜ.Ω.Σ. για αναπληρωτές πλήρους ή μειωμένου ωραρίου Γενικής Εκπαίδευσης μετά τις ενστάσεις Αναρτώνται ...
Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας 2026-2027: Το αναλυτικό χρονοδιάγραμμα υλοποίησης

Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας 2026-2027: Το αναλυτικό χρονοδιάγραμμα υλοποίησης

ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΜΕΤΑΛΥΚΕΙΑΚΟΥ ΕΤΟΥΣ – ΤΑΞΗΣ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ 2026-2027 ΠΕΡΙΟΔΟΣ 2026-2027  ΤΟ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΜΕΤΑΛΥΚΕΙΑΚΟΥ ΕΤΟΥΣ – ΤΑΞΗΣ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ Αναπληρωτές εκπαιδευτικοί: Να ...
Επίδομα στέγασης 100€ για εκπαιδευτικούς στην Πάρο – Ποιοι το δικαιούνται και τι χρειάζεται

Επίδομα στέγασης 100€ για εκπαιδευτικούς στην Πάρο – Ποιοι το δικαιούνται και τι χρειάζεται

Σημαντική οικονομική ανάσα για τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν ή πρόκειται να υπηρετήσουν στα σχολεία της Πάρου αποτελεί η πρόβλεψη για ...
Αναπληρωτές εκπαιδευτικοί: Να αναγνωρίζεται η καλοκαιρινή επιδοτούμενη ανεργία ως συντάξιμος χρόνος

Αναπληρωτές εκπαιδευτικοί: Να αναγνωρίζεται η καλοκαιρινή επιδοτούμενη ανεργία ως συντάξιμος χρόνος

Αναπληρωτές εκπαιδευτικοί: Γιατί τα καλοκαίρια μας να θεωρούνται «νεκρός χρόνος» για τη σύνταξη; Μια πρωτοβουλία εκπαιδευτικών ζητά το αυτονόητο: να ...
Η ΚΡΑΥΓΗ ΑμεΑ στη Θεσσαλονίκη: Πανελλαδική προσπάθεια για την ένωση των συλλόγων αυτισμού στην Ελλάδα

Η ΚΡΑΥΓΗ ΑμεΑ στη Θεσσαλονίκη: Πανελλαδική προσπάθεια για την ένωση των συλλόγων αυτισμού στην Ελλάδα

Στη Θεσσαλονίκη συνεχίζεται η πανελλαδική δράση του Σωματείου ΚΡΑΥΓΗ ΑμεΑ για την καταγραφή των αναγκών των οικογενειών και τη δημιουργία ...
Ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί 2026-27: Ο οδηγός «επιβίωσης» της ΟΙΕΛΕ – Τα δικαιώματα, οι παγίδες και τι πρέπει να προσέξουν οι εκπαιδευτικοί

Ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί 2026-27: Ο οδηγός «επιβίωσης» της ΟΙΕΛΕ – Τα δικαιώματα, οι παγίδες και τι πρέπει να προσέξουν οι εκπαιδευτικοί

Συμβάσεις, ωράριο, μισθοί, απολύσεις, προϋπηρεσία και «διπλές συμβάσεις» – Όσα πρέπει να γνωρίζουν οι νέοι αλλά και οι παλαιότεροι ιδιωτικοί ...
Αναπληρωτές: «Αναπληρώνουν τον εαυτό τους» – Χιλιάδες κενά, χαμένες ώρες και εκπαιδευτικοί με μια βαλίτσα στο χέρι

Αναπληρωτές: «Αναπληρώνουν τον εαυτό τους» – Χιλιάδες κενά, χαμένες ώρες και εκπαιδευτικοί με μια βαλίτσα στο χέρι

Αναπληρωτές: «Αναπληρώνουν τον εαυτό τους» – Οι καταγγελίες εκπαιδευτικού για τα κενά, τις συνθήκες εργασίας και το δημόσιο σχολείο Λίγες ...
Αναπληρωτές στις 7–8 Σεπτεμβρίου: Τα σχολεία ανοίγουν, αλλά οι εκπαιδευτικοί… έρχονται μετά

Αναπληρωτές στις 7–8 Σεπτεμβρίου: Τα σχολεία ανοίγουν, αλλά οι εκπαιδευτικοί… έρχονται μετά

Αναπληρωτές στις 7–8 Σεπτεμβρίου στα σχολεία; Η σχολική προετοιμασία όμως δεν μπορεί να περιμένει Του Τηλέμαχου Κουντούρη Σύμφωνα με τις ...
Κύλιση στην κορυφή