Νέο πλαίσιο για τον ρόλο και τις αρμοδιότητες των ψυχολόγων κλάδου ΠΕ23 που υπηρετούν στα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ) και στα Πρότυπα Επαγγελματικά Λύκεια (Π.ΕΠΑΛ.) καθορίζει το ΦΕΚ Β’ 6119/08.10.2026.
Με απόφαση της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφίας Ζαχαράκη καθορίζονται αναλυτικά τα καθήκοντα των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) κλάδου ΠΕ23 Ψυχολόγων για το σχολικό έτος 2026-2027, στο πλαίσιο της πράξης «Υποστήριξη εγγραμματισμών και κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης μαθητών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης».
Η απόφαση δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, Τεύχος Β’ 6119/08.10.2026, και αφορά την παρέμβαση ψυχοκοινωνικής στήριξης των μαθητών και μαθητριών των ΕΠΑΛ και Π.ΕΠΑΛ.
Οδηγός ΕΠΑΛ: Ειδικότητες, επαγγέλματα και οι δρόμοι που ανοίγονται για τους μαθητές
Πρακτικός οδηγός για τις άδειες ΕΕΠ και ΕΒΠ – Τι πρέπει να γνωρίζουν μόνιμοι και αναπληρωτές
Ωράριο ΕΒΠ στα σχολεία: Τι ισχύει για ολοήμερο, Παράλληλη Στήριξη και αποχώρηση μαθητών
Ο ρόλος των ΠΕ23 στα ΕΠΑΛ
Σύμφωνα με το νέο πλαίσιο, οι ψυχολόγοι προσλαμβάνονται στο πλαίσιο της συγκεκριμένης συγχρηματοδοτούμενης πράξης και ασκούν τα καθήκοντά τους με βάση το ισχύον θεσμικό πλαίσιο για τους ΠΕ23 Ψυχολόγους.
Βασικός στόχος είναι η ψυχοκοινωνική στήριξη των μαθητών, η ενίσχυση της κοινωνικοσυναισθηματικής τους ανάπτυξης και η πρόληψη προβλημάτων που μπορεί να επηρεάζουν τη σχολική φοίτηση και τη λειτουργία της σχολικής κοινότητας.
Ψυχολογική υποστήριξη μαθητών
Ο ψυχολόγος παρέχει ψυχολογική υποστήριξη σε μαθητές και μαθήτριες που απευθύνονται στον ίδιο είτε με δική τους πρωτοβουλία είτε ύστερα από παρότρυνση εκπαιδευτικών.
Όταν κρίνεται απαραίτητη ψυχοθεραπευτική παρέμβαση, ο μαθητής παραπέμπεται, σε συνεργασία με τους γονείς του, στις αρμόδιες υπηρεσίες ψυχικής υγείας της ευρύτερης κοινότητας.
Στήριξη εκπαιδευτικών και Συλλόγου Διδασκόντων
Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται και στην υποστήριξη της σχολικής κοινότητας.
Ο ΠΕ23 μπορεί να ευαισθητοποιεί τον Σύλλογο Διδασκόντων σε ζητήματα που αφορούν:
- τη δυναμική της ομάδας και της τάξης,
- την επικοινωνία με τους μαθητές,
- τις σχέσεις και τη συνεργασία μέσα στη σχολική κοινότητα,
- την ψυχική ενδυνάμωση.
Η υποστήριξη μπορεί να πραγματοποιείται μέσα από εισηγήσεις, βιωματικά σεμινάρια, ομαδική συμβουλευτική και προσωπικές συναντήσεις ψυχικής ενδυνάμωσης.
Υποστήριξη γονέων
Ο ρόλος του ψυχολόγου επεκτείνεται και στην ενημέρωση και συμβουλευτική υποστήριξη των γονέων.
Στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων του μπορεί να παρέχει υποστήριξη για ζητήματα που σχετίζονται με την εφηβεία και τις σχέσεις στην οικογένεια, μέσα από ατομικές συνεδρίες, ομάδες ενδιαφέροντος, σχολές γονέων και ειδικές ενημερωτικές δράσεις.
Προγράμματα πρόληψης και προαγωγής της ψυχικής υγείας
Οι ΠΕ23 έχουν επίσης τη δυνατότητα να σχεδιάζουν, να οργανώνουν και να υλοποιούν προγράμματα πρόληψης και προαγωγής της ψυχικής υγείας.
Για τον σκοπό αυτό συνεργάζονται με τους υπεύθυνους για την παιδαγωγική καθοδήγηση και τη συμβουλευτική υποστήριξη του σχολείου, αλλά και με αρμόδιους φορείς και υπηρεσίες.
Παράλληλα, καλούνται να καταγράψουν τις υφιστάμενες δομές ψυχοκοινωνικής υποστήριξης στην τοπική κοινότητα, με στόχο τη δημιουργία δικτύων υποστήριξης των ΕΠΑΛ και Π.ΕΠΑΛ.
Προβλέπεται ακόμη η συμβολή τους στη δικτύωση του σχολείου με άλλες σχολικές μονάδες.
Τελική έκθεση στο τέλος της σχολικής χρονιάς
Στο τέλος της σχολικής χρονιάς ο ψυχολόγος υποβάλλει τελική έκθεση στον Διευθυντή ή τη Διευθύντρια της σχολικής μονάδας.
Στην έκθεση περιγράφονται οι δράσεις που οργανώθηκαν, οι ενημερώσεις και οι επαφές που πραγματοποιήθηκαν, καθώς και οι ενέργειες στις οποίες προχώρησε ο ψυχολόγος.
Η διαδικασία πραγματοποιείται με τήρηση του απορρήτου και με σεβασμό στα προσωπικά δεδομένα των μαθητών και των εκπαιδευτικών.
Σύμφωνα με την απόφαση, στόχος είναι να διασφαλίζεται η «συνέχεια» του έργου που πραγματοποιείται στο σχολείο και να υπάρχει σύνδεση με την επόμενη σχολική χρονιά, ιδιαίτερα σε περίπτωση που ο ψυχολόγος που θα αναλάβει καθήκοντα είναι διαφορετικό πρόσωπο.
Συμμετοχή στον Σύλλογο Διδασκόντων
Ο ψυχολόγος συμμετέχει ισότιμα με τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς στον Σύλλογο Διδασκόντων, υπό την προϋπόθεση ότι η συμμετοχή αυτή δεν παρεμποδίζει την άσκηση των ειδικών καθηκόντων του.
Τι δεν ανατίθεται στους ΠΕ23
Ιδιαίτερη σημασία έχει η ρητή πρόβλεψη σχετικά με τα καθήκοντα που δεν αναλαμβάνουν οι ψυχολόγοι.
Όπως ορίζεται στο ΦΕΚ, οι ΠΕ23:
- δεν υποχρεούνται να αναλαμβάνουν διοικητικά καθήκοντα,
- δεν τους ανατίθεται διδακτικό έργο,
- δεν αναλαμβάνουν εξωδιδακτικά καθήκοντα, όπως εφημερίες,
- δεν συμμετέχουν σε επιτηρήσεις,
- δεν καλύπτουν αναπληρώσεις εκπαιδευτικών.
Η συγκεκριμένη πρόβλεψη αποσαφηνίζει τον ειδικό χαρακτήρα του ρόλου των ψυχολόγων μέσα στη σχολική μονάδα και διαχωρίζει τα καθήκοντά τους από το διδακτικό και διοικητικό έργο.
Υποχρέωση των Διευθυντών για κατάλληλο χώρο
Το νέο ΦΕΚ προβλέπει συγκεκριμένη υποχρέωση και για τους Διευθυντές των σχολικών μονάδων.
Ο Διευθυντής ή η Διευθύντρια του ΕΠΑΛ ή Π.ΕΠΑΛ., στο οποίο τοποθετείται ο ψυχολόγος, οφείλει να μεριμνήσει για την εξασφάλιση ιδιαίτερου χώρου στον οποίο θα μπορεί να ασκεί τα καθήκοντά του.
Ο χώρος θα πρέπει να εξασφαλίζει την ιδιωτικότητα των συναντήσεων.
Σε περίπτωση που δεν υπάρχει διαθέσιμος πρόσθετος χώρος, προβλέπεται η εξασφάλιση γραφείου μέσα στο γραφείο του Συλλόγου Διδασκόντων, με δυνατότητα ασφαλούς αποθήκευσης και φύλαξης των αρχείων.
