υπαιθα

Ημερίδα «Εκπαίδευση Προσφύγων: Προκλήσεις, δράσεις και προτάσεις»

Ημερίδα «Εκπαίδευση Προσφύγων: Προκλήσεις, δράσεις και προτάσεις»

Ημερίδα με θέμα «Εκπαίδευση Προσφύγων: Προκλήσεις, δράσεις και προτάσεις» πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 26 Ιουνίου 2024 στην αίθουσα «Γαλάτεια Σαράντη» του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Την εκδήλωση διοργάνωσε η Γενική Γραμματεία Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής και το Αυτοτελές Τμήμα Συντονισμού και Παρακολούθησης της Εκπαίδευσης των Προσφύγων (ΑΤΣΠΕΠ) του ΥΠΑΙΘΑ. Συμμετείχαν υβριδικά οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης όλης της χώρας, Προϊστάμενοι Διευθύνσεων του Υπουργείου Παιδείας, Σύμβουλοι Εκπαίδευσης όλων των ειδικοτήτων και Διευθυντές Εκπαίδευσης, Συντονιστές Εκπαίδευσης Προσφύγων και εκπαιδευτικοί.

Τις εργασίες της ημερίδας άνοιξε ο Γενικός Γραμματέας Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής του ΥΠΑΙΘΑ Ιωάννης Κατσαρός, με την ανάγνωση του χαιρετισμού της Υφυπουργού Παιδείας Ζέττας Μακρή η οποία τόνισε ότι «Το ΥΠΑΙΘΑ υποστηρίζει και προάγει την εκπαίδευση προσφύγων στο πλαίσιο της διαμόρφωσης ενός ασφαλούς, συμπεριληπτικού μαθησιακού περιβάλλοντος, αποβλέποντας, μακροπρόθεσμα, στην ενδυνάμωση και την κοινωνική συνοχή».

 

Στην τοποθέτησή του, ο Γενικός Γραμματέας ανέφερε ότι «η Ελλάδα ως χώρα υποδοχής διασφαλίζει το αυτονόητο αλλά και θεσμικά κατοχυρωμένο δικαίωμα των παιδιών προσφύγων/μεταναστών στην εκπαίδευση και ότι η εκπαιδευτική πολιτική του ΥΠΑΙΘΑ υποστηρίζει την πλήρη συμπερίληψη τους στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, αξιοποιώντας την εμπειρία και την τεχνογνωσία όλων των ανθρώπων της εκπαίδευσης.»

Ακολούθησαν σύντομες τοποθετήσεις από όλους τους/τις Περιφερειακούς/ές Διευθυντές/ντριες, οι οποίοι/ες αποτύπωσαν τις ιδιαιτερότητες αλλά και τους τρόπους διαχείρισης της εκπαίδευσης παιδιών προσφύγων στις περιοχές ευθύνης τους.

Η Προϊσταμένη του ΑΤΣΠΕΠ Γκαλίνα Αλτουχόβα παρουσίασε τη γενική εικόνα της εκπαίδευσης προσφύγων, μιλώντας για τους πυλώνες του συμπεριληπτικού, διαπολιτισμικού σχολείου, την ορατότητα, την ενδυνάμωση, τη συνεργασία.

Τέλος, οι συμμετέχοντες παρακολούθησαν ζωντανά τη συζήτηση μεταξύ των εκπροσώπων των Συντονιστών Εκπαίδευσης Προσφύγων Πέπης Παπαδημητρίου (Ριτσώνα) και Μαρίας Μαρινίδου (αστικός ιστός Ιωαννίνων), και της Λίνας Πανταζή από το ΑΤΣΠΕΠ για τις δράσεις, τις προκλήσεις του πεδίου και το όραμα για το αύριο.

Η ημερίδα, χάρη στη συμμετοχή εκπροσώπων όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης, έθεσε τις βάσεις για την ενίσχυση των σχολικών δομών, την υποστήριξη των εκπαιδευτικών και την ένταξη των μαθητών προσφύγων στο ελληνικό σχολείο για την ερχόμενη σχολική χρονιά.

ΥΠΑΙΘ / Nομικο πλαίσιο σχετικά με τις σχολικές υποδομές & αρμοδιότητες των φορέων του ευρύτερου δημόσιου τομέα

Χρήματα και οικονομικά γραφήματα

ΔΕΘ 2026: Τα υπερέσοδα και η φοροδιαφυγή ανοίγουν τον δρόμο για μεγαλύτερο πακέτο μέτρων

Σε αναζήτηση επιπλέον δημοσιονομικού χώρου βρίσκεται το οικονομικό επιτελείο, με το βλέμμα στραμμένο στη ΔΕΘ. Στο επίκεντρο τα μόνιμα έσοδα ...
Νεοδιόριστοι και αναπληρωτές: Παρέμβαση για το κόστος μετακίνησης ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς - ΠΑ.ΣΥ.Ν

Νεοδιόριστοι και αναπληρωτές: Παρέμβαση για το κόστος μετακίνησης ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς – ΠΑ.ΣΥ.Ν

ΠΑ.ΣΥ.Ν.: Παρέμβαση για τη διευκόλυνση των μετακινήσεων των εκπαιδευτικών Παρέμβαση για το αυξημένο κόστος που επωμίζονται οι εκπαιδευτικοί κατά τη ...
Αχαΐα: 22 συμπτύξεις τάξεων σε 20 Δημοτικά – Νέα δεδομένα για εκπαιδευτικούς και μαθητές

Αχαΐα: 22 συμπτύξεις τάξεων σε 20 Δημοτικά – Νέα δεδομένα για εκπαιδευτικούς και μαθητές

Αχαΐα: Συμπτύξεις 22 τάξεων σε 20 Δημοτικά λίγο πριν τη νέα σχολική χρονιά Αλλαγές στον αρχικό σχεδιασμό λειτουργίας των σχολικών ...
Παιδαγωγικά Τμήματα ΑΕΙ

3,5 εκατ. ευρώ στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων – Ανελκυστήρες, πυροπροστασία, ηλεκτρομηχανολογικά και έργα υποδομών

ΥΠΑΙΘΑ: 3,5 εκατ. ευρώ για ασφαλέστερο και σύγχρονο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων – Τα έργα που αλλάζουν την καθημερινότητα Νέα μεγάλη παρέμβαση ...
εκπαιδευτικών

Νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί: Γιατί η ανάληψη υπηρεσίας να μην γίνεται πιο απλά και ψηφιακά;

Εν αναμονή της απόφασης για τη διαδικασία ορκωμοσίας και ανάληψης υπηρεσίας των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών, επανέρχεται ένα ζήτημα που κάθε χρόνο ...
διορισμούς νηπιαγωγών ΠΕ60

Τοποθετήσεις εκπαιδευτικών σε Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία για το 2026-2027

Δύο αποφάσεις αφορούν την τοποθέτηση εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό ...
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ

Επίδομα Θέρμανσης 2026-2027: Πότε ανοίγει το myΘέρμανση – Ποιοι είναι οι δικαιούχοι

Τα εισοδηματικά και περιουσιακά κριτήρια, τα επιδοτούμενα καύσιμα, τα ποσά και το χρονοδιάγραμμα των πληρωμών Στα ίδια περίπου επίπεδα με ...
Έναρξη εγγραφών σε παιδικούς σταθμούς, ΚΔΑΠ & ΚΔΑΠ-ΑΜΕΑ

Έναρξη εγγραφών σε παιδικούς σταθμούς, ΚΔΑΠ & ΚΔΑΠ-ΑΜΕΑ

Παιδικοί Σταθμοί, ΚΔΑΠ και ΚΔΑΠ-ΑμεΑ: Από 24 Αυγούστου ξεκινούν οι εγγραφές Από τη Δευτέρα 24 Αυγούστου 2026 ξεκινά η διαδικασία ...
διορισμούς

Διαδικτυακές ομάδες γονέων: Από την ενημέρωση στην παρέμβαση στη λειτουργία του σχολείου

Οι διαδικτυακές ομάδες γονέων δημιουργήθηκαν για να διευκολύνουν την ενημέρωση και την επικοινωνία. Και πράγματι, όταν χρησιμοποιούνται με μέτρο και ...
/ / Απόψεις, σχολειου
Ορκωμοσία νεοδιόριστων εκπαιδευτικών στη Λήμνο και τον Άγιο Ευστράτιο – Ζητείται λύση χωρίς μετακινήσεις στη Μυτιλήνη

Ορκωμοσία νεοδιόριστων εκπαιδευτικών στη Λήμνο και τον Άγιο Ευστράτιο – Ζητείται λύση χωρίς μετακινήσεις στη Μυτιλήνη

Αίτημα για εξ αποστάσεως ορκωμοσία ή ορκωμοσία στον τόπο διορισμού Έντονο είναι το αίτημα για την αποφυγή άσκοπων και ιδιαίτερα ...
Μισθολογικό χάσμα για τους γιατρούς: Γιατί τα νησιά δυσκολεύονται να στελεχώσουν το ΕΣΥ

Μισθολογικό χάσμα για τους γιατρούς: Γιατί τα νησιά δυσκολεύονται να στελεχώσουν το ΕΣΥ

Χαμηλές απολαβές, υψηλό κόστος ζωής και μεγάλες διαφορές σε σχέση με την Ευρώπη Σημαντικές διαφορές στις αποδοχές των γιατρών καταγράφονται ...
Τα παιδιά δεν έχουν πια χρόνο να βαρεθούν

Τα παιδιά δεν έχουν πια χρόνο να βαρεθούν

Έχουμε γεμίσει τις παιδικές ζωές με δραστηριότητες. Και μετά απορούμε γιατί τα παιδιά είναι κουρασμένα. Θέλουμε να μάθουν τα πάντα ...
Κύλιση στην κορυφή