Κενά ΕΕΠ-ΕΒΠ (1η φάση προσλήψεων): Ακολουθεί η ενημέρωση του patrea/pde ΚΛΑΔΟΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΜΕΑΕ ΚΕΔΑΣΥ ΣΔΕΥ ΣΥΝΟΛΟ ΕΒΠ 1697 956 0 0 2653 ΠΕ21 0 312 37 0 349 ΠΕ22 0 68 0 0 68 ΠΕ23 0 390 265 557 1212 ΠΕ25 3452 385 0 0 3837 ΠΕ28 0 297 18 0 315 ΠΕ29 0 271
Α’ Φάση ΕΕΠ-ΕΒΠ: 9.968 κενά – Πώς αναμένεται να καλυφθούν ανά κλάδο και δομή Read More »
Κενά Πρωτοβάθμιας ΕΑΕ για Α’ Φάση Αναπληρωτών: Ακολουθεί η ενημέρωση του patrea/pde ΕΙΔΙΚ. ΣΜΕΑΕ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ Τ.Ε. ΣΥΝΟΛΟ ΠΕ06.ΕΑΕ 52 0 0 52 ΠΕ08.ΕΑΕ 90 0 0 90 ΠΕ11.ΕΑΕ 132 0 0 132 ΠΕ60 136 + 45 ΚΕΔΑΣΥ 2613 683 3432 ΠΕ70 590 + 87 ΚΕΔΑΣΥ 13832 732 15154 ΠΕ79.01.ΕΑΕ 91 0 0 91 ΠΕ86.ΕΑΕ 80
Πρωτοβάθμια Ειδική Αγωγή: Πάνω από 19.000 κενά – Τι αναμένεται να καλυφθεί στην Α’ Φάση Read More »
Κενά Πρωτοβάθμιας Γενικής Παιδείας για Α’ Φάση Αναπληρωτών: Ακολουθεί η ενημέρωση του patrea/pde ΚΛΑΔΟΣ ΓΕΝΙΚΗΣ-ΑΠΩ ΓΕΝΙΚΗΣ-ΑΜΩ ΠΠΣ-ΑΠΩ ΣΥΝΟΛΟ ΠΕ05 81 89 3 173 ΠΕ06 652 8 16 676 ΠΕ07 48 96 2 146 ΠΕ08 397 9 8 414 ΠΕ11 975 7 22 1004 ΠΕ60 2049 0 39 2088 ΠΕ70 1462 0 124 1586 ΠΕ79.01 366
Κενά Δευτεροβάθμιας ΕΑΕ για Α’ Φάση Αναπληρωτών: Ακολουθεί η ενημέρωση του patrea/pde ΕΙΔΙΚ. ΣΜΕΑΕ Τ.Ε. ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΥΝΟΛΟ ΠΕ01.ΕΑΕ 4 0 0 4 ΠΕ02.ΕΑΕ 100 + 68 ΚΕΔΑΣΥ 231 1809 2140 ΠΕ03.ΕΑΕ 194 + 17 ΚΕΔΑΣΥ 337 786 1317 ΠΕ04.01.ΕΑΕ 73 + 8 ΚΕΔΑΣΥ 60 413 546 ΠΕ04.02.ΕΑΕ 21 + 1 ΚΕΔΑΣΥ 32 164 217 ΠΕ04.04.ΕΑΕ
Κενά Δευτεροβάθμιας Γενικής Παιδείας για Α’ Φάση Αναπληρωτών: Ακολουθεί η ενημέρωση του patrea/pde ΕΙΔΙΚ. ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ – ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΣ ΠΡΟΤΥΠΑ – ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΣΥΝΟΛΟ ΠΕ01 332 0 15 347 ΠΕ02 833 603 47 1483 ΠΕ03 361 287 16 664 ΠΕ04.01 179 145 14 338 ΠΕ04.02 78 77 5 160 ΠΕ04.04 60 97 10 167 ΠΕ04.05
6.832 κενά στη Δευτεροβάθμια και η Α’ Φάση αναμένεται να καλύψει μόλις 40%-45% Read More »
Προσλήψεις αναπληρωτών Α΄ φάση: Αναμένεται κάλυψη κάτω από 60% των κενών στη γενική εκπαίδευση Σε χαμηλά επίπεδα φαίνεται να κινείται η Α΄ φάση προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών, σύμφωνα με τις τελευταίες πληροφορίες. Οι μέχρι τώρα εκτιμήσεις κάνουν λόγο για κάλυψη κάτω από το 60% των κενών που ζητήθηκαν για πρόσληψη, γεγονός που δημιουργεί έντονο προβληματισμό ενόψει
Νέος Κανονισμός Λειτουργίας του Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας Νέο Κανονισμό Λειτουργίας του Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας θεσπίζει το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, με στόχο την περαιτέρω απλοποίηση των διαδικασιών, την ενίσχυση της διαφάνειας και την εύρυθμη λειτουργία της Μαθητείας. Ο νέος Κανονισμός περιλαμβάνει σημαντικές ρυθμίσεις για: τη διασφάλιση του αδιάβλητου της διαδικασίας
Νέος Κανονισμός Λειτουργίας για το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: Όλες οι αλλαγές Read More »
ΔΗΜ.Ω.Σ.: Καθορίστηκαν οι λειτουργικές ανάγκες για αναπληρωτές πλήρους ωραρίου και Ε.Α.Ε. για το 2026-27 Καθορίστηκαν οι λειτουργικές ανάγκες των Δημοσίων Ωνασείων Σχολείων (ΔΗΜ.Ω.Σ.) για το σχολικό έτος 2026-2027, ως προς την κάλυψη θέσεων από προσωρινούς αναπληρωτές εκπαιδευτικούς πλήρους ωραρίου. Οι ανάγκες προσδιορίζονται ανά κλάδο και ειδικότητα και αφορούν τις εκπαιδευτικές ανάγκες των Δημοσίων Ωνασείων Σχολείων
Τι συζητήθηκε στη συνάντηση της υπουργού Παιδείας Σοφίας Ζαχαράκη με την ΟΛΜΕ – Οι προσλήψεις, τα μισθολογικά αιτήματα και οι αλλαγές που έρχονται Σημαντικά ζητήματα που αφορούν την καθημερινότητα των εκπαιδευτικών, από τις προσλήψεις αναπληρωτών και τη στέγαση μέχρι την αξιολόγηση και τις αποδοχές, βρέθηκαν στο επίκεντρο της συνάντησης της υπουργού Παιδείας Σοφίας Ζαχαράκη με
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΝΕΟΔΙΟΡΙΖΟΜΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΑΠΟΣΠΑΣΗΣ Πρόσκληση νεοδιοριζόμενων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και συζύγων/συμβιούντων αυτών για υποβολή αιτήσεων απόσπασης από ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ και σε δομές της Ειδικής Αγωγής για το διδακτικό έτος 2026-2027 Νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί: Γιατί η ανάληψη υπηρεσίας να μην γίνεται πιο απλά και ψηφιακά;