Ο τρόπος και η νοοτροπία με την οποία άσκησε διοίκηση η προηγούμενη ηγεσία του υπουργείου παιδείας έχει μείνει στην ιστορία μπορεί να πει κανείς, ως μνημείο αδιαλλαξίας. Επιθετική ρητορική συχνά χωρίς κανένα λόγο απέναντι στον εκπαιδευτικό κόσμο, απειλές ως μέσο πειθάρχησης, μηνύσεις για να ακυρωθούν οι απεργίες των ομοσπονδιών, απαξίωση των ΔΣ ΔΟΕ και ΟΛΜΕ
Πίνακες εμπειροτεχνών ιδιωτών μουσικών (ΕΜ16) για το σχολικό έτος 2023-2024 Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι αναρτώνται στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://e-aitisi.sch.gr/ οι οριστικοί πίνακες κατάταξης εμπειροτεχνών ιδιωτών μουσικών (ΕΜ16) ανά μουσικό όργανο για τα μουσικά σχολεία, για το σχολικό έτος 2023-2024, οι οποίοι καταρτίστηκαν σύμφωνα με την υπ’ αριθμ. 103483/Ε1/19-9-2023 (ΑΔΑ: 92ΩΒ46ΝΚΠΔ-6Ν5) Πρόσκληση.
Πίνακες εμπειροτεχνών ιδιωτών μουσικών (ΕΜ16) για το σχολικό έτος 2023-2024 Read More »
ΑΔΕΔΥ / Επιστολή – Δικαίωμα εξαγοράς κενών διαστημάτων από Δ.Υ. ενόψει συνταξιοδότησης ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ Η ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΤΗΣ ΑΔΕΔΥ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ Θέμα: Προώθηση συνταξιοδοτικής ρύθμισης για τους Δημοσίους Υπαλλήλους, κατ’ αναλογία της ισχύουσας ρύθμισης για τους ιδιωτικούς υπαλλήλους. Όπως γνωρίζετε σύμφωνα με την ισχύουσα συνταξιοδοτική νομοθεσία στους Δημοσίους Υπαλλήλους που συνταξιοδοτούνται με αυτήν, δεν παρέχεται η
ΥΠΑΙΘΑ / Τροπολογία σχετικά με την ημερομηνία ανάληψης υπηρεσίας και τη χρηματοδότηση αναπληρωτών – Τροποποίηση του άρθρου 19! Ρυθμίσεις για τους προσωρινούς αναπληρωτές και ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς και τα μέλη του ειδικού διδακτικού και ειδικού βοηθητικού προσωπικού της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2023-2024 – Τροποποίηση του άρθρου 19 του ν. 4283/2014. Χρηματοδότηση
Στις 17/10/2023 συναντήθηκε η άτυπη ομάδα διαλόγου μεταξύ της ΔΟΕ και εκπροσώπων του υπουργείου παιδείας. Έχουμε γράψει στο παρελθόν για την “ομάδα διαλόγου” που δημιουργεί ουσιαστικά μια παράλληλη εξωθεσμική λειτουργία και αυτό επειδή 1ον) το υπουργείο συνομιλεί με όποιον θέλει επί της ουσίας, ΟΧΙ με όλες τις εκλεγμένες παρατάξεις του ΔΣ της ΔΟΕ, αλλά μόνο
ΔΕΝ τίθεται από το υπουργείο Παιδείας ζήτημα πραγματοποίησης γραπτού διαγωνισμού ΑΣΕΠ Read More »
Σύντομος οδηγός για αξιολόγηση – μέντορες & ενδοσχολικούς συντονιστές ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ Η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΑΥΤΟΝΟΜΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ / ΜΕΝΤΟΡΕΣ ΚΑΙ ΕΝΔ. ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ Αγαπητοί συνάδελφοι, αγαπητές συναδέλφισσες, Παρακάτω θα βρείτε έναν χρηστικό οδηγό για τον τρόπο πάλης που έχει υιοθετήσει η ΔΟΕ, με καθοριστική τη συμβολή του Αυτόνομου Δικτύου Εκπαιδευτικών Π.Ε., απέναντι στην αξιολόγηση της σχολικής
Οδηγός για αξιολόγηση – μέντορες & ενδοσχολικούς συντονιστές Read More »
Δημοσιεύουμε το ψήφισμα της γενικής συνέλευσης των εκπαιδευτικών του Ζ Συλλόγου Α/βαθμιας εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης. Εκεί διαβάζουμε, ότι την ώρα που ο σύλλογος εκπαιδευτικών βρισκόταν σε παρέμβαση στα γραφεία της διεύθυνσης εκπαίδευσης με αίτημα τον χωρισμό ενός πολυπληθούς τμήματος 29 μαθητών σε ιδιαίτερα ευαίσθητη περιοχή, η διευθύντρια εκπαίδευσης αντί να κάνει το σχεδόν αυτονόητο και να
ΦΕΚ – Καθορισμός δυσπρόσιτων σχολικών μονάδων | Κατάταξη σε αξιολογικές κατηγορίες! Συμπλήρωση της υπό στοιχεία 133529/ΓΔ4/ 7-8-2018 απόφασης του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων «Κατάταξη σε αξιολογικές κατηγορίες και καθορισμός δυσπρόσιτων σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης» (Β’ 3941). ΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ ΣΦΑΛΜΑΤΩΝ 3 Διόρθωση σφάλματος στην υπό στοιχεία 114342/ Δ2/12.10.2023 απόφαση της Υφυπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού,
ΦΕΚ – Καθορισμός δυσπρόσιτων σχολικών μονάδων | Κατάταξη σε αξιολογικές κατηγορίες! Read More »
Αναγκαία η χορήγηση παράτασης για την εφαρμογή της ΗΔΔΔ (Ηλεκτρονικής Διακίνησης Δικαιολογητικών Δαπανών) και για το έτος 2024, στις 129 Περιφερειακές Υπηρεσίες του ΥΠΑΙΘΑ ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ Η ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΤΗΣ ΠΟΣΥΠ (ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Π.Ο.Σ.Υ.Π.) ΣΤΟ ΥΠΑΙΘΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΗΔΔΔ. Κ. Υπουργέ, κ. Γενικέ, Η ΠΟΣΥΠ επικοινωνεί ξανά μαζί σας για ένα μείζον
Η ανάγκη των μεταναστών για την εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας είναι αυτονόητη καθώς η γνώση της λύνει ένα βασικό πρόβλημα, αυτό της επικοινωνίας. Η σπουδαιότητα εκμάθησης της γλώσσας γίνεται κατανοητή μέσα από την ίδια τη συνθήκη της μετανάστευσης. Η εκμάθηση της γλώσσας αποτελεί όπλο και εργαλείο στη βελτίωση της ζωής του μετανάστη και σε αυτό
Εγχειρίδιο εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας σε μετανάστες και πρόσφυγες + επιπλέον υλικό Read More »