Η κυβέρνηση υπόσχεται 25 ευρώ καθαρά… τον Απρίλιο 2026! Την ίδια ωρα διάφορα ΜΜΕ μιλάνε για 480 ευρώ αύξηση, ξεχνάνε να αναφέρουν ότι είναι μεικτά!!! Καθαρά 20 με 25 ευρώ μετα απο 8 μήνες θα δουν οι δημόσιοι υπάλληλοι στην τσέπη τους. Ο πληθωρισμός «ροκανίζει» τα εισοδήματα – Στο 3,7% η Ελλάδα τον Ιούλιο, τελευταία […]
Πρόσκληση υποψήφιων εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για υποβολή αίτησης-δήλωσης προτίμησης για πρόσληψη στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία ως προσωρινών αναπληρωτών για το σχολικό έτος 2025-2026 Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι, με την υπό στοιχεία 25/ΔΕΔΗΜΩΣ/22-8-2025 (ΑΔΑ: 63ΧΡ46ΝΚΠΔ-Ι79) πρόσκληση, της Διοικούσας Επιτροπής Δημόσιων Ωνασείων Σχολείων καλούνται οι εγγεγραμμένοι στους τελικούς αξιολογικούς πίνακες κατάταξης Α΄
Σχολικό Ημερολόγιο 2025-2026: Ετήσιο πρόγραμμα μαθημάτων, αργιών και σχολικών εκδηλώσεων για το σχολικό έτος 2025-2026 Το σχολικό ημερολόγιο 2025-2026 παρουσιάζει αναλυτικά τις ημέρες μαθημάτων, αργιών και εορτών για όλη τη σχολική χρονιά, από τον Σεπτέμβριο 2025 έως και τον Ιούνιο 2026. Περιλαμβάνει: Ημερομηνίες έναρξης και λήξης τριμήνων και σχολικού έτους Εθνικές και θρησκευτικές αργίες Διακοπές
Έλλειψη Θεσμικής Μέριμνας για τους Αναπληρωτές – Ανησυχία για τις Καθυστερήσεις στην Καταβολή του Επιδόματος Ανεργίας Ο Σύλλογος Αναπληρωτών Καθηγητών Ειδικής Αγωγής (ΣΑΚΕΑ) εκφράζει την έντονη ανησυχία του για τις σοβαρές καθυστερήσεις που παρατηρούνται στην πίστωση του επιδόματος ανεργίας προς τους αναπληρωτές και τις αναπληρώτριες εκπαιδευτικούς, οι οποίες εντάθηκαν μετά την εφαρμογή του μέτρου της
Για τις αθλιότητες του ΥΠΑΙΘΑ με τις υπηρεσιακές μεταβολές και τις «απορίες» ορισμένων εκπροσώπων παρατάξεων Η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ φέρει την αποκλειστική ευθύνη για το μπάχαλο που δημιούργησε με τις υπηρεσιακές μεταβολές και ειδικά με τις συμπληρωματικές μεταθέσεις. Με επιλογή της, μέσα στο κατακαλόκαιρο, χωρίς κανέναν σοβαρό προγραμματισμό: • Απέκλεισε εκπαιδευτικούς που είχαν αιτηθεί
Συμπληρωματικές Μεταθέσεις: Πρωτοφανής Αδιαφάνεια και Αποκλεισμοί Read More »
ΦΕΚ: Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.): Κανονισμός Λειτουργίας και Σκοποί Τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.) αποτελούν φορείς γενικής τυπικής εκπαίδευσης ενηλίκων, παρέχοντας τίτλο ισότιμο με το απολυτήριο Γυμνασίου και υπάγονται στη Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας. Η ίδρυση κάθε Σ.Δ.Ε. γίνεται με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας,
Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.): Κανονισμός Λειτουργίας και Σκοποί Read More »
Αιχμηρή παρέμβαση ΚΥΣΔΕ: Άμεσες λύσεις για μετατάξεις, αποσπάσεις και προσλήψεις Ζητήματα που απαιτούν ΑΜΕΣΗ ΛΥΣΗ από την Υπουργό Του αιρετού ΚΥΣΔΕ Θοδωρή Κατσωνόπουλου: Μία μόλις εβδομάδα πριν από την 1η Σεπτεμβρίου κι όμως, αρκετοί εκπαιδευτικοί παραμένουν σε καθεστώς αναμονής, χωρίς να γνωρίζουν πού θα παρουσιαστούν. Δεν μπορούν να προγραμματίσουν τη ζωή τους, βιώνουν ψυχολογική πίεση
Οδηγός νεοδιόριστου εκπαιδευτικού – ενημερωτικό σημείωμα 2025 Του αιρετού – Γιώργου Δημητρακοπούλου Κατεβάστε: εδώ το Ενημερωτικό μου Σημείωμα (Οδηγός) εδώ τις οδηγίες και τα δικαιολογητικά νεοδιόριστων εκπαιδευτικών και ΕΕΠ – ΕΒΠ στη Διεύθυνση ΠΕ Πειραιά Πότε και Πώς Αλλάζει το Μισθολογικό Κλιμάκιο (Μ.Κ) των Εκπαιδευτικών
Πρόσκληση για Αναπληρωτές στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία για το Σχολικό Έτος 2025-2026 Η Διοικούσα Επιτροπή Δημόσιων Ωνασείων Σχολείων ανακοινώνει την πρόσκληση υποψηφίων εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για υποβολή αίτησης-δήλωσης προτίμησης με σκοπό την πρόσληψη ως προσωρινών αναπληρωτών για το σχολικό έτος 2025-2026. Ποιους αφορά η πρόσκληση Καλούνται να υποβάλουν αίτηση όσοι είναι εγγεγραμμένοι στους τελικούς αξιολογικούς
Πρόσκληση για Αναπληρωτές στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία Read More »
Η βουλευτής Χαλκιδικής Κυριακή Μάλαμα κατέθεσε ερώτηση στη Βουλή προς την Υπουργό Παιδείας για τις σοβαρές αδικίες που προκάλεσε η εφαρμογή του άρθρου 77 του Ν. 5218/2025 και της ΥΑ 96770/Ε2/5-8-2025. Με τη ρύθμιση αυτή συστάθηκαν 2.130 νέες οργανικές θέσεις στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, ενώ καταργήθηκαν 886 θέσεις στη Δευτεροβάθμια, γεγονός που προκάλεσε ανισότητες στις τοποθετήσεις.