Όπως ξέρετε το e-wall διαβάζει πίσω από τα προφανή για τις εξελίξεις της εκπαίδευσης, μελετάει, ψάχνει και ρωτάει. Έτσι στο κείμενο αυτό δεν θα σας πούμε απλώς ότι ο νέος υπουργός είναι άριστος τεχνοκράτης. Εξάλλου τέτοιες διατυπώσεις είναι τόσο γενικές που αν το σκεφτείτε καταντούν να μη σημαίνουν απολύτως τίποτα. Όταν λοιπόν είδαμε τη νέα
Θα ακουστεί απίστευτο στους περισσότερους, αλλά 50χρόνια μετά την κατάργηση της χρήσης αμίαντου στις κατασκευές, στην Ελλάδα του 2023, ακόμη βάζουμε τα ίδια μας τα παιδιά σε σχολεία φτιαγμένα από το πιστοποιημένα καρκινογόνο οικοδομικό υλικό. Η αλήθεια είναι ότι και εμείς δεν το φανταζόμασταν. Ασχοληθήκαμε με το θέμα με αφορμή την ερώτηση στη βουλή που
Σοκ! Ελλάδα 2023: Πόσα σχολεία είναι ακόμη γεμάτα καρκινογόνο αμίαντο; Read More »
Σε ΦΕΚ δημοσιεύτηκε η Κοινή Υπουργική Απόφαση για την παροχή δωρεάν σίτισης και καταλύματος διαμονής σε δημοσίους υπαλλήλους ορεινών και νησιωτικών περιοχών που θα αναλάβουν 16 δήμοι της χώρας. Πρόκειται για συνολική δαπάνη ύψους οκτώ εκατομμυρίων εξακοσίων τριάντα επτά χιλιάδων τριακοσίων ευρώ (8.637.300,00 €) περίπου ετησίως, σε βάρος των προϋπολογισμών δέκα έξι (16) δήμων της
Δωρεάν παροχή σίτισης και στέγασης για δημοσίους υπαλλήλους σε 16 δήμους της χώρας! Read More »
Είναι νόμιμο τα ελληνικά σχολικά κτίρια να φιλοξενούν 25αρια τμήματα; Κάθε διεύθυνση εκπαίδευσης όπως ξέρουμε προχωρά τον σχεδιασμό/υπολογισμό των τμημάτων της νέας σχολικής χρονιάς λαμβάνοντας υπόψη την ισχύουσα νομοθεσία. Εν ολίγοις ανώτατο όριο μαθητών ανά τάξη είναι οι 25, βάσει νομοθεσίας. Συγκεκριμένα: για τα Νηπιαγωγεία, μέγιστος αριθμός μαθητών ανά τμήμα καθορίζεται σύμφωνα με τις προβλέψεις
Ρύθμιση οργανικών υπεραριθμιών Ενόψει των επικείμενων διαδικασιών της τοποθέτησης των εκπαιδευτικών σε οργανικά κενά, ακολουθεί η ενημέρωση σχετικά με την ισχύουσα νομοθεσία προκειμένου να αποσαφηνιστούν απορίες και ερωτήματα που απασχολούν τους εκπαιδευτικούς σχετικά με την υπηρεσιακή τους κατάσταση. Η διαδικασία κρίσης και τοποθέτησης των υπεραρίθμων εκπαιδευτικών περιγράφεται στις παραγράφους του άρθρου 14 του ΠΔ 50/96,
Διευκρινίσεις & πληροφορίες για τη Ρύθμιση οργανικών υπεραριθμιών Εκπαιδευτικών Read More »
Οδηγός για δηλώσεις Οριστικής Τοποθέτησης ή Βελτίωσης Θέσης Ξεκίνησε η «Ανάρτηση οργανικών κενών & η Πρόσκληση ενδιαφερόμενων εκπαιδευτικών για δηλώσεις οριστικής τοποθέτησης ή βελτίωσης θέσης» Ακολουθεί ο οδηγός βήμα βήμα για τη διαδικασία της αίτησης Πώς η τεχνολογία επηρεάζει την εκπαίδευση / Κίνδυνοι & Επιπτώσεις / Συμβουλές για την ορθή χρήση! Στατιστικά Δεδομένα
Οδηγός για δηλώσεις Οριστικής Τοποθέτησης ή Βελτίωσης Θέσης! Read More »
Ευτράπελα και περιστατικά που έχουν προκαλέσει είναι ήδη αμέτρητα στην προσπάθεια ορισμένων συμβούλων να αξιολογήσουν έστω έναν εκπαιδευτικό. Έχουν γραφτεί ήδη πολλά όπως π.χ.: Σύμβουλοι / Αφού “τρώνε πόρτα” στα σχολεία – οργανώνουν σύναψη συμβολαίων αξιολόγησης μέσω webex! στα οποία θα προσθέσουμε και το τελευταίο κρούσμα που διαβάζουμε στη σημερινή ανακοίνωση του συλλόγου εκπαιδευτικών “ο
Λειτουργικές Υπεραριθμίες / Όλες οι πληροφορίες που πρέπει να γνωρίζετε για μόνιμους – νεοδιόριστους! Οι νεοδιοριζόμενοι υποχρεούνται να παραμείνουν στην περιοχή διορισμού τους για χρονικό διάστημα τουλάχιστον δύο (2) σχολικών ετών και οποιαδήποτε υπηρεσιακή μεταβολή που επιφέρει μεταβολή της τοποθέτησης αυτής, όπως απόσπαση ή μετάθεση, βάσει γενικής ή ειδικής διάταξης κατά το ως άνω χρονικό διάστημα, δεν επιτρέπεται
Που θα φτάσει ο πίνακας; Να διοριστώ μακριά ή να περιμένω; Απαντήσεις σε όλα τα ερωτήματα των ημερών Το μόνο σίγουρο είναι ότι για τους αρκετούς αναπληρωτές αυτές οι μέρες είναι μέρες σκέψης, περισυλλογής και διλλημάτων. Δεκάδες μηνύματα δεχόμαστε κάθε μέρα. Οι αγωνίες, οι απορίες και οι φόβοι είναι ίδιοι κάθε φορά. Πάμε λοιπόν να
Τι ισχύει για τις Μαθητικές εκδρομές: Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές!! Μερικές από τις αγαπημένες αναμνήσεις των σχολικών χρόνων ενός ανθρώπου είναι οι σχολικές εκδρομές. Είτε μονοήμερες είτε πολυήμερες, είτε σε μουσεία είτε σε πάρκα, ήταν ένα πολυαναμενόμενο γεγονός για όλους τους μαθητές. Όλοι το βλέπαμε ως μια μέρα χωρίς μαθήματα,