Στατιστικά μεταθέσεων 2023 – Γενική Κατηγορία του Ιωάννη Τάσιου και των ΕΛΕ Στις παρακάτω εικόνες μπορείτε να δείτε το πλήθος και τη βάση μεταθέσεων των περιοχών Π.Ε για όλους τους κλάδους. Τα στοιχεία αυτά αφορούν μόνο τους συναδέλφους που ανήκουν στη γενική κατηγορία μεταθέσεων. Τα πάντα για τις Μεταθέσεις του 2023 – Τips και Απαντήσεις
ΥΠΕΣ / Ετήσιος προγραμματισμός προσλήψεων 2024 – ΥΠΑΙΘΑ – θέσεις διοικητικών υπαλλήλων: 750 Η Υπουργός Εσωτερικών Νίκη Κεραμέως και η Υφυπουργός Βιβή Χαραλαμπογιάννη παρουσίασαν στο Υπουργικό Συμβούλιο της 18ης Οκτωβρίου 2023 τον ετήσιο προγραμματισμό προσλήψεων προσωπικού του δημοσίου τομέα για το έτος 2024. Αναφορικά με τους διορισμούς εκπαιδευτικών, ο αριθμός των νέων μόνιμων διορισμών στα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας
ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 2ΓΒ/2023 ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ Η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΑΣΕΠ – ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 2ΓΒ/2023 Γνωστοποιείται ότι εκδόθηκε η 2ΓΒ/2023 Προκήρυξη του Α.Σ.Ε.Π. (Φ.Ε.Κ. 24/9.08.2023/τ. Α.Σ.Ε.Π., 31/29.09.2023/τ. Α.Σ.Ε.Π. & 32/3.10.2023/τ. Α.Σ.Ε.Π.) που αφορά στην πλήρωση συνολικά χιλίων οκτακοσίων σαράντα τριών (1.843) θέσεων μόνιμου προσωπικού και προσωπικού με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Αορίστου Χρόνου Τεχνολογικής Εκπαίδευσης από επιτυχόντες του πανελλήνιου γραπτού διαγωνισμού (Β΄ Στάδιο)
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 2ΓΒ/2023 / ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Read More »
Ωράριο εκπαιδευτικών στα ιδιωτικά σχολεία: Γνωμοδότηση του νομικού συμβούλου της ΟΙΕΛΕ Γ. Μελισσάρη Ένα από τα πλέον τακτικά ερωτήματα που υποβάλλουν οι συνάδελφοι στην ΟΙΕΛΕ αφορά στο ωράριο εργασίας τους. Στο ζήτημα του ωραρίου παρατηρείται ένα μεγάλο τμήμα των νομοθετικών παραβιάσεων εκ μέρους των εργοδοτών που με νομικά τερτίπια ή με την απειλή της απόλυσης
Μισθοί – Πληθωρισμός – Δαπάνες για την παιδεία / Υποστελεχωμένα και χωρίς υποδομές σχολεία Σύμφωνα με έρευνα του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ), η Ελλάδα βρίσκεται στην 2η θέση της κατάταξης σε ό,τι αφορά την αύξηση του πληθωρισμού, με 9,7% το 2022. Ωστόσο, ο μέσος μισθός στην Ελλάδα έχει αυξηθεί μόλις κατά 370 ευρώ
Χθες το απόγευμα η διεύθυνση εκπαίδευσης Δ Αθήνας, με mail έστειλε το link από μια googleform και όπως αναγράφει ακριβώς το μήνυμα “παρακαλεί” τους νεοδιόριστους του 2021 να απαντήσουν συμπληρώνοντας τη φόρμα και δίνοντας στοιχεία για το στάδιο στο οποίο βρίσκεται η διαδικασία αξιολόγησής τους. Είναι αρκετά περίεργο που η διοίκηση για να αντλήσει στοιχεία
Ανακοίνωση αποτελεσμάτων εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των υποψηφίων των επαναληπτικών πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ/ΕΠΑΛ, έτους 2023. Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού γνωστοποιείται ότι εκδόθηκαν τα αποτελέσματα για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των υποψηφίων των επαναληπτικών πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ/ΕΠΑΛ, έτους 2023. Οι υποψήφιοι αυτοί από ΓΕΛ και ΕΠΑΛ θα μπορούν να βρίσκουν το Τμήμα/Σχολή επιτυχίας τους στην
Τζάμπα Εργασία ή όπως λέγεται ευγενικά “εθελοντική”ετοιμάζεται να εισάγει η ηγεσία του Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Συγκεκριμενα τη δημιουργία Μητρώου Εκπαιδευτικών οι οποίοι θα παρέχουν τις υπηρεσίες τους χωρίς καμία οικονομική αμοιβή, ανακοίνωσε ο νέος πρόεδρος του ΙΕΠ, καθώς το ινστιτούτο δεν έχει λεφτά και χρειάζεται βοήθεια. Να θυμήσουμε τι λεφτά έχει χρησιμοποιήσει πρόσφατα το ΙΕΠ;
Στατιστικά μεταθέσεων Α/βθμιας & Ποσοστά ικανοποίησης μεταθέσεων Δ/βθμιας 22-23 Στους παρακάτω πίνακες μπορείτε να δείτε συγκεντρωτικά για όλη την Ελλάδα. Πόσοι δάσκαλοι πήραν μετάθεση σε κάθε νομό. Τα μόρια του τελευταίου που πήρε μετάθεση στο νομό και τα κενά που έχει δώσει η διεύθυνση. Έτσι θα μπορέσουν να κρίνουν οι συνάδελφοι που υπάρχουν ακόμη κενά
Στατιστικά μεταθέσεων Α/βθμιας & Ποσοστά ικανοποίησης μεταθέσεων Δ/βθμιας 22-23 Read More »
Υλοποίηση στα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Εκπαιδευτικού Προγράμματος «Τα σχολεία “υιοθετούν” χερσαία και παράκτια οικοσυστήματα της Ελλάδας» με έναρξη το σχολικό έτος 2023-2024 Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «ΣτηρίΖΟΥΜΕ Βόρεια Εύβοια» σχετ. (1) και (2) αποτέλεσε μία αξιόλογη πρόταση από την «Επιτροπή Ανασυγκρότησης Βόρειας Εύβοιας» για τη συμμετοχή των σχολικών κοινοτήτων σε δράσεις στήριξης και