Μισθολόγιο Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών!! Στα 906 ευρώ πλέον ο πρώτος μισθός – Μετα τη μείωση των ασφαλιστικών εισφορών έχουμε αυξήσεις στα καθαρά ποσά. Ο συνάδελφος Λάμπρος Σιδεράς διαχειριστής της σελίδας μισθολογικά εργασιακά εκπ/κων μας ενημερώνει για τα καθαρά ποσά των αναπληρωτών εκπαιδευτικών ανα ΜΚ. Οδηγός Δικαιωμάτων Νεοδιόριστου: Μεταθέσεις, Αποσπάσεις, Μισθολογικά Και Άδειες Ο πίνακας με τους […]
Είναι πραγματικά ανησυχητικά τα όσα βγαίνουν από τα χείλη του υπουργείου παιδείας αναφορικά με τις επερχόμενες προσλήψεις αναπληρωτών. Αυτή τη στιγμή μαθαίνουμε ότι τα νούμερα είναι πολύ συγκεκριμένα, μετρημένα κουκιά και δυστυχώς ο λογαριασμός δεν βγαίνει. Οι πιστώσεις (ΕΣΠΑ ΠΔΕ κτλ) που με βάση τα σημερινά δεδομένα είναι διαθέσιμες να διατεθούν για τη σχολική χρονιά
ΠΟΤΕ ΕΝΑΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΜΕΙΩΜΕΝΟΥ ΓΙΝΕΤΑΙ ΠΛΗΡΟΥΣ ΛΕΠΤΟΜΕΡΕΙΕΣ ΕΠΙ ΑΥΤΟΥ- ΤΙ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝ ΓΙΝΕΤΑΙ.. / ΛΕΠΤΟΜΕΡΕΙΙΕΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΤΑ ΔΥΣΠΡΟΣΙΤΑ Ο Αναπληρωτής μειωμένου ωραρίου γίνεται πλήρους ωραρίου στην εξής μοναδική περίπτωση: Αν ένας αναπληρωτής έχει προσληφθεί ως μειωμένου στην Χ ΦΑΣΗ και στην οποιαδήποτε επόμενη Ψ.Ω,κτλ. ΦΑΣΗ είναι να πάρουν ΣΤΗΝ ΙΔΙΑ
Αδιανόητη διαφήμιση που έχει ξεσηκώσει θύελλα αντιδράσεων έκανε την εμφάνισή της στο κρατίδιο Βάδης-Βυτεμβέργης στην Γερμανία. Το επάγγελμα είναι εξαιρετικά κακοπληρωμένο και με εξαντλητικά ωράρια και στη Γερμανία, με αποτέλεσμα οι ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς να ανέρχονται στις 80.000, μιας και ελάχιστοι επιλέγουν να ασχοληθούν με το επάγγελμα. Ωστόσο οι εμπνευστές της διαφήμισης παρουσιάζουν τον εκπαιδευτικό
Διαφήμιση: Μήπως είσαι τεμπέλης; Τότε γίνε Δάσκαλος Read More »
Δελτίο Τύπου του ΣΑΚΕΑ(Συλλόγου Αναπληρωτών Καθηγητών Ειδικής Αγωγής) για την συνάντησή μου με την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας και το αρμόδιο τμήμα για την Ειδική Αγωγή. Σχόλιο: Κρατάμε μικρό καλάθι και δεν τα παίρνουμε τοις μετρητοίς…Το υπουργείο έχει τη δική του προαποφασισμένη πολιτική από την οποία δεν μετακινείται σχεδόν ποτέ. Δυστυχώς πάντα αδιαφορεί για τις
Συνάντηση ΣΑΚΕΑ-ΠΑΣΥΔΕΕΑ στο υπουργείο παιδείας για την Ειδική Αγωγή Read More »
Πυρόπληκτοι: Άνοιξε η πλατφόρμα εφαρμογής παροχής υπηρεσιών βοήθειας για τους πληγέντες από τις πυρκαγιές του Ιουλίου 2023 Άνοιξε την Πέμπτη 3 Αυγούστου η πλατφόρμα arogi.gov.gr για την υποβολή αιτήσεων παροχής πρώτων βοηθειών για τους πληγέντες από τις πυρκαγιές του Ιουλίου 2023. Αφορά: επιχειρήσεις και μη κερδοσκοπικούς οργανισμούς, που επλήγησαν από τις πυρκαγιές του Ιουλίου 2023
Στατιστικά και εκτιμήσεις Δευτεροβάθμιας για τις προσλήψεις αναπληρωτών 23-24 (ΠΕ02 – ΠΕ11!! Όπως αναφέρει ο συνάδελφος μαθηματικός Λεωνίδας Τσαντούλας για την δευτεροβάθμια τα λειτουργικά που δημοσιευτήκαν ανά περιοχή δεν αμφισβητούνται, αλλά θέλει προσοχή γιατί δεν είναι αριθμητικά ισοδύναμα ως προς τις προσλήψεις αναπληρωτών! Μια περιοχή μπορεί να έχει -4 λειτουργικά αλλά να αντιστοιχούν σε
Πολλές διευθύνσεις ξεκίνησαν ήδη να αποστέλλουν είμαι στα σχολεία για εργασίες που πρέπει να γίνουν ούτος ώστε οι διευθύνσεις να έχουν εικόνα του τι μέλλει γενέσθαι προκειμένου η Διεύθυνση να έχει την εικόνα των μαθητών στη σχολική μονάδα. Η ενημέρωση των διευθύνσεων ξεκίνησε μετα από τη χθεσινή εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘΑ για την καταγραφή των λειτουργικών
ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ: ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΤΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ MYSCHOOL ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2023-2024 Read More »
Καταγραφή λειτουργικών κενών για πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης έως και την Παρασκευή 18/8/2023 και από τις Περιφερειακές Διευθύνσεις μέχρι και την Τετάρτη 23/8/2023 Περί πινάκων / Τι πρέπει να γνωρίζουμε για Προσωρινούς – Οριστικούς & Εκκαθαρισμένους Πίνακες Στατιστικά για τον κλάδο ΠΕ70 & στοιχεία για τις ειδικότητες πρωτοβάθμιας της Α φάσης Αναπληρωτές –
Καταγραφή λειτουργικών κενών για πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών 18/8 εως 23/8/2023 Read More »
Και γιατί να συνομιλεί επίσημα το υπουργείο με τη ΔΟΕ; Προτείνουμε να γίνει και μια ομάδα viber που προς θεού να μην είναι και όλοι μέσα, 3-4 άτομα αρκούν… Στη συνάντηση των ομοσπονδιών με τη νέα ηγεσία του υπουργείου παιδείας, ζητήθηκε να δώσει η ομοσπονδία 2-3 τηλέφωνα μελών, για να δημιουργηθεί μια άτυπη ομάδα επικοινωνίας