Συντακτική ομάδα / Newsroom

Προσωρινός Πίνακας Δεκτών Υποψηφιοτήτων για την πλήρωση με επιλογή κενουμενων θέσεων Διευθυντών/τριών Π.ΕΠΑ.Λ. Αμαλιάδας και Ξάνθης

Αμοιβές Συντονιστών, Διευθυντών, Εποπτών και Εκπαιδευτών Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας – Σχολικά Έτη 2025‑2026 & 2026‑2027 Α/Α Επώνυμο Όνομα 1. ΔΟΥΤΣΙΝΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ 2. ΔΡΟΣΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ 3. ΗΛΙΟΔΡΟΜΙΤΗ ΔΗΜΗΤΡΑ 4. ΚΑΡΑΛΙΔΗΣ ΦΩΤΙΟΣ 5. ΚΛΑΔΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ 6. ΚΟΥΛΟΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Οι υποψήφιοι μπορούν να υποβάλουν ένσταση κατά του πίνακα εντός προθεσμίας τριών (3) εργάσιμων ημερών από την

Προσωρινός Πίνακας Δεκτών Υποψηφιοτήτων για την πλήρωση με επιλογή κενουμενων θέσεων Διευθυντών/τριών Π.ΕΠΑ.Λ. Αμαλιάδας και Ξάνθης Read More »

ΕΣΠΑ – Ένταξη της Πράξης για την Αναβάθμιση της Μουσικής Εκπαίδευσης 2025-2026

Ένταξη της Πράξης «Υποστήριξη Αναβάθμισης της Μουσικής Εκπαίδευσης των Μουσικών Σχολείων, σχολικό έτος 2025-2026» με Κωδικό ΟΠΣ 6022746 στο Πρόγραμμα «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή 2021-2027» Η ΑΠΟΦΑΣΗ Νέο Μισθολόγιο Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών από 1/4/2025 – Δείτε τις Αυξήσεις ανά ΜΚ

ΕΣΠΑ – Ένταξη της Πράξης για την Αναβάθμιση της Μουσικής Εκπαίδευσης 2025-2026 Read More »

ΕΣΠΑ – Εισαγωγή της Αγγλικής Γλώσσας στην Προσχολική Εκπαίδευση, σχολικό έτος 2025-2026

Ένταξη της Πράξης «Εισαγωγή της αγγλικής γλώσσας στην προσχολική εκπαίδευση, σχολικό έτος 2025-2026» με Κωδικό ΟΠΣ 6022745 στο Πρόγραμμα «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή 2021-2027» Η ΑΠΟΦΑΣΗ Αναπληρωτές Εκπαιδευτικοί & Επίδομα Ανεργίας – Όλα Όσα Πρέπει να Γνωρίζετε

ΕΣΠΑ – Εισαγωγή της Αγγλικής Γλώσσας στην Προσχολική Εκπαίδευση, σχολικό έτος 2025-2026 Read More »

2ΓΒ/2025 : Πλήθος αιτήσεων συμμετοχής – που αφορά στην πλήρωση (4.276) θέσεων

ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 2ΓΒ/2025 Γνωστοποιείται ότι, στο πλαίσιο της Προκήρυξης 2ΓΒ/2025 του ΑΣΕΠ (Φ.Ε.Κ. 29/02.07.2025/τ. Α.Σ.Ε.Π. και 31/17.07.2025/τ. Α.Σ.Ε.Π.) που αφορά στην πλήρωση συνολικά τεσσάρων χιλιάδων διακοσίων εβδομήντα έξι (4.276) θέσεων μόνιμου προσωπικού και προσωπικού με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Αορίστου Χρόνου κατηγορίας Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης διαφόρων κλάδων/ειδικοτήτων σε φορείς του δημοσίου (Β΄ Στάδιο), από επιτυχόντες του πανελλήνιου γραπτού διαγωνισμού της 2Γ/2022

2ΓΒ/2025 : Πλήθος αιτήσεων συμμετοχής – που αφορά στην πλήρωση (4.276) θέσεων Read More »

Υποστήριξη Σχολείων με Ψυχολόγους & Κοιν. Λειτουργούς: Νέα Πράξη στο ΕΣΠΑ

Ένταξη της Πράξης «Ενίσχυση και ενδυνάμωση της κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης και ανθεκτικότητας των μαθητών μέσω του θεσμού Ψυχολόγου και του Κοινωνικού Λειτουργού, σχολικό έτος 2025-2026» με Κωδικό ΟΠΣ 6022750 στο Πρόγραμμα «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή 2021-2027» Ενίσχυση και ενδυνάμωση της κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης και ανθεκτικότητας των μαθητών μέσω του θεσμού Ψυχολόγου και του Κοινωνικού Λειτουργού, σχολικό

Υποστήριξη Σχολείων με Ψυχολόγους & Κοιν. Λειτουργούς: Νέα Πράξη στο ΕΣΠΑ Read More »

Ανακλήσεις Αποσπάσεων Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις Σ.Α.Ε.Κ. για το Σχολικό Έτος 2025-2026

Ανακλήσεις αποσπάσεων εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για άσκηση διοικητικού έργου στις Σ.Α.Ε.Κ. για το σχολικό έτος 2025-26 Η ΥΑ Αμοιβές Συντονιστών, Διευθυντών, Εποπτών και Εκπαιδευτών Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας – Σχολικά Έτη 2025‑2026 & 2026‑2027

Ανακλήσεις Αποσπάσεων Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις Σ.Α.Ε.Κ. για το Σχολικό Έτος 2025-2026 Read More »

Επιπλέον Ποσοστό Εισαγωγής σε ΑΕΙ για Μαθητές από Πληγείσες Περιοχές – Το ΦΕΚ της Απόφασης

Δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως η υπουργική απόφαση καθορισμού των δικαιούχων και των δικαιολογητικών για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026 των μαθητών και αποφοίτων Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων περιοχών που έχουν πληγεί εξαιτίας φυσικών καταστροφών Δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως η απόφαση της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφίας Ζαχαράκη με την

Επιπλέον Ποσοστό Εισαγωγής σε ΑΕΙ για Μαθητές από Πληγείσες Περιοχές – Το ΦΕΚ της Απόφασης Read More »

ΕΣΠΑ 2021-2027: Νέο Πρόγραμμα για Μαθησιακή Υποστήριξη Μαθητών με Ειδικές Ανάγκες

Ένταξη της Πράξης «Πρόγραμμα μαθησιακής υποστήριξης/συνεκπαίδευσης μαθητών/τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για την ισότιμη πρόσβαση και συμπερίληψη στην εκπαίδευση» με Κωδικό ΟΠΣ 6038302 στο Πρόγραμμα «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή 2021-2027» Πράξη με Κωδικό ΟΠΣ 6038302 στο Πρόγραμμα “Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή” Με στόχο την ενίσχυση της ισότιμης πρόσβασης στην εκπαίδευση και

ΕΣΠΑ 2021-2027: Νέο Πρόγραμμα για Μαθησιακή Υποστήριξη Μαθητών με Ειδικές Ανάγκες Read More »

Η Φυσική Αγωγή στο περιθώριο: Λόγια πολλά, πράξεις λίγες

Παρότι έχουν γίνει κυβερνητικές εξαγγελίες για αναβάθμιση του μαθήματος (όπως ένταξη στο νηπιαγωγείο, αύξηση ωρών, ίδρυση αθλητικών σχολείων και οργανικών θέσεων), στην πράξη δεν έχει υλοποιηθεί τίποτα. Αντίθετα, παρατηρείται κατάργηση θέσεων και περιθωριοποίηση του μαθήματος. Η επιστολή: Αξιότιμη κυρία Ζαχαράκη, Αγαπητοί/ες αναγνώστες/τριες, Ονομάζομαι ανήκω και εγώ στον πολύπαθο κλάδο των ΠΕ11 (Φυσικής Αγωγής). Με βαθύ

Η Φυσική Αγωγή στο περιθώριο: Λόγια πολλά, πράξεις λίγες Read More »

Να σταματήσει τώρα η αγωνία των εκπαιδευτικών – Το Υπουργείο να αναλάβει τις ευθύνες του

Η περίοδος που διανύουμε δεν σηκώνει άλλες καθυστερήσεις και παλινωδίες. Κατσωνόπουλος Θοδωρής – Αιρετό μέλος του ΚΥΣΔΕ Το Υπουργείο Παιδείας οφείλει άμεσα να προβεί σε όλες τις απαραίτητες ενέργειες και να τερματίσει την αγωνία χιλιάδων εκπαιδευτικών που βρίσκονται σε καθεστώς αναμονής για διορισμό, αλλά και όσων περιμένουν απόσπαση, μετάταξη , τοποθέτηση. Για τους επικείμενους διορισμούς,

Να σταματήσει τώρα η αγωνία των εκπαιδευτικών – Το Υπουργείο να αναλάβει τις ευθύνες του Read More »

Όνομα Συγγραφέα Συντακτική ομάδα / newsroom