Όνομα Συγγραφέα ΤΖΑΤΖΟΣ ΧΡ.

Εκπαιδευτικός πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με πτυχίο από το δημόσιο Πανεπιστήμιο Κύπρου και με δύο μεταπτυχιακά: ένα στην Εκπαιδευτική Τεχνολογία από το Π.Κ και ένα στην Οργάνωση και Διοίκηση Σχολικών Μονάδων από το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Εξειδίκευση στον τομέα των τηλεπικοινωνιών & δικτύων (πτυχίο μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης). Μοναδικά "δεσμά" τα κιτρινόμαυρα!!

Avatar photo

Επιστολή στο ΥΠΑΙΘ για Δίκαιη κατανομή θέσεων στον κλάδο ΠΕ.04 ΕΑΕ

Αξιότιμη κυρία Υπουργέ Μετά από μια εξαιρετική α’ φάση προσλήψεων αναπληρωτών καθηγητών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σχετικά με τον αριθμό προσλήψεων, κάποιοι κλάδοι συνεχίζουν να έχουν εντελώς διαφορετική αντιμετώπιση από την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας. Είδαμε στην Ειδική Αγωγή ότι η κάλυψη των ΠΕ.04 κυμάνθηκε με διαφορετικά κριτήρια για την κάθε ειδικότητα: ΠΕ.04.01 (70%) στην παράλληλη στήριξη (177 άτομα), ΠΕ.04.02 (76%) στην παράλληλη […]

Επιστολή στο ΥΠΑΙΘ για Δίκαιη κατανομή θέσεων στον κλάδο ΠΕ.04 ΕΑΕ Read More »

ΣΑΚΕΑ για τρίμηνες συμβάσεις

 « Περί Τρίμηνων Συμβάσεων» Κατά τη διάρκεια της σχολική χρονιάς 2021-2022 η εκπαιδευτική κοινότητα παρακολούθησε με μεγάλο ενδιαφέρον το σύνολο των προσλήψεων αναπληρωτών και δη με τρίμηνη σύμβαση, εν όψει της πανδημίας.  Με βάση τα στοιχεία των προσλήψεων των εκπαιδευτικών, τα οποία είναι δημοσιευμένα στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας έγινε αντιληπτό πως οι κανονικές συμβάσεις

ΣΑΚΕΑ για τρίμηνες συμβάσεις Read More »

Συνάντηση ΣΑΚΕΑ με εκπρόσωπο του ΑΣΕΠ – Ποια ζητήματα τέθηκαν;

  Πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 25 Αυγούστου 2022, προγραμματισμένη συνάντηση μελών του του απερχόμενου ΔΣ με την κ. Σιμιτζόγλου Δέσποινα εκπρόσωπο του Α.Σ.Ε.Π. Έπειτα από συζήτηση για ζητήματα που άπτονται των αρμοδιοτήτων τους, τέθηκαν ερωτήματα και λάβαμε τις εξής απαντήσεις: 1. Ως προς το χρονικό πλαίσιο ελέγχου των ενστάσεων και την έκδοση οριστικών πινάκων: Η διαδικασία

Συνάντηση ΣΑΚΕΑ με εκπρόσωπο του ΑΣΕΠ – Ποια ζητήματα τέθηκαν; Read More »

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ E-wall

Διευκρινίσεις για μέγιστη διάρκεια άδειας άνευ αποδοχών στους μόνιμους και τους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς

Διευκρινίσεις για μέγιστη διάρκεια άδειας άνευ αποδοχών στους μόνιμους και τους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς Το ισχύον νομικό πλαίσιο και το Κανονιστικό πλαίσιο από Γνωμοδοτήσεις του ΝΣΚ Έγγραφο 154577/Ε3/29-11-2021 του Υπουργείου Παιδείας Σε απάντηση του σχετικού εγγράφου, που αφορά σε ερώτημα καταρχήν για τη δυνατότητα του/της εκπαιδευτικού να λάβει αθροιστικά τις άδειες άνευ αποδοχών των παρ. 1,

Διευκρινίσεις για μέγιστη διάρκεια άδειας άνευ αποδοχών στους μόνιμους και τους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς Read More »

κεραμεως E-wall

Κεραμέως για τα σχολεία: Με ηπιότερα μέτρα το άνοιγμα – κρίσεις διευθυντών – β φάση

Η Νίκη Κεραμέως μιλώντας στο OPEN έδωσε το στίγμα των προθέσεων του υπουργείου Παιδείας λέγοντας ότι «η τάση είναι για τα ηπιότερα δυνατά μέσα γιατί πλέον έχουμε επιστρέψει στην κανονικότητα». «Τις επόμενες ημέρες θα οριστικοποιήσουμε τα πρωτόκολλα, πάντα σε συνεργασία με τους ειδικούς», σημείωσε η υπουργός Παιδείας «Είμαστε σε μία συνεχή συνεργασία με το υπουργείο Υγείας, με τον

Κεραμέως για τα σχολεία: Με ηπιότερα μέτρα το άνοιγμα – κρίσεις διευθυντών – β φάση Read More »

Διευκρινίσεις – Εγκύκλιος: Αδεια άνευ αποδοχών για ανατροφή τέκνου – άλλα θέματα χορήγησης αδειών

Διευκρινιστική εγκύκλιο για τη χορήγηση αδειών δημοσίων υπαλλήλων   Για τους υπαλλήλους που έχουν έως 2 τέκνα και δικαιούνται την άδεια του πρώτου εδαφίου, η υπηρεσία που βαρύνεται με την υποχρέωση μισθοδοσίας του υπαλλήλου, υποχρεούται να καταβάλλει στον γονέα μηνιαίως, για κάθε τέκνο, ποσό ίσο με τον ελάχιστο νομοθετημένο μισθό, για τους 2 πρώτους μήνες της

Διευκρινίσεις – Εγκύκλιος: Αδεια άνευ αποδοχών για ανατροφή τέκνου – άλλα θέματα χορήγησης αδειών Read More »

υπαιθα

ΥΠΑΙΘ: οδηγίες για κάθε κατηγορία πρόσληψης αναπληρωτών

Το νέο κεντρικά σχεδιασμένο σύστημα του ΥΠΑΙΘ, το οποίο τέθηκε σε εφαρμογή κατά το προηγούμενο σχολ. έτος, μέσα από την απλοποίηση και ψηφιοποίηση χρονοβόρων και επαναλαμβανόμενων διαδικασιών ετών, στοχεύει στον έγκαιρο προγραμματισμό των σχολικών μονάδων, αλλά και τη μείωση διοικητικού φόρτου.   Ορόσημα του έργου αποτελούν: • Η αλγοριθμική τοποθέτηση στις σχολικές μονάδες που για

ΥΠΑΙΘ: οδηγίες για κάθε κατηγορία πρόσληψης αναπληρωτών Read More »

PDE PATREAS2 E-wall

Αριθμός προσλήψεων Α φάσης, τι κάλυψη είχαμε; αναμένουμε τις ανακοινώσεις!!

Δεδομένα απο τον Πατρέα/Pde   Ας ξεκινήσουμε ανάποδα, με αριθμούς προσλήψεων (στο περίπου) στην Πρωτοβάθμια Γενική:   ΠΕ05 : 40 ΑΠΩ και 100 ΑΜΩ ΠΕ06 : 700 ΠΕ07 : 25 ΑΠΩ και 130 ΑΜΩ ΠΕ08 : 900 ΠΕ11 : 600 ΠΕ60 : 2650 ΠΕ70 : 2200 ΠΕ79.01 : 400 ΠΕ86 : 550 ΠΕ91.01 : 500

Αριθμός προσλήψεων Α φάσης, τι κάλυψη είχαμε; αναμένουμε τις ανακοινώσεις!! Read More »

ΠΑΣΑΔ για Α φάση πε70/πε71

Εν αναμονή της Α’ φάσης προσλήψεων εκτιμούμε ΜΕ ΚΑΘΕ ΕΠΙΦΥΛΑΞΗ ότι ο αριθμός των δασκάλων ΠΕ70/71 θα κινηθεί κατά προσέγγιση ως εξής: Γενική 2300 Παράλληλη 6200 ΣΜΕΑΕ 450 ΚΕΔΑΣΥ 100 Το σύστημα ΔΕΝ τρέχει ακομα. Αναμένουμε, ωστόσο, η διαδικασία να ολοκληρωθεί σημερα. Για οτιδήποτε νεότερο θα επανέλθουμε με νέα ανάρτηση. ΠΑΣΑΔ

ΠΑΣΑΔ για Α φάση πε70/πε71 Read More »

Κύλιση στην κορυφή