Τ.Ε

Συνεχίζονται οι ερωτήσεις στη Βουλη για την ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ των Τμημάτων Ένταξης (Τ.Ε.)

Συνεχίζονται οι ερωτήσεις στη Βουλη για την ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ των Τμημάτων Ένταξης (Τ.Ε.)… αλλά ακρα του τάφου σιωπή μέχρι στιγμής.. και ενω στην Α’ φάση η ειδικη αγωγή ειδικά στη δευτεροβάθμια ήταν “πετσοκομμένη” ευελπιστούμε έστω στη β φαση να διορθωθεί αυτή η αδικία και σύντομα να κάνουν πράξη οσα υποσχέθηκαν

 

Loader Loading...
EAD Logo Taking too long?

Reload Reload document
| Open Open in new tab

ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΤΟ ΑΡΧΕΙΟ [506.59 KB]

Υποβολή έκθεσης για τις σχολικές μονάδες στις οποίες λειτουργούν Τάξεις Υποδοχής

ΘΕΜΑ : «Υποβολή έκθεσης»


Παρακαλούνται οι Διευθυντές/-ντριες των σχολικών μονάδων όπως προβούν στις απαραίτητες ενέργειες προκειμένου να υποβάλουν στους οικείους Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου, μέσω της οικείας Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, τις εκθέσεις που αφορούν στη λειτουργία των ΤΥ ΖΕΠ για το σχολικό έτος 2021-2022 (ΦΕΚ 1403Β΄).

 

Οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης παρακαλούνται, έως τις 08-07-2022, να υποβάλουν ηλεκτρονικά την τελική έκθεση λειτουργίας των Τ.Υ. ΖΕΠ στην Διεύθυνση Σπουδών, Προγραμμάτων και Οργάνωσης Π.Ε. ([email protected]).

 

 

H ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝH ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΡΗΝΑΚΗ

Στη Βουλή η καθυστέρηση ίδρυσης Τμημάτων Ένταξης στα σχολεία

Το θέμα της καθυστέρησης της ίδρυσης των Τμημάτων Ένταξης στα σχολεία έφερε με κοινοβουλευτική Ερώτηση στη Βουλή ο Βουλευτής Μαγνησίας του ΣΥ.ΡΙΖ.Α. – Προοδευτική Συμμαχία Αλέξανδρος Μεϊκόπουλος.

 

Τα Τμήματα Ένταξης είναι δομές της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης που λειτουργούν μέσα στα σχολεία γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης, και τα οποία μέσα από ατομικά ή ομαδικά εξατομικευμένα προγράμματα βοηθούν μαθητές και μαθήτριες με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες να ενταχθούν ομαλότερα στην εκπαιδευτική διαδικασία και στη σχολική κοινότητα.

Όπως τόνισε ο Αλ.Μεϊκόπουλος, και αναφέρεται σε σχετικό δελτίο Τύπου που εξέδωσε, επί διακυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ, το Υπουργείο Παιδείας έδειξε ιδιαίτερη προσοχή στα Τμήματα Ένταξης εκσυγχρονίζοντας το ρόλο τους, ιδρύοντας νέα και αυξάνοντας κατά 20% τον αριθμό των σχολείων της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που διαθέτουν Τμήμα Ένταξης.

«Την ίδια προσοχή δε δείχνει όμως το Υπουργείο Παιδείας σήμερα το οποίο εξέδωσε, μεν, στις 27.04.2021, εγκύκλιο με θέμα «Υποβολή προτάσεων για ίδρυση Τμημάτων Ένταξης σε δημόσιες σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας &  Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης» και έχει στη διάθεσή του τις τελικές προτάσεις με όλα τα δικαιολογητικά από τις 26.07.2021, αλλά μέχρι σήμερα, 10 και πλέον μήνες μετά, η σχετική εγκύκλιος δεν έχει εκδοθεί, όπως δεν έχει ανακοινωθεί ούτε και σχετικό χρονοδιάγραμμα για το πότε θα ολοκληρωθούν οι διαδικασίες και θα εκδοθεί τελικά η εγκύκλιος», ανέφερε ο Βουλευτής.

 

Πρόσθεσε, στη συνέχεια, ότι συγκρίνοντας το χρόνο της διαδικασίας της παραπάνω έκδοσης, σε σχέση με την τελευταία ίδρυση Τ.Ε., που πραγματοποιήθηκε επί ΣΥΡΙΖΑ, εξάγεται το συμπέρασμα ότι έχει καθυστερήσει ιδιαίτερα, με συνέπεια οι μαθητές που αναμενόταν να φοιτήσουν στις νεοϊδρυθείσες δομές κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά, να μείνουν χωρίς την απαιτούμενη εκπαιδευτική στήριξη, ενώ κινδυνεύει να συμβεί το ίδιο και την επόμενη σχολική χρονιά, εάν τα νέα Τ.Ε. δεν εγκριθούν εγκαίρως πριν την έναρξή της.

Επιπλέον, μετέφερε τις προτάσεις του Συλλόγου Αποφοίτων Τμημάτων Ειδικής Αγωγής, για την ίδρυση των Τ.Ε. πριν τη διενέργεια των μόνιμων διορισμών της ΕΑΕ, την ανάγκη να καλυφθούν πλήρως όλα τα οργανικά κενά που υπάρχουν, και την έκδοση συμπληρωματικής εγκυκλίου που να αφορά τις μεταθέσεις που έγιναν τη φετινή χρονιά.

 

Ο Βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ κάλεσε την αρμόδια Υπουργό να προχωρήσει χωρίς άλλη καθυστέρηση στην ίδρυση των Τμημάτων Ένταξης και να ανακοινώσει ακριβές χρονοδιάγραμμα για την ίδρυσή τους, ώστε να μπει ένα τέλος στην αγωνία μαθητών γονέων και εκπαιδευτικών.

ΠΗΓΗ

ΣΑΤΕΑ: Αίτημα προς τα αρμόδια τμήματα του ΥΠΑΙΘ για άμεση ανακοίνωση χρονοδιαγράμματος για την ίδρυση Τμημάτων Ένταξης

ΣΑΤΕΑ: Η δομή των Τμημάτων Ένταξης (Τ.Ε.) είναι μια πολύ σημαντική δομή για την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΕΑΕ), καθώς μέσω αυτής και του εκπαιδευτικού που υπηρετεί αυτή τη θέση, μπορεί να προαχθεί η συμπεριληπτική κουλτούρα εντός της σχολικής κοινότητας του γενικού σχολείου, κάτι που είναι ζητούμενο γιατί προσφέρει στους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες/αναπηρίες μία πιο ολοκληρωμένη εκπαίδευση, ισότιμη, χωρίς διακρίσεις. Με τον τρόπο αυτό, συμβάλλει σημαντικά στη μαθησιακή και κοινωνική εξέλιξη όλων των μαθητών. Γι’ αυτό το λόγο, ως Σύλλογος Αποφοίτων Τμημάτων Ειδικής Αγωγής (ΣΑΤΕΑ) θεωρούμε πολύ σημαντική την ύπαρξη και λειτουργία Τ.Ε. σε κάθε σχολική μονάδα. Παράλληλα, κρίνεται αναγκαία η σύσταση και δεύτερου Τ.Ε., σε σχολικές μονάδες στις οποίες ο αριθμός των μαθητών που χρήζουν υποστήριξης ξεπερνάει τον αριθμό των μαθητών που μπορεί να υποστηρίξει ο εκπαιδευτικός που υπηρετεί στο ήδη υπάρχον Τ.Ε.. Επίσης, κυρίως στο χώρο των νηπιαγωγείων η λειτουργία των Τ.Ε. κρίνεται εξαιρετικά σημαντική για την έγκαιρη διάγνωση και την πρώιμη παρέμβαση για την καλύτερη δυνατή εξέλιξη των μαθητών.

 

https://e-wall.net/2022/02/23/12154/

Μία πολύ σημαντική και θετική εξέλιξη, όσον αφορά τη δομή του Τ.Ε. συνέβη στις 27/04/2021 όταν και εκδόθηκε η εγκύκλιος με θέμα «Υποβολή προτάσεων για ίδρυση Τμημάτων Ένταξης σε δημόσιες σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης» με την οποία οι δομές αυτές μπορούν να εξαπλωθούν και να λειτουργήσουν σε περισσότερες σχολικές μονάδες. Η λήξη των αιτήσεων της συγκεκριμένης εγκυκλίου ορίστηκε στις 20/05/2021, ενώ οι τελικές προτάσεις με όλα τα δικαιολογητικά βρίσκονται στη διάθεση του υπουργείου από τις 26/07/2021, όπως ορίζεται από την εγκύκλιο με Αρ. Πρωτ.:  48132/Δ3/27-4-2021. Συγκρίνοντας το χρόνο της διαδικασίας της παραπάνω έκδοσης, σε σχέση με την τελευταία ίδρυση Τ.Ε., η οποία πραγματοποιήθηκε το 2016, εξάγεται το συμπέρασμα ότι έχει καθυστερήσει ιδιαίτερα. Πιο συγκεκριμένα η προηγούμενη εγκύκλιος είχε εκδοθεί στις 02/03/2016 και ολοκληρώθηκε τον Αύγουστο του ίδιου έτους. Δυστυχώς όμως σήμερα, με πάνω από 9 μήνες αναμονής για την ίδρυση των νέων Τ.Ε., η σχετική εγκύκλιος δεν έχει εκδοθεί, ούτε και έχει ανακοινωθεί σχετικό χρονοδιάγραμμα, στο οποίο μπορεί να γίνει αναφορά στις εκκρεμότητες που απομένουν, αλλά και σε σχετική εκτίμηση για το πότε αναμένεται να ολοκληρωθούν οι διαδικασίες και να εκδοθεί η σχετική εγκύκλιος. Λαμβάνοντας όλα τα παραπάνω υπόψη, οι μαθητές που αναμενόταν να φοιτήσουν στις νεοϊδρυθέντες δομές κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά, παρέμειναν δίχως την απαιτούμενη εκπαιδευτική στήριξη, ενώ κινδυνεύει να συμβεί το ίδιο και την επόμενη σχολική χρονιά, εάν τα νέα Τ.Ε. δεν εγκριθούν εγκαίρως, πριν την έναρξη της.

 

https://e-wall.net/2022/01/25/10350/

Η επικείμενη ίδρυση των νέων Τ.Ε. αφορά και τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται στην ΕΑΕ. Για το λόγο αυτό ευελπιστούμε και προτείνουμε η ίδρυση αυτή να πραγματοποιηθεί πριν τη διενέργεια των μόνιμων διορισμών στην ΕΑΕ, ώστε να καλυφθούν όλα τα πραγματικά κενά στον χώρο της. Οι μόνιμοι διορισμοί, οι οποίοι είναι επιτακτική ανάγκη να υλοποιηθούν, πρέπει να στοχεύουν στην πλήρη κάλυψη όλων των οργανικών κενών που υπάρχουν στην ΕΑΕ και όχι στην αποσπασματική κάλυψή τους. Με αυτόν τον τρόπο θα διασφαλιστεί η ισότιμη πρόσβαση όλων των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Ακόμη, αμέσως μετά την ίδρυσή τους, προτείνεται να εκδοθεί συμπληρωματική εγκύκλιος στα πρότυπα του Ν. 4638/2019 όπως ορίζεται στο Άρθρο 8, Παρ. 2., η οποία θα αφορά τις μεταθέσεις που διενεργήθηκαν τη φετινή χρονιά. Τέλος, δεδομένων των χαμηλών μισθών και την πολύ πιθανή μετεγκατάσταση ακόμη και ολόκληρων οικογενειών, κρίνεται αναγκαίο να ανακοινωθεί έγκαιρα το ακριβές χρονοδιάγραμμα σχετικά με όλα τα παραπάνω θέματα, δηλαδή την ίδρυση των νέων Τ.Ε., την ύπαρξη συμπληρωματικής εγκυκλίου μεταθέσεων, τους μόνιμους διορισμούς όλων των οργανικών κενών.

Με εκτίμηση,

ΔΣ ΣΑΤΕΑ

Αναπληρωτές: Προσλήψεις 50 εκπαιδευτικών ΠΕ70 για ΖΕΠ – Τ.Ε

«Οδηγίες για τη διαδικασία ολοκλήρωσης της ίδρυσης και λειτουργίας Τάξεων Υποδοχής (Τ.Υ.) Ζ.Ε.Π. μέσω της Πράξης: «Ένταξη ευάλωτων κοινωνικών ομάδων (ΕΚΟ) στα σχολεία-Τάξεις Υποδοχής, σχολικό έτος 2021-2022» με Κωδικό ΟΠΣ 5131704 και ένταξη στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020»

 

 

Προσλήψεις 50 αναπληρωτών εκπαιδευτικών ΠΕ70, για σχολικό έτος 2021-2022», ανακοίνωσε η υφυπουργός Παιδείας

 

 

[pdf-embedder url=”https://e-wall.net/wp-content/uploads/2022/03/οδηγιες-ζεπ.pdf” title=”οδηγιες ζεπ”]

ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΤΟ ΑΡΧΕΙΟ

Αναφορά Σύριζα – Βουλή: Το Υπουργείο Παιδείας να προχωρήσει άμεσα στη δημιουργία των νεών τμημάτων ένταξης

Μεγάλες πληγές η έλλειψη υποστήριξης των μαθητών με αναπηρία

Τμήματα ένταξης: Γιατί δεν έχει ολοκληρωθεί η διαδικασία ρωτούν τη Ν. Κεραμέως – Καθοριστικά για την ένταξη μαθητών με αναπηρία και ειδικές ανάγκες

[pdf-embedder url=”https://e-wall.net/wp-content/uploads/2022/03/ΣΥΡΙΖΑ-Τ.Ε.pdf” title=”ΣΥΡΙΖΑ Τ.Ε”]

https://e-wall.net/2022/01/25/10350/

https://e-wall.net/2022/02/23/12154/

https://e-wall.net/2022/02/16/11527/

Κύλιση προς τα επάνω