Η Κάρτα Αναπηρίας βγαίνει μία φορά και καλύπτει τους δικαιούχους της για όλες τις δημόσιες υπηρεσίες, διευκολύνοντας τα άτομα με αναπηρία στις καθημερινές συναλλαγές τους. Η ψηφιακή κάρτα δεν θα αναγράφει ποσοστά και παθήσεις. Θα είναι κατηγοριοποιημένη σε τρία χρώματα που θα αναφέρονται αντίστοιχα σε ποσοστά αναπηρίας 50%-66%, 67%-79% και σε 80% και άνω. Κάθε […]
Ερώτηση της Βουλευτού κ. Αγγελικής Αδαμοπούλου για τη δυσλειτουργίες της Ειδικής Αγωγής και εκπαίδευσης προς την Υπουργό Παιδείας κ. Νίκη Κεραμέως. Αναμένουμε την απάντηση της κ. Υπουργού Παιδείας με την προσδοκία να ανταποκριθεί στο κάλεσμα του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Ειδικής Αγωγής για έναν ειλικρινή ουσιαστικό διάλογο.
ΒΟΥΛΗ -Δυσλειτουργίες του συστήματος της Ειδικής Αγωγής και εκπαίδευσης Read More »
Όπως ενημέρωσε με ανάρτηση του ο Γιώργος Σταματάκος (ΣΑΚΕΑ) τα σαράντα (40) νέα (ΤΕ) Τμήματα ένταξης στην Δευτεροβάθμια είναι τα ΠΑΡΑΚΑΤΩ: Α ΑΘΗΝΑΣ 1 Γ ΑΘΗΝΑΣ 3 ΑΝ. ΑΤΤΙΚΗ 7 ΔΥΤ. ΑΤΤΙΚΗ 1 ΠΕΙΡΑΙΑΣ 1 ΑΝΑΤ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗ 2 ΔΥΤ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗ 1 ΛΑΡΙΣΑ 1 ΔΡΑΜΑ 3 ΡΟΔΟΠΗ 2 ΜΑΓΝΗΣΙΑ 5 ΚΕΡΚΥΡΑ 1 ΠΙΕΡΙΑ 1 ΣΕΡΡΕΣ
Τα 40 νέα Τμήματα Ένταξης (ΤΕ) Δευτεροβάθμιας ανά περιοχή Read More »
Οι μεταθέσεις των εκπαιδευτικών ανακοινώνονται κατά τα μέσα Μαρτίου κάθε χρόνο. Είναι μια διαδικασία προσφοράς και ζήτησης, πολύ δυναμική, καθώς αλλάζουν χρόνο με τον χρόνο όλα τα δεδομένα (πόσες οργανικές θα δοθούν, πόσοι συνάδελφοι ειδικής κατηγορίας θα ζητήσουν μετάθεση, πόσοι συνάδελφοι γενικής κατηγορίας θα ζητήσουν μετάθεση, τι ποσοστό θα καλυφθεί κλπ). Λόγω της δυναμικότητας αυτής
Στατιστικά μεταθέσεων Γενικής και Ειδικής Αγωγής Read More »
Η ΕΡΏΤΗΣΗ: Στο νόμο 4903/2022 (ΦΕΚ 46/Α/05-03-2022) στο Άρθρο 17 στο τέλος λέει: “Ο δικαιούχος επιβαίνει στο όχημα κατά τη διέλευση με εξαίρεση τις περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ δεν επιβαίνει ο δικαιούχος στο όχημα, η μετακίνηση γίνεται προς εξυπηρέτηση αυτού. Mε την απόφαση του τρίτου εδαφίου, καθορίζονται, επιπλέον οι όροι και οι προϋποθέσεις, κατά
Εν όψει της Γ΄ Φάσης Προσλήψεων κρίνεται αναγκαίο να υπάρξει η απαραίτητη μέριμνα από το ΥΠΑΙΘ προκειμένου να ικανοποιηθούν οι ανάγκες όλων των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αναπηρία, οι οποίες από την έναρξη της σχολικής χρονιάς είτε καλύπτονται μερικώς είτε καθόλου. Ακόμα και μετά τη Β΄ Φάση προσλήψεων έχει καλυφθεί μόλις το 20,14%
Το QooL City ειναι νέο εκπαιδευτικό παιχνίδι με στόχο την εξάσκηση των ατόμων με νευροαναπτυξιακές διαταραχές σε γνωστικές λειτουργίες και στρατηγικές, με τρόπο προσαρμοσμένο στις εξατομικευμένες ανάγκες και δυνατότητές τους. Το παιχνίδι είναι αποτέλεσμα του διετούς ευρωπαϊκού ερευνητικού έργου ID GAMING, με επιστημονικό υπεύθυνο τον Διευθυντή του Εργαστηρίου Ιατρικής Φυσικής και Ψηφιακής Καινοτομίας του Τμήματος Ιατρικής του
Βουλευτές ΣΥΡΙΖΑ – ΠΣ: ΕΡΩΤΗΣΗ Προς την Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων Θέμα: Ανάγκη κάλυψης των κενών της ειδικής αγωγής στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση σε ποσοστό 100% Παρά τις βαρύγδουπες δηλώσεις της Υπουργού Παιδείας κας Νίκης Κεραμέως, της Υφυπουργού Παιδείας κας Ζέττας Μακρή και του Γενικού Γραμματέα κου Αλέξανδρου Κόπτση για 100% κάλυψη των κενών, η ζοφερή πραγματικότητα
Χ. Μαμουλάκης: Ελλείψεις και καθυστερήσεις στις τοποθετήσεις εκπαιδευτικού προσωπικού για Άτομα με Αναπηρία Την επιβεβλημένη, άμεση επίλυση των προβλημάτων που στερούν το δικαίωμα μαθητών/τριών με αναπηρία στην ισότιμη και χωρίς αποκλεισμούς εκπαίδευση, αναδεικνύει με την κατάθεση σχετικής επιστολής της Εθνικής Συνομοσπονδίας Α.με.Α., ως Αναφοράς προς την Υπουργό Παιδείας & Θρησκευμάτων, ο αν. Τομεάρχης Ανάπτυξης