Απάντηση στον πρόεδρο του ΙΕΠ «Ο εκπαιδευτικός να μη βολεύεται πίσω από τις ελλείψεις των σχολείων, να παλέψει με αυτά που έχει» από τον συνάδελφο Σπύρο Θύμη Κανένα πρόβλημα δηλαδή δεν έχει ο πρώην διευθυντής σπουδών του ιδιωτικού εκπαιδευτηρίου Ζηρίδη με τις ελλείψεις σε προσωπικό και υποδομές, τις οποίες και ο ίδιος, χωρίς ντροπή, παραδέχεται,
Πρώτη ώρα Χιονοπόλεμο! Αδυνατούν να πάρουν μια οριστική απόφαση για το εάν τελικά θα ανοίξουν σήμερα 8/2 ή όχι τα σχολεία σε πολλές περιοχές της Αττικής. Χαρακτηριστικό παράδειγμα δύο τεράστιοι δήμοι στην Ανατολική Αττική με εκατοντάδες σχολεία που στην αρχή χθες το απόγευμα τα σχολεία θα ήταν ανοικτά για τις 8/2, αργά χθες το βράδυ
Ενδιαφέρον παρουσιάζουν οι νέες διοικητικές καινοτομίες που εφαρμόζονται στο χώρο της εκπαίδευσης. Διευθυντής εκπαίδευσης έδωσε πρόσφατα εντολές μέσω viber, με ανεπίσημο τρόπο δηλαδή, εφάμιλλο των προφορικών εντολών. Οι εντολές αφορούσαν την τηλεκπαίδευση σε κλειστά σχολεία. Ενώ όμως ο ίδιος χρησιμοποιεί ένα μήνυμα viber και μάλιστα σε ομαδική συνομιλία, συγχρόνως απαιτεί οι συνομιλητές του, να του
Προϊστάμενος στέλνει viber, αλλά ζητά απ’ τους παραλήπτες να του απαντήσουν εγγράφως Read More »
Να κλείσουν την οθόνη και να χαρούν τον χιονιά προτρέπει τους μαθητές ο τομεάρχης Παιδείας της ΚΟ του ΣΥΡΙΖΑ-Προοδευτική Συμμαχία, Νίκος Φίλης. «Το χιόνι είναι ευκαιρία για παιχνίδι και χαρά. Είναι μια πολύτιμη εμπειρία και γνώση», σημειώνει, σε δήλωσή του, υπογραμμίζοντας πως «την τηλεκπαίδευση, ακόμα και εκείνο το 24ωρο που θα χιονίσει στην Αθήνα, την επιβάλλουν
Νίκος Φίλης: Να κλείσουν την οθόνη και να χαρούν τον χιονιά προτρέπει τους μαθητές Read More »
Ατάκα φίλης: “Αφού το Υπαιθ στέλνει μηνύματα viber, θα στέλνω εγώ εγκυκλίους στον άντρα μου..” Έχουμε ξαναγράψει πως η δημόσια διοίκηση δεν είναι “το μαγαζί” κανενός. Η δημόσια διοίκηση οφείλει εξ ορισμού να ασκείται με επίσημο τρόπο. Με σφραγίδες, υπογραφές, επίκληση υποχρεωτικά στη νομοθεσία, εγκυκλίους, διαβιβαστικά και γενικότερα με νομικά αποδεκτούς όρους… Αν οι εντολές
Εντολή με viber για webex στα χιόνια – Καρδούλα πάτησαν οι διευθυντές Read More »
Κόκκινο πανί η ατομική αξιολόγηση για εκπαιδευτικούς, δεν αποσαφηνίζεται ακριβώς τι θα ισχύει, εφόσον νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί με τον νέο νόμο δεν πάρουν ικανοποιητικό βαθμό, παραμένουν δόκιμοι στην επόμενη διετία, σύμφωνα με δηλώσεις της Υπ. Παιδείας, ενώ δεν θα έχουν καμία συνέπεια στην πρώτη παρά μόνο επιμόρφωση, επαναξιολόγηση. Η Υπουργός φιλοξενήθηκε στην εκπομπή του Άρη Πορτοσάλτε
Κόκκινο πανί η ατομική αξιολόγηση για τους εκπαιδευτικούς! Read More »
Τα τελευταία χρόνια, ένα πάγιο αίτημα της εκπαιδευτικής κοινότητας, που αφορούσε την καθιέρωση της δίχρονης προσχολικής αγωγής έγινε , έστω και μετ’ εμποδίων, πράξη. Η αυτονόητη, όμως, υποχρέωση του Υπουργείου Παιδείας να προχωρήσει σε ίδρυση οργανικών θέσεων, νηπιαγωγών, παραμένει ακόμη και σήμερα ζητούμενο. Παρά τους μόνιμους διορισμούς και την αρκετά ικανοποιητική κάλυψη των οργανικών κενών,
ΚΑΜΙΑ ΠΡΟΒΛΕΨΗ ΓΙΑ ΝΕΕΣ ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ Read More »
Όπως αναφέρει σε δημοσίευμα του ο πρόεδρος του συλλόγου εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας Κέρκυρας Αντώνης Κουρσάρης Η κατάσταση στα σχολεία της Κέρκυρας Απουσιάζει σταθερά (αποτυπώνεται σε κάθε καταγραφή) μετά τις γιορτές των Χριστουγέννων το 15% περίπου των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Για πρώτη φορά (!) σήμερα ζητήθηκε επίσημα από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κέρκυρας η καταγραφή των
Του Περικλή Παυλίδη (καθηγητή φιλοσοφίας της εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) Στέλνουν τους επιθεωρητές στα σχολεία για να αξιολογήσουν τους εκπαιδευτικούς. Επιχειρούν να επιβάλουν μια εξ ορισμού αυθαίρετη πρακτική. Τι ακριβώς θα μετρήσουν οι σύμβουλοι-επιθεωρητές; Μέσα από ευκαιριακές παρακολουθήσεις- κυριολεκτικά μέσα από στιγμιότυπα του εκπαιδευτικού έργου τι είδους συμπεράσματα μπορούν να εξαχθούν για το περιεχόμενό
Η προσωπική γνώμη του επιθεωρητή: Η επιβολή μιας εξ ορισμού αυθαίρετης πρακτικής Read More »
ΝΑ ΣΗΜΑΝΕΙ ΣΥΝΑΓΕΡΜΟΣ! Ο χώρος της εκπαίδευσης, που κατά τα άλλα όλες οι κυβερνήσεις κόπτονται για αυτήν, βρίσκεται και πάλι στο στόχαστρο. Το ΥΠΑΙΘ επί της ουσίας θέλει να μας «χρησιμοποιήσει» ως μοχλό για να εφαρμοστεί η αξιολόγηση του νόμου 4823/21, στην οποία επανειλημμένα έχει αντιδράσει ο κλάδος των εκπαιδευτικών. Όλοι γνωρίζουμε από «πρώτο χέρι»