Πρώτα να Βελτιώσουμε το Κανονικό Σχολείο πριν Δημιουργήσουμε Ψηφιακά Φροντιστήρια – Η Σημασία της Ανθρωποκεντρικής Εκπαίδευσης

Ψηφιακή εποχή / Τα βασικά προβλήματα του ελληνικού σχολείου – Η ουσία της εκπαίδευσης

Η επέκταση των ψηφιακών εφαρμογών έχει φέρει σημαντικές αλλαγές, ιδιαίτερα στις συναλλαγές των πολιτών με το δημόσιο τομέα, μειώνοντας την ανάγκη για φυσική παρουσία και ουρές. Οι ψηφιακές τεχνολογίες προσφέρουν πολλές δυνατότητες, όπως η πρόσβαση σε υπηρεσίες και πληροφορίες μέσω κινητών συσκευών, αλλά δεν πρέπει να θεωρούνται πανάκεια για όλα τα προβλήματα.

Στην εκπαίδευση, οι ψηφιακές εφαρμογές παρέχουν σημαντικά εργαλεία για την πρόσβαση στη γνώση και την υποστήριξη του διδακτικού έργου. Ωστόσο, τα κύρια προβλήματα των ελληνικών σχολείων δεν αφορούν την έλλειψη ψηφιακής τεχνολογίας. Τα βασικά ζητήματα περιλαμβάνουν την έλλειψη προσωπικού, την ανάγκη για μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τάξη, και την ανάγκη για εκσυγχρονισμό των αναλυτικών προγραμμάτων και των σχολικών βιβλίων.

Σε μια εποχή ραγδαίας τεχνολογικής εξέλιξης, η ανθρώπινη επαφή και η ουσιαστική επικοινωνία είναι πιο σημαντικές από ποτέ. Ας μην υποτιμούμε, λοιπόν, αυτό το πολύτιμο δώρο.

Η έλλειψη ψηφιακής τεχνολογίας δεν αποτελεί το πρωταρχικό πρόβλημα του ελληνικού σχολείου. Η έμφαση θα πρέπει να δοθεί σε ζητήματα όπως:

• Ενίσχυση του προσωπικού
• Μείωση του αριθμού μαθητών ανά τάξη
• Εκσυγχρονισμός των αναλυτικών προγραμμάτων και των σχολικών βιβλίων
• Ενσωμάτωση μαθητών με μη ελληνική μητρική γλώσσα
• Αντιμετώπιση της βίας
• Η ενίσχυση του δημόσιου σχολείου με κατάλληλες εκπαιδευτικές πρακτικές και πόρους ώστε να καταστήσει το φροντιστήριο περιττό.

Οι ψηφιακές τεχνολογίες μπορούν να βοηθήσουν στην πρόσβαση στη γνώση, αλλά δεν μπορούν να αντικαταστήσουν τους καλά καταρτισμένους εκπαιδευτικούς, την παιδαγωγική ικανότητα και την άμεση αλληλεπίδραση στην τάξη. Η επένδυση σε περισσότερους και καλύτερα εκπαιδευμένους δασκάλους είναι απαραίτητη για την παροχή εξατομικευμένης και ποιοτικής εκπαίδευσης.

Η εκπαίδευση πρέπει να είναι ανθρωποκεντρική και όχι εργαλειοκεντρική. Τα σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία είναι αναγκαία και χρήσιμα, όμως η αξία τους εξαρτάται από τον τρόπο που τα χρησιμοποιούμε. Το πιο σημαντικό στοιχείο σε ένα σχολείο είναι η ανθρώπινη επαφή μεταξύ γονιών, παιδιών και εκπαιδευτικών, κάτι που μας διαφοροποιεί από τις μηχανές, με ή χωρίς νοημοσύνη. Δεν πρέπει να υποτιμούμε αυτή την επαφή ούτε να την εκχωρούμε.

Συνοψίζοντας, οι ψηφιακές πλατφόρμες και τα τεχνολογικά εργαλεία είναι πολύτιμα, αλλά δεν πρέπει να αντικαταστήσουν τη βασική υποδομή και το ανθρώπινο δυναμικό που είναι αναγκαία για ένα σχολείο που παρέχει ολοκληρωμένη εκπαίδευση και ισότητα ευκαιριών για όλους τους μαθητές.

Αναδημοσίευση από το άρθρο του Λευτέρη Θ. Χαραλαμπόπουλο στο in.gr

Το Λεξικό της Κοινής Νεοελληνικής: Ένα Σημαντικό Εργαλείο για την Ελληνική Γλώσσα

Εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης για Εκπαιδευτικούς

Προσοχή! Επιτρέπεται η αναδημοσίευση των πληροφοριών του παραπάνω άρθρου (όχι αυτολεξεί) ή μέρους αυτών μόνο αν:
– Αναφέρεται ως πηγή το e-wall.net στο σημείο όπου γίνεται η αναφορά.
– Στο τέλος του άρθρου ως Πηγή.
– Σε ένα από τα δύο σημεία να υπάρχει ενεργός σύνδεσμος.