Η Υπουργός Παιδείας και το Πρωθυπουργικό Γραφείο αποφασίζουν τι θα διδάσκεται στα σχολεία – Οι αρμόδιοι επιστημονικοί φορείς στο περιθώριο
Δημοκρατική Συνεργασία Εκπαιδευτικών Π.Ε.
Στην «Ελλάδα 2.0» του Κυριάκου Μητσοτάκη, το υπουργείο Παιδείας και το πρωθυπουργικό γραφείο φαίνεται να καθορίζουν τι θα διδάσκεται στα σχολεία της χώρας, παρακάμπτοντας τους αρμόδιους επιστημονικούς φορείς.
Σύμφωνα με πρόσφατα δημοσιεύματα εκπαιδευτικών ιστοσελίδων, η υπουργός Παιδείας κ. Σοφία Ζαχαράκη σχεδιάζει να εντάξει το μάθημα των «Οικονομικών» στη Γ΄ Γυμνασίου αντί για την Α΄ Λυκείου, όπως είχε αρχικά προγραμματιστεί. Παράλληλα, φέρεται να έχει ζητήσει νέα γνωμοδότηση από το ΙΕΠ για τον τρόπο διδασκαλίας του, δίνοντας μάλιστα εντολή να μην αφαιρεθεί καμία ώρα από άλλο μάθημα.
Η απόφαση αυτή, που αλλάζει αιφνιδιαστικά τον προγραμματισμό, ακολουθεί την προηγούμενη πρόβλεψη του πρώην υπουργού Παιδείας κ. Κυριάκου Πιερρακάκη να εισαχθεί το μάθημα της Οικονομίας στην πρώτη τάξη του Λυκείου, με σαφώς οικονομικό και όχι οικιακο-οικονομικό περιεχόμενο. Είναι χαρακτηριστικό ότι, σύμφωνα με πληροφορίες, η πρωτοβουλία για τη διδασκαλία των «Οικονομικών» προήλθε απευθείας από το πρωθυπουργικό γραφείο.
Η Δημοκρατική Συνεργασία επισημαίνει ότι η απόφαση για το τι μαθήματα θα διδάσκονται και με ποιον τρόπο αποτελεί ευθύνη των αρμόδιων επιστημονικών και παιδαγωγικών φορέων, όχι της πολιτικής ηγεσίας. Υπενθυμίζει, επίσης, πως παρόμοια πρακτική είχε ακολουθηθεί και το 2020, όταν η τότε ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας (Κεραμέως – Ζαχαράκη) ενέταξε στο ωρολόγιο πρόγραμμα των νηπιαγωγείων την αγγλική γλώσσα χωρίς διάλογο και χωρίς επιστημονική τεκμηρίωση, προκαλώντας έντονη αντίδραση των πανεπιστημιακών τμημάτων προσχολικής αγωγής.
Οι πανεπιστημιακοί δάσκαλοι και οι αρμόδιοι φορείς είχαν τότε προειδοποιήσει ότι τέτοιες αποφάσεις στερούνται παιδαγωγικής βάσης και υποβαθμίζουν τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό. Παρ’ όλα αυτά, η κυβέρνηση δεν αξιολόγησε ποτέ τις συνέπειες αυτών των παρεμβάσεων.
Η τρέχουσα κατάσταση, σύμφωνα με τη Δημοκρατική Συνεργασία, αποδεικνύει ότι η εκπαιδευτική πολιτική ασκείται με αποσπασματικές αποφάσεις και πολιτικές σκοπιμότητες, χωρίς σταθερό σχέδιο και χωρίς σεβασμό στις επιστημονικές εισηγήσεις. «Ζούμε σε μία χώρα όπου η ηγεσία πιστεύει ότι μπορεί να αλλάζει το πρόγραμμα διδασκαλίας κατά βούληση, αδιαφορώντας για το αν αυτό έχει ως αποτέλεσμα την αποδυνάμωση άλλων μαθημάτων», τονίζεται χαρακτηριστικά.
Η θέση της Δημοκρατικής Συνεργασίας είναι σαφής: καμία απόφαση για το τι και πώς θα διδάσκεται στα σχολεία δεν πρέπει να λαμβάνεται χωρίς τη σύμφωνη γνώμη των αρμόδιων επιστημονικών και παιδαγωγικών οργάνων.
Το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας δεν μπορεί να λειτουργεί ως εργαλείο πολιτικών πειραματισμών.
Η αξιολόγηση στην πράξη: Βιολόγος διδάσκει Χημεία, σύμβουλοι αξιολογούν χωρίς μαθητές!
