Έντονες αντιδράσεις για τις ελλείψεις σε προσωπικό και τις πρόχειρες παρεμβάσεις του Υπουργείου Παιδείας – Αίτημα για μόνιμη παρουσία Ψυχολόγων και Κοινωνικών Λειτουργών σε όλα τα σχολεία Σε τρίωρη στάση εργασίας προχωρά την Πέμπτη 21 Μαΐου 2026 η ΠΟΣΕΕΠΕΑ, συμμετέχοντας και στηρίζοντας την κινητοποίηση της ΑΣΓΜΕ στο Υπουργείο Παιδείας. Η κινητοποίηση θα πραγματοποιηθεί στις 10:30 […]
Ακολουθεί η ενημέρωση του αιρετού Τάκη Ρουμπή: Τα εναπομείναντα οργανικά κενά, μετά και την ολοκλήρωση της διαδικασίας των βελτιώσεων θέσεων και των οριστικών τοποθετήσεων Ειδικής και Γενικής Αγωγής, για το σχολικό έτος 2026-2027, στη Διεύθυνση Π.Ε. Α΄ Αθήνας είναι: Στην Ειδική Αγωγή: 1 οργανικό κενό ΠΕ08-Καλλιτεχνικών, 60 οργανικά κενά ΠΕ60-Νηπιαγωγών και 5 οργανικά κενά ΠΕ70-Δασκάλων.
Τελικά οργανικά κενά στη Δ.Π.Ε Α΄ Αθήνας για το σχολικό έτος 2026-2027 Read More »
Τι προβλέπει η νέα εγκύκλιος για τους μαθητές με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Το Υπουργείο Παιδείας εξέδωσε την εγκύκλιο για τις διαδικασίες έγκρισης: παράλληλης στήριξης-συνεκπαίδευσης, στήριξης από Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ), και στήριξης από Σχολικό Νοσηλευτή, για το διδακτικό έτος 2026-2027. Η εγκύκλιος απευθύνεται στις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,
Ο ΣΑΤΕΑ κατέθεσε προτάσεις για τα Τμήματα Ένταξης, την Παράλληλη Στήριξη και τη στελέχωση της Ειδικής Αγωγής, ενώ το ΙΕΠ προανήγγειλε οργανικές θέσεις συμπεριληπτικής εκπαίδευσης και νέες υπουργικές αποφάσεις πριν τη νέα σχολική χρονιά. Συνάντηση με τον Αντιπρόεδρο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), κ. Κωνσταντίνο Λολίτσα, πραγματοποίησε την Τρίτη 12 Μαΐου 2026 ο ΣΑΤΕΑ, με
Αναβάθμιση των ΚΕΠΕΑ με ψηφιακά και τεχνολογικά μέσα την περίοδο 2026-2027 Στην προμήθεια νέου σύγχρονου εξοπλισμού για τα Κέντρα Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (ΚΕΠΕΑ) προχωρά το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, με στόχο την αναβάθμιση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και την προσαρμογή τους στις σύγχρονες τεχνολογικές απαιτήσεις. Ο νέος εξοπλισμός που θα διατεθεί
Το ΑΣΕΠ ανακοίνωσε σήμερα την έκδοση και ανάρτηση των τελικών αξιολογικών πινάκων κατάταξης και απορριπτέων για τις προκηρύξεις 1ΕΑ/2025 και 4ΕΑ/2025, που αφορούν τις κατηγορίες ΔΕ και ΤΕ. Προκήρυξη 1ΕΑ/2025 – Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (Ε.Β.Π.) Αναρτήθηκε ο τελικός αξιολογικός πίνακας κατάταξης Γ2 καθώς και ο πίνακας απορριπτέων για την προκήρυξη 1ΕΑ/2025 (ΦΕΚ 20/22.05.2025, Τεύχος ΑΣΕΠ),
Εκδόθηκαν οι Τελικοί Αξιολογικοί Πίνακες για τις Προκηρύξεις 1ΕΑ/2025 και 4ΕΑ/2025 Read More »
Η ΕΛΜΕ Κέρκυρας καταγγέλλει με τον πλέον κατηγορηματικό τρόπο το πρόσφατο σοβαρό περιστατικό βραχυκυκλώματος και πυρκαγιάς στο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο – Λύκειο (ΕΝΕΕΓΥΛ) Κέρκυρας. Οι εικόνες από την αυτοψία στο χώρο είναι ενδεικτικές: ολοσχερώς λιωμένοι πυκνωτές και πηνία, καμένο κουδούνι, μαυρισμένες πλάκες στην ψευδοροφή, τοίχοι, διάδρομοι, αίθουσες, ποτισμένοι από την κάπνα. Ο μόνος λόγος για τον οποίο
Η πρόοδος που έχει σημειώσει η κοινωνία μας στο θέμα των μαθησιακών δυσκολιών είναι αδιαμφισβήτητη. Φύγαμε από την εποχή του «τεμπέλη μαθητή» και περάσαμε στην εποχή της επιστημονικής τεκμηρίωσης. Σήμερα, η δυσλεξία, η ΔΕΠΥ και οι υπόλοιπες ειδικές μαθησιακές ανάγκες έχουν όνομα, αναγνωρίζονται και υποστηρίζονται. Είναι λεπτή η γραμμή ανάμεσα στην αποδοχή και τον εφησυχασμό,
Τα συγκεκριμένα ωρολόγια προγράμματα καθορίζουν τη δομή και την κατανομή των διδακτικών ωρών για το Γυμνάσιο και το Λύκειο Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Ε.Α.Ε.). Περιλαμβάνουν τα διδασκόμενα μαθήματα, τις εβδομαδιαίες ώρες ανά γνωστικό αντικείμενο, καθώς και τις απαραίτητες προσαρμογές που ανταποκρίνονται στις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Διευκρινίσεις ΥΠΑΙΘΑ για εφημερίες εκπ/κων
Ωρολόγια Προγράμματα Γυμνασίου και Λυκείου Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Ε.Α.Ε.) Read More »
ΕΛΜΕ ΚΕΡΚΥΡΑΣ Περίσσεψε η υποκρισία στο δημοτικό συμβούλιο του Δήμου Βόρειας Κέρκυρας,το οποίο συνεδρίασε με θέμα την ίδρυση ΕΝΕΕΓΥΛ στη Βόρεια Κέρκυρα. Με πολύμεγάλο “θαυμασμό” ακούσαμε το πόσο ενδιαφέρονται για τους μαθητές και τιςοικογένειές τους, για την συμπερίληψη και τα ίσα δικαιώματα και ευκαιρίες στημάθηση, τόσο οι εκπρόσωποι του Υπουργείου Παιδείας και Διευθυντές Εκπαίδευσηςστην Κέρκυρα,