Βασίλης Τσιάντος Καθηγητής Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης, τμήμα Φυσικής Διευθυντής του ΔΠΜΣ «Διδακτική των Επιστημών και Σύγχρονες Τεχνολογίες» Σήμερα «εορτάζεται» η Παγκόσμια Ημέρα Λογικής. Καθιερώθηκε από την ΟΥΝΕΣΚΟ το 2019 σε συνεργασία με το Διεθνές Συμβούλιο Φιλοσοφίας και Ανθρωπιστικών Επιστημών (CIPSH) και εορτάζεται στις 14 Ιανουαρίου κάθε έτους. H ΟΥΝΕΣΚΟ στην σελίδα της στο διαδίκτυο υπογραμμίζει ότι ο κλάδος της λογικής […]
Η άποψη ότι η πλατφόρμα αναφορών για ενδοσχολική βία και εκφοβισμό πρέπει να καταργηθεί δεν στηρίζεται στην άρνηση του προβλήματος, αλλά στην κριτική της αποτελεσματικότητας, της παιδαγωγικής λογικής και των συνεπειών της. Τι έδειξε η μέχρι τώρα λειτουργία της πλατφόρμας αναφορών: Η ενδοσχολική βία δεν αντιμετωπίζεται με «κουτάκια» και ηλεκτρονικές φόρμες. Απαιτείσχέση, εμπιστοσύνη, παρουσία, ισχυρή
Γιατί η πλατφόρμα αναφορών για ενδοσχολική βία και εκφοβισμό πρέπει να καταργηθεί Read More »
Υπάρχουν σχολεία που, αν τα δεις απ’ έξω, δεν προδίδουν τίποτα το ανησυχητικό. Αίθουσες καθαρές, παιδιά που παίζουν στο διάλειμμα, δάσκαλοι που μπαίνουν στην τάξη με τον γνώριμο φάκελο στο χέρι. Κι όμως, πίσω από αυτή την καθημερινή εικόνα, σε ορισμένες περιπτώσεις, κάτι βαθύτερο έχει διαρραγεί. Όχι οι υποδομές, αλλά οι σχέσεις. Όχι το πρόγραμμα,
Άκρα του τάφου σιωπή από το ΣτΕ του Δημήτρη Μπράτη Σαν σήμερα, στις 27 Δεκεμβρίου 2024, η ΑΔΕΔΥ κατέθετε στο Συμβούλιο της Επικρατείας αίτημα για τη διεξαγωγή πρότυπης δίκης με αντικείμενο την επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού στο Δημόσιο. Ένα αίτημα που εξέφραζε την αγωνία εκατοντάδων χιλιάδων δημοσίων υπαλλήλων, οι οποίοι εδώ και χρόνια
Άκρα του τάφου σιωπή από το ΣτΕ για τον 13ο και 14ο μισθό Read More »
Τηλέμαχος Κουντούρης-Πρόεδρος της Πανελλήνιας Επιστημονικής Ένωσης Δ/ντών-Δ/ντριών Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Γιατί η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών εκτός εργασιακού ωραρίου θα πρέπει να γίνεται πάντα με οικονομική αποζημίωση Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών αποτελεί αναγκαία και αναπόσπαστη προϋπόθεση για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης. Όταν, όμως, αυτή πραγματοποιείται εκτός του καθορισμένου εργασιακού ωραρίου, η οικονομική αποζημίωση των
Το λειτούργημα του εκπαιδευτικού χρόνο με το χρόνο γίνεται, πιστεύω, δυσκολότερο. Και πιστεύω δύσκολα κάποιος ορθά και ηθικά σκεπτόμενος θα διαφωνήσει. Σε αυτό συμβάλλουν πολλοί παράγοντες που μπορεί είτε άμεσα είτε έμμεσα να επηρεάζουν το έργο της/του εκπαιδευτικού. Παράγοντες όπως η υποχρηματοδότηση, η περικοπή μισθών, οι ψυχοκοινωνικές προκλήσεις, παιδιά συχνά παρατημένα από τους γονείς, σοβαρά
Να μην τρελαθούμε! Και να μην πεθάνουμε μέσα στην τάξη! Read More »
«Ούτε 15 λεπτά με τα πόδια». Με αυτή τη φράση επιχειρήθηκε, σε τοπικό τηλεοπτικό σταθμό, να παρουσιαστεί ως ασήμαντη η απόσταση που θα πρέπει πλέον να διανύουν οι μαθητές από το Κανόνι έως το πλησιέστερο Γυμνάσιο και Λύκειο, μετά την πρόταση για το κλείσιμο του 4ου ΓΕΛ και του 7ου Γυμνασίου Κέρκυρας και τη μετατροπή
Γιατί το δημοκρατικό σχολείο πρέπει να είναι και αυστηρό σχολείο Το δημοκρατικό σχολείο παρεξηγείται συχνά ως «χαλαρό» σχολείο. Όμως η δημοκρατία δεν ταυτίζεται με την ασυδοσία· αντίθετα, προϋποθέτει κανόνες, όρια και ευθύνες. Ένα σχολείο που θέλει να διαπαιδαγωγεί δημοκρατικούς πολίτες οφείλει να είναι ταυτόχρονα και αυστηρό — όχι τιμωρητικό, αλλά σταθερό και δίκαιο. Η αυστηρότητα
Το δημοκρατικό σχολείο χρειάζεται κανόνες και όρια Read More »
Σπάνια καταπιανόμαστε με ζητήματα οικονομικής πολιτικής. Όμως η εκλογή του Κυριάκου Πιερρακάκη σε κορυφαία ευρωπαϊκή θέση δεν αφήνει περιθώρια σιωπής. Όχι μόνο γιατί αφορά την κατεύθυνση της Ευρωπαϊκής Ένωσης, αλλά και γιατί πρόκειται για έναν πολιτικό που έχει αφήσει βαρύ αποτύπωμα στην εκπαίδευση, με επιλογές που δίχασαν, προκάλεσαν και –σε αρκετές περιπτώσεις– ποινικοποίησαν τη δημόσια
Πιερρακάκης: Ο κατάλληλος άνθρωπος για την κατάλληλη αποστολή.. Read More »
Για ακόμη μία φορά, το εκπαιδευτικό προσωπικό βρίσκεται αντιμέτωπο με πρακτικές που προσβάλλουν θεμελιώδη εργασιακά και επαγγελματικά δικαιώματα. Σύμφωνα με την ενημέρωση των αιρετών στο ΚΥΣΕΕΠ, το Υπουργείο Παιδείας επιχειρεί να στοχοποιήσει τον κλάδο των σχολικών νοσηλευτών/τριών και επισκεπτών/τριών υγείας, προχωρώντας σε αυθαίρετη και παράνομη αύξηση του διδακτικού τους ωραρίου από 25 σε 30 ώρες,