| E-wall

Οι Δυσκολίες των Αναπληρωτών Ειδικής Αγωγής: Ένα Ανοιχτό Ζήτημα

Της Ναυρόζογλου Λαμπρινής δασκάλα Ειδικής Αγωγής (ΠΕ71) Η ειδική αγωγή είναι ένας τομέας της εκπαίδευσης που απαιτεί εξειδίκευση, αφοσίωση και ιδιαίτερη ευαισθησία. Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί στην Ειδική Αγωγή γνωρίζουν καλά τις προκλήσεις που συνεπάγεται η εργασία σε αυτό το πεδίο. Ωστόσο, για εμάς που υπηρετούμε ως αναπληρωτές στη Δ’ Κυκλάδων, η τοποθέτηση στο νησί που […]

Οι Δυσκολίες των Αναπληρωτών Ειδικής Αγωγής: Ένα Ανοιχτό Ζήτημα Read More »

Τι συμβαίνει με τα ειδικά σχολεία στην Πυλαία;

ΕΣΑμεΑ / Τι συμβαίνει με τα ειδικά σχολεία στην Πυλαία; Λίγες εβδομάδες έχουν μείνει για την έναρξη του νέου σχολικού έτους και η ΕΣΑμεΑ δεν έχει λάβει ενημέρωση σχετικά με το θέμα της μεταστέγασης των τριών ειδικών σχολείων που στεγάζονται στην περιοχή της Πυλαίας (2ο ΕΕΕΕΚ Πυλαίας Χορτιάτη, ειδικό δημοτικό αυτισμού και νηπιαγωγείο αυτισμού). Στο ζήτημα που

Τι συμβαίνει με τα ειδικά σχολεία στην Πυλαία; Read More »

Κατανομή ΠΕ60/61 και ΠΕ70/71 Ειδικής Αγωγής σύμφωνα με το ΦΕΚ

Κατανομή ΠΕ60/61 και ΠΕ70/71 Ειδικής Αγωγής σύμφωνα με το ΦΕΚ Πρόσκληση για Μόνιμο Διορισμό σε Κενές Οργανικές Θέσεις Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής

Κατανομή ΠΕ60/61 και ΠΕ70/71 Ειδικής Αγωγής σύμφωνα με το ΦΕΚ Read More »

Aπόφαση κατ’ επείγουσας εκκένωσης τριών ειδικών σχολείων

Ο Σύλλογος Ειδικού Εκπαιδευτικού και Βοηθητικού προσωπικού Κεντρικής και Δυτικής Μακεδονίας (ΣΕΕΠΕΑ Κ&ΔΜ) καταδικάζει την απόφαση του δήμου Πυλαίας Χορτιάτη να προχωρήσει σε επείγουσα εκκένωση τριών ειδικών σχολείων κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού. Η απόφαση αυτή, η οποία έρχεται καθώς λήγει η σύμβαση εκμίσθωσης του κτιρίου, αγνοεί τις συμφωνημένες διαδικασίες μεταστέγασης και δημιουργεί τεράστια αναστάτωση

Aπόφαση κατ’ επείγουσας εκκένωσης τριών ειδικών σχολείων Read More »

Αναμόρφωση Ειδικής Αγωγής: Μύθος, Υποσχέσεις & η Πραγματικότητα;

Αναμόρφωση Πλαισίου για την Ειδική Αγωγή: Προκλήσεις και Αντιδράσεις Στις 16 Ιουλίου 2023, λίγες ημέρες μετά την ανάληψη της θέσης του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων (ΥΠΑΙΘΑ), ο Πιερρακάκης ανακοίνωσε την αναμόρφωση του πλαισίου για την ειδική αγωγή. Σκοπός ήταν η δημιουργία νέων προγραμμάτων σπουδών, προσαρμοσμένων στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, και η ποιοτική αναβάθμιση της παράλληλης

Αναμόρφωση Ειδικής Αγωγής: Μύθος, Υποσχέσεις & η Πραγματικότητα; Read More »

Για το νομοσχέδιο του υπ. Παιδείας στη Βουλή: ζητήματα προσβασιμότητας, συμπερίληψης, δωρεάν παιδείας

Για το νομοσχέδιο του υπ. Παιδείας στη Βουλή: ζητήματα προσβασιμότητας, συμπερίληψης, δωρεάν παιδείας Και ερωτηματικά για φημολογούμενο νομοσχέδιο για την εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία και χρόνιες παθήσεις στα σκαριά! Στη συνεδρίαση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής τοποθετήθηκε ο οργανωτικός γραμματέας της ΕΣΑμεΑ Ι. Λυμβαίος, επί του σχεδίου νόμου «Ρυθμίσεις για την Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πύλη

Για το νομοσχέδιο του υπ. Παιδείας στη Βουλή: ζητήματα προσβασιμότητας, συμπερίληψης, δωρεάν παιδείας Read More »

ΥΠΑΙΘΑ: Υπολογισμός Χρόνου Απόσπασης ως Υπηρέτηση Οργανικής Θέσης για Νεοδιοριζόμενους Εκπαιδευτικούς με Αναπηρία

Νέες ρυθμίσεις για την απόσπαση και την υπηρέτηση στην οργανική θέση νεοδιοριζόμενων εκπαιδευτικών με αναπηρία Υπολογισμός Χρόνου Απόσπασης ως Υπηρέτηση Οργανικής Θέσης για Νεοδιοριζόμενους Εκπαιδευτικούς και Μέλη Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. με Αναπηρία Νέες ρυθμίσεις: Το άρθρο 17 του πολυνομοσχεδίου του Υπουργείου Παιδείας θεσπίζει ότι ο χρόνος απόσπασης για νεοδιοριζόμενους εκπαιδευτικούς με αναπηρία λογίζεται ως χρόνος

ΥΠΑΙΘΑ: Υπολογισμός Χρόνου Απόσπασης ως Υπηρέτηση Οργανικής Θέσης για Νεοδιοριζόμενους Εκπαιδευτικούς με Αναπηρία Read More »

Προτάσεις στο υπ. Παιδείας επί νομοσχεδίου: ικανοποίηση πάγιων αιτημάτων, μένουν να γίνουν πολλά

Με επιστολή της προς το υπουργείο Παιδείας η Ε.Σ.Α.μεΑ. κατέθεσε τις προτάσεις – παρατηρήσεις της στο σχέδιο νόμου: «Ρυθμίσεις για την Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πύλη και το Ψηφιακό Φροντιστήριο, επαγγελματικός προσανατολισμός στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, μέτρα στήριξης του εκπαιδευτικού συστήματος στις απομακρυσμένες περιοχές και λοιπές ρυθμίσεις του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού». Οι προτάσεις – παρατηρήσεις της

Προτάσεις στο υπ. Παιδείας επί νομοσχεδίου: ικανοποίηση πάγιων αιτημάτων, μένουν να γίνουν πολλά Read More »

Έγκαιρο Άνοιγμα των Πινάκων Ειδικής Αγωγής για το Σχολικό Έτος 2024-25

Σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, οι πίνακες κατάταξης εκπαιδευτικών, ΕΕΠ και ΕΒΠ της Ειδικής Αγωγής ισχύουν μέχρι τη λήξη του σχολικού έτους 2024-25. Για το σχολικό έτος 2025-26, απαιτείται η κατάρτιση νέων πινάκων. Ο νόμος προβλέπει ότι το ΑΣΕΠ πρέπει να προκηρύσσει και να διενεργεί διαδικασίες κατάταξης ανά δύο σχολικά έτη. Συνεπώς, είναι απαραίτητο το

Έγκαιρο Άνοιγμα των Πινάκων Ειδικής Αγωγής για το Σχολικό Έτος 2024-25 Read More »

Είναι η Ειδική Αγωγή προτεραιότητα; Διεκδικήσεις και προτάσεις για την Ειδική Αγωγή από τη Δ.Ο.Ε.

Η 93η Γενική Συνέλευση της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (Δ.Ο.Ε.), που πραγματοποιήθηκε τον Ιούνιο του 2024, εστίασε στα κρίσιμα ζητήματα που αντιμετωπίζει η Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση στην Ελλάδα. Με βάση τις προηγούμενες αποφάσεις της, η Δ.Ο.Ε. θέτει ένα πλαίσιο διεκδικήσεων με στόχο την ουσιαστική αναβάθμιση του τομέα και την εξασφάλιση ποιοτικής εκπαίδευσης για όλους τους

Είναι η Ειδική Αγωγή προτεραιότητα; Διεκδικήσεις και προτάσεις για την Ειδική Αγωγή από τη Δ.Ο.Ε. Read More »

Ειδική αγωγή