Όπως ενημέρωσε με ανάρτηση του ο Γιώργος Σταματάκος (ΣΑΚΕΑ) τα σαράντα (40) νέα (ΤΕ) Τμήματα ένταξης στην Δευτεροβάθμια είναι τα ΠΑΡΑΚΑΤΩ:
Α ΑΘΗΝΑΣ 1
Γ ΑΘΗΝΑΣ 3
ΑΝ. ΑΤΤΙΚΗ 7
ΔΥΤ. ΑΤΤΙΚΗ 1
ΠΕΙΡΑΙΑΣ 1
ΑΝΑΤ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗ 2
ΔΥΤ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗ 1
ΛΑΡΙΣΑ 1
ΔΡΑΜΑ 3
ΡΟΔΟΠΗ 2
ΜΑΓΝΗΣΙΑ 5
ΚΕΡΚΥΡΑ 1
ΠΙΕΡΙΑ 1
ΣΕΡΡΕΣ 1
ΔΩΔ/ΣΑ 3
ΚΥΚΛΑΔΕΣ 4
ΦΘΙΩΤ/ΔΑ 1
ΗΛΕΙΑ 1
ΚΟΖΑΝΗ 1
Προσοχή! Επιτρέπεται η αναδημοσίευση των πληροφοριών του παραπάνω άρθρου (όχι αυτολεξεί) ή μέρους αυτών μόνο αν:
– Αναφέρεται ως πηγή το e-wall.net στο σημείο όπου γίνεται η αναφορά.
– Στο τέλος του άρθρου ως Πηγή.
– Σε ένα από τα δύο σημεία να υπάρχει ενεργός σύνδεσμος.
trending:
- Ειδική προκήρυξη για κάλυψη λειτουργικών κενών στα σχολεία – Προθεσμίες και οδηγίες Εκδόθηκε η ειδική προκήρυξη, σύμφωνα με το άρθρο 86 του…
- Ανοιχτές οι Αιτήσεις για τα Προγράμματα Επιμόρφωσης Β1 και Β2 Τ.Π.Ε. (2026) Ξεκίνησαν οι Αιτήσεις Εκπαιδευτικών για συμμετοχή σε Προγράμματα Επιμόρφωσης Β1…
- Εγκύκλιος ΥΠΑΙΘΑ – Παραιτήσεις εκπαιδευτικών και ΕΕΠ-ΕΒΠ: Τι ισχύει για το σχολικό έτος 2025-2026 Το Υπουργείο Παιδείας εξέδωσε εγκύκλιο με οδηγίες για την υποβολή…
- Συγγραφή βιβλίων από εκπαιδευτικούς: Δεν απαιτείται άδεια – Τι ορίζει το Νομικό Συμβούλιο του Κράτους Σε μια περίοδο όπου συχνά καλλιεργείται σύγχυση και ανασφάλεια γύρω…
- Από 1 Φεβρουαρίου οι αιτήσεις συνταξιοδότησης – Τι ισχύει για τους εκπαιδευτικούς Από την 1η Φεβρουαρίου 2026 ξεκινά η περίοδος υποβολής αιτήσεων…
- Ημερομηνίες Καταβολής Μισθοδοσίας Αναπληρωτών και Μόνιμων Εκπαιδευτικών (Δεκέμβριος 2025 – Φεβρουάριος 2026) Οι ημερομηνίες αφορούν το διάστημα Δεκεμβρίου 2025 έως Φεβρουαρίου 2026.…
- Προσλήψεις 304 εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στη Γενική Εκπαίδευση ως προσωρινών αναπληρωτών, με σχέση εργασίας… Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι για…
- Συνάντηση ΠΑΣΑΝ με το ΥΠΑΙΘΑ: Παρεμβάσεις για διορισμούς , μισθοδοσία, Ειδική & Γενική Αγωγή, εργασιακά δικαιώματα και στελέχωση των νηπιαγωγείων Την Τρίτη 27 Ιανουαρίου 2026 πραγματοποιήθηκε συνάντηση του Πανελλήνιου Συλλόγου…





