ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗ – ΝΑΙ ΣΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
– ΑΡΘΡΟ ΤΗΣ ΒΑΣΙΑΣ ΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΥ ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ ΠΕ29 – ΑΝ. ΑΙΡΕΤΗ ΚΥΣΕΕΠ
Με έκπληξη, φόβο και αγανάκτηση εν μέσω θέρους διαβάσαμε το ακόλουθο Άρθρο 146 που αφορά την ‘Εξειδίκευση των προϋποθέσεων παροχής σχολικού νοσηλευτή – Εξουσιοδοτική διάταξη -– Αντικατάσταση παρ. 5 άρθρου 34 ν. 3699/2008 και συγκεκριμένα – Η παρ. 5 του άρθρου 34 του ν. 3699/2008 (Α΄ 199), περί εξουσιοδοτικών διατάξεων, αντικαθίσταται ως εξής:
«5. Ο Σχολικός Νοσηλευτής υποστηρίζει μαθητές για τους οποίους έχει εκδοθεί απόφαση έγκρισης υποστήριξης από τη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κατόπιν σχετικής γνωμάτευσης δημοσίου νοσοκομείου. Σχολικός Νοσηλευτής που τοποθετείται σε σχολική μονάδα γενικής εκπαίδευσης υποστηρίζει το σύνολο των μαθητών για τους οποίους έχει εκδοθεί απόφαση έγκρισης υποστήριξης, καθώς και μαθητές με έγκριση υποστήριξης που φοιτούν σε συστεγαζόμενα σχολεία ή/και όμορα σχολεία τα οποία βρίσκονται εντός ακτίνας πεντακοσίων (500) μέτρων από τη σχολική μονάδα τοποθέτησης του σχολικού νοσηλευτή. Η απόφαση τοποθέτησης σε σχολική μονάδα εκδίδεται από τον οικείο διευθυντή εκπαίδευσης, λαμβάνοντας υπόψη τη βαρύτητα της πάθησης ύστερα από εισήγηση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης. Με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης ορίζονται τα συστεγαζόμενα ή όμορα σχολεία τα οποία υποστηρίζει ο Σχολικός Νοσηλευτής. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και Υγείας, εξειδικεύονται οι προϋποθέσεις παροχής σχολικού νοσηλευτή, οι ωφελούμενοι μαθητές και καθορίζεται κάθε άλλο ειδικό, τεχνικό ή λεπτομερειακό θέμα που σχετίζεται με την εφαρμογή της παροχής.».»
«5. Ο Σχολικός Νοσηλευτής υποστηρίζει μαθητές για τους οποίους έχει εκδοθεί απόφαση έγκρισης υποστήριξης από τη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κατόπιν σχετικής γνωμάτευσης δημοσίου νοσοκομείου. Σχολικός Νοσηλευτής που τοποθετείται σε σχολική μονάδα γενικής εκπαίδευσης υποστηρίζει το σύνολο των μαθητών για τους οποίους έχει εκδοθεί απόφαση έγκρισης υποστήριξης, καθώς και μαθητές με έγκριση υποστήριξης που φοιτούν σε συστεγαζόμενα σχολεία ή/και όμορα σχολεία τα οποία βρίσκονται εντός ακτίνας πεντακοσίων (500) μέτρων από τη σχολική μονάδα τοποθέτησης του σχολικού νοσηλευτή. Η απόφαση τοποθέτησης σε σχολική μονάδα εκδίδεται από τον οικείο διευθυντή εκπαίδευσης, λαμβάνοντας υπόψη τη βαρύτητα της πάθησης ύστερα από εισήγηση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης. Με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης ορίζονται τα συστεγαζόμενα ή όμορα σχολεία τα οποία υποστηρίζει ο Σχολικός Νοσηλευτής. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και Υγείας, εξειδικεύονται οι προϋποθέσεις παροχής σχολικού νοσηλευτή, οι ωφελούμενοι μαθητές και καθορίζεται κάθε άλλο ειδικό, τεχνικό ή λεπτομερειακό θέμα που σχετίζεται με την εφαρμογή της παροχής.».»
Όπως διαπιστώνουμε, αυτή η διάταξη θέτει σε άμεσο κίνδυνο την υγεία και την ασφάλεια των μαθητών. Δε δύναται ο σχολικός νοσηλευτής να βρίσκεται ταυτόχρονα σε σχολικές μονάδες που απέχουν μεταξύ τους ακόμα και 500 μέτρα! Ο σχολικός νοσηλευτής προσλαμβάνεται, διότι υπάρχει σοβαρή ανάγκη με στόχο την ΑΜΕΣΗ & ΕΓΚΑΙΡΗ παροχή ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης και πρώτων βοηθειών σε κάθε περιστατικό που χρήζει άμεσης βοήθειας. Σε σοβαρές περιπτώσεις όπως για παράδειγμα το αναφυλακτικό σοκ, είναι φύσει αδύνατον να μεταβεί ο σχολικός νοσηλευτής από τη μία σχολική μονάδα στην άλλη, για να παράσχει βοήθεια. Δυστυχώς, ο χρόνος μετάβασης θα αποβεί μοιραίος για την κατάληξη του περιστατικού! Στο σημείο αυτό δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι ο Σχολικός Νοσηλευτής είναι υπεύθυνος και για μαθητές με διάγνωση Σακχαρώδη Διαβήτη Τύπου 1 και οφείλει να δίνει το παρόν σε περιστατικά υπογλυκαιμίας και υπεργλυκαιμίας, καθώς και να βρίσκεται κοντά στους μαθητές κατά τη διάρκεια του ωρολογίου σχολικού προγράμματος (στα διαλείμματα, στις εξωσχολικές δραστηριότητες, όπως είναι οι εκδρομές). Επιπρόσθετα, είναι απαραίτητο να πραγματοποιεί μετρήσεις του σακχάρου στο αίμα, καθώς και να υπολογίζει την ποσότητα υδατανθράκων και τις μονάδες ινσουλίνης που θα χρειαστούν για την σίτιση τους. Όλες αυτές οι ενέργειες απαιτούν χρόνο και διαθεσιμότητα από τον Σχολικό Νοσηλευτή και κυρίως ΣΥΝΕΧΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΣΕ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΟΜΗ & ΟΧΙ ΣΕ ΠΟΛΛΑΠΛΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΟΜΕΣ ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ! Σαφώς και δεν πρέπει να παραλείπουμε την σπουδαιότητα και την αναγκαιότητα του Σχολικού Νοσηλευτή απέναντι σε μαθητές με επιληπτικές κρίσεις, με στόχο την άμεση παροχή πρώτων βοηθειών και την προστασία της σωματικής ακεραιότητας τους!
Εκ των ουκ άνευ, απαιτείται η πλήρης και διαρκής υποστήριξη των μαθητών/τριων από τον Σχολικό Νοσηλευτή καθ’όλη τη διάρκεια του ωρολογίου σχολικού προγράμματος, και όχι ορισμένες στιγμές – a la carte -. Η νοσηλευτική συνιστά λειτούργημα και ο Σχολικός Νοσηλευτής δεν μπορεί να αντικατασταθεί από κάποιον άλλον εκπαιδευτικό ή Μέλος Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού – Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού. Κανείς συνάδελφος & καμία συναδελφισσα να μη λάβει ευθύνη που αφενός δεν του/της αναλογεί και αφετέρου, όσο καλή πρόθεση και να έχει δεν έχει την κατάλληλη εκπαίδευση! Αντίθετα,
Ο ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥΤΕΛΕΙΑ – ΕΙΝΑΙ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟΣ & ΑΝΑΓΚΑΙΟΣ ΣΕ ΚΑΘΕ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΓΕΝΙΚΗΣ & ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ! Ο ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗΣ ΕΙΝΑΙ ΑΝΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΤΟΣ!
Ο ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΙ ΤΗ ΜΟΝΑΔΙΚΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΑΣΚΕΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ ΠΡΟΛΗΨΗ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΕ ΕΠΕΙΓΟΥΣΕΣ ΙΑΤΡΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ!
Επομένως, για την διαφύλαξη της δημόσιας υγείας, την προστασία της υγείας και της ακεραιότητας των μαθητών – τριων όλων των Σχολικών Μονάδων της χώρας μας, ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΑΜΕΣΗ ΑΠΟΣΥΡΣΗ της προαναφερθείσας επικίνδυνης διάταξης! Αυτήν την κρίσιμη ώρα, το υπουργείο παιδείας οφείλει να σταθεί δίπλα στις οικογένειες των μαθητών και να αφουγκραστεί τις ανάγκες των μαθητών πριν να είναι αργά! Η ΔΗΜΟΣΙΑ ΥΓΕΙΑ ΔΕΝ ΚΟΣΤΟΛΟΓΕΙΤΑΙ – ΑΛΛΑ ΘΩΡΑΚΙΖΕΤΑΙ!
⛔ΟΧΙ ΣΤΗ ΜΕΙΩΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΛΗΨΕΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ,
✅ΝΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΛΥΨΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΑΥΞΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΣΛΗΨΕΩΝ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ – ΑΛΛΑ ΚΥΡΙΩΣ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΙΔΡΥΣΗΣ ΝΕΩΝ ΟΡΓΑΝΙΚΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΜΑΣ!
