ΕΛΜΕ ΚΕΡΚΥΡΑΣ
Περίσσεψε η υποκρισία στο δημοτικό συμβούλιο του Δήμου Βόρειας Κέρκυρας,το οποίο συνεδρίασε με θέμα την ίδρυση ΕΝΕΕΓΥΛ στη Βόρεια Κέρκυρα. Με πολύμεγάλο “θαυμασμό” ακούσαμε το πόσο ενδιαφέρονται για τους μαθητές και τιςοικογένειές τους, για την συμπερίληψη και τα ίσα δικαιώματα και ευκαιρίες στημάθηση, τόσο οι εκπρόσωποι του Υπουργείου Παιδείας και Διευθυντές Εκπαίδευσηςστην Κέρκυρα, όσο και η Δημοτική Αρχή του Δήμου Βόρειας Κέρκυρας. Και οι μόνοι «πουαντιμάχονται τα συμφέροντα των μαθητών και των γονιών τους είναι το Σωματείοτων Εκπαιδευτικών, αλλά και κάποιοι γονείς», όσοι δηλαδή διαφωνούν με όσαλέγονται και γίνονται.
Έτσι ακούσαμε:
Ø Τον ΠΔΕ Ιονίων Νήσων και τη ΔΔΕ Κέρκυρας:
à τους τοπικούς εντολοδόχους του Υπουργείου Παιδείας, που έχει κάνεικουρελόχαρτο το Άρθρο 16 με τα ιδιωτικά Πανεπιστήμια και τα Ωνάσεια, να…επικαλούνται το Άρθρο 16 για να στηρίξουν την εισήγησή τους για τη δημιουργίατου ΕΝΕΕΓΥΛ.
à Να επικαλούνται την ποιότητα της εκπαίδευσης και τα μικρά τμήματα, τηνίδια στιγμή που κλείνουν σχολεία και τα μετατρέπουν σε πειραματικά και την ίδιαστιγμή που συγχωνεύουν δεκάδες τμήματα κάθε χρόνο, στιβάζοντας σε αίθουσεςκλουβιά με 26, 27 και 28 μαθητές.
à Να είναι με τη συμπερίληψη, να επικαλούνται τον ΟΗΕ και την UNESCO καινα μέμφονται «όσους εκφράζουν τις επιφυλάξεις τους για την ίδρυση του ΕΝΕΕΓΥΛ», αυτοί που δεν έχουν στελεχώσει σχεδόν κανένα τμήμα ένταξης στην Κέρκυρα -καιστις 2 βαθμίδες- και που δεν έχουν προσλάβει δεκάδες εκπαιδευτικούς παράλληληςστήριξης, οι οποίοι λείπουν από τα σχολεία.
à Να μας καθησυχάζουν για την άριστη λειτουργία του ΕΝΕΕΓΥΛ, όταν μεευθύνη δικιά τους και του Υπουργείου τους, 1 μήνα πριν τελειώσουν τα σχολεία,έχουμε ακόμα 40 κενά στην Β’ Βαθμια Εκπαίδευση στην Κέρκυρα και δεν υπάρχεικαμία πρόβλεψη ότι θα καλυφθούν τα κενά αυτά.
à Να μας καθησυχάζουν για την άριστη λειτουργία του ΕΝΕΕΓΥΛ, όταν δενξέρουν -όπως φάνηκε από τη συζήτηση- πώς λειτουργεί το ΕΝΕΕΓΥΛ, όταν δεν έχουνδει καν το κτίριο, όταν ο ένας λέει ότι έγινε μελέτη και ο άλλος λέει ότι δενέγινε, αλλά μετά είπε ότι έγινε. Κάτι σαν τον Πρόεδρο του Εδεσσαϊκού δηλαδή,για θέματα εκπαίδευσης, το οποίο είναι ανεπίτρεπτο για Διευθυντές Εκπαίδευσης.
à Να μη μας εξηγούν, πώς θα λειτουργήσει παιδαγωγικά -μια και είναιεκπαιδευτικοί- το να βρίσκονται στο ίδιο κτίριο, στο ίδιο κυλικείο, στις ίδιεςτουαλέτες, στην ίδια αυλή, μαθητές 20 χρονών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες,με μαθητές της Α’ Γυμνασίου.
Ø Από την άλλη τη Δημοτική Αρχή:
à Να μας διαβεβαιώνει ότι το κτίριο είναι επαρκές παρόλο που αυτό έχει 6αίθουσες, από τις οποίες τις 3 θα τις έχει το Γυμνάσιο Καρουσάδων, ενώ για τοΕΝΕΕΓΥΛ, υπάρχει η πρόβλεψη ότι θα έχει μαθητές σε 6 τάξεις, η κάθε μία από τιςοποίες χρειάζεται μια αίθουσα.
à Να μην απαντάει στο που θα γίνουν τα εργαστήρια, τα οποία είναιαπαραίτητα σε ένα επαγγελματικό Λύκειο, όπως είναι το ΕΝΕΕΓΥΛ. Ούτε καν στηνεισήγηση του Δήμου υπήρχε αυτό το κομμάτι.
à Να μας διαβεβαιώνει ότι θα γίνουν οι απαραίτητες παρεμβάσεις, ώστε ναείναι το σχολείο λειτουργικό, όπως ακριβώς τις έκανε στα σχολεία του Βορρά, μετις ρωγμές, τον αμίαντο, τα κοντέινερ, τις ελλιπείς αίθουσες και υποδομές.
à Να μας διαβεβαιώνει ότι το σχολείο είναι προσβάσιμο για μαθητές μεαναπηρία, όταν η μόνη ράμπα που υπάρχει, είναι για να οδηγεί αποκλειστικά στηΒιβλιοθήκη, όταν δεν υπάρχουν ανελκυστήρες για τους ορόφους, όταν δεν υπάρχουντουαλέτες για ΑμΕΑ, όταν ακόμα και το δρομάκι που οδηγεί στην είσοδο τουσχολείου, είναι επικίνδυνο για ανθρώπους χωρίς αναπηρία. Ειδικά για ένα ειδικόσχολείο, όπου οι συνάδελφοι, πολλές φορές, κατεβάζουν με τα χέρια τους μαθητέςαπό τα λεωφορεία, λόγω έλλειψης συνοδών.
Βρίθει παραλογισμών όλο το σχέδιο αυτό και απορούμε ειλικρινά, πώς οιΔιευθυντές Εκπαίδευσης, δέχονται την εισήγηση, χωρίς να κάνουν ΚΑΜΙΑπαρατήρηση! Να τονίσουμε για μια ακόμα φοράπως δεν πρόκειται για συστέγαση σχολείων, σε διαφορετικους χώρους με κοινόπροαύλιο, αλλά για τη συνύπαρξη δύο διαφορετικών σχολείων, στις ίδιεςαίθουσες, στους ίδιους κοινούς χώρους, στις ίδιες τουαλέτες, στην ίδια αυλή. Ενώκατά τη συζήτηση επικαλέστηκαν εισήγηση από το ΚΕΔΑΣΥ και τεχνική μελέτη για τοκτίριο, καμία από τις δύο δεν παρουσιάστηκε κατά τη συνεδρίαση και σεεπικοινωνία με την Προϊσταμένη του ΚΕΔΑΣΥ, η οποία έκανε και την εισήγηση,ξεκαθαρίστηκε, ότι η ίδια έκανε θετική εισήγηση μόνο ότι με βάσητις διαγνώσεις του ΚΕΔΑΣΥ, χρειάζεται ένα ΕΝΕΕΓΥΛ στο Βορρά, χωρίς να ανφερθείσε κτίριο και συστέγαση με άλλο σχολείο.
ΟΧΙ. Δεν έχουμε καμία εμπιστοσύνηστη Δημοτική Αρχή και στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, ότι θα τηρήσουν όλα αυτά,που τόσο εύκολα ανέφεραν στο Δημοτικό Συμβούλιο. Αν τα τηρούσαν, θα το έκανανκαι σε όλες τις άλλες περιπτώσεις, που υπάρχουν σήμερα και θα μπορούσαν ΤΩΡΑνα κάνουν κάτι. Αλλά δεν το κάνουν. Γιατί η Δημόσια Εκπαίδευση δεν είναι στιςπροτεραιότητες, ούτε των τοπικών αρχών, ούτε της Κυβέρνησης. Αλλιώς δε θαείχαμε κενά, θα είχαμε μόνιμους εκπαιδευτικούς κι όχι αναπληρωτές, δε θα είχαμεσυγχωνεύσεις τμημάτων, κλείσιμο σχολείων, κτίρια – ερείπια χωρίς υποδομές. Θαέβγαιναν οι Υπουργοι και θα πανηγύριζαν όταν κτιζόταν ένα σχολείο, κι όχι ότανκαταρρίπταμε πυραύλους, σε έναν πόλεμο που δεν είναι δικός μας.
Δεν καταλαβαίνουμε τη στάση τους, να θέλουν με τόσο θέρμη να ιδρυθεί ένασχολείο. Φανταζόμαστε ότι δεν ενδιαφέρονται να λειτουργήσει όπως πρέπει, απλάνα ανακοινωθεί η λειτουργία του, ώστε να προσθέσουν στο βιογραφικό τους, ότισυνέβαλαν στην ίδρυση. Το πώς θα λειτουργεί αυτό μετά, είναι άλλη υπόθεση.Άλλωστε ο Δήμαρχος Βόρειας Κέρκυρας, σχεδόν σε κάθε συνεδρίαση, αναφέρει τοπώς, κόντρα σε όλους έφτιαξε το Γυμνάσιο Θιναλίου.
ΝΑΙ. Να γίνει ΕΝΕΕΓΥΛ. Ακόμα και με έναν μαθητή. Αλλά να γίνει μετρόπο που να προάγει την εκπαιδευτική διαδικασία. Σε αξιοπρεπείς καιλειτουργικούς χώρους, με όλες τις υποδομές, τις αίθουσες και τα εργαστήρια, πουχρειάζονται οι μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Χωρίς περιορισμούς καισυμβιβασμούς στα δικαιώματά τους.
Η συστέγαση με το Γυμνάσιο Καρουσάδων, θα δημιουργήσει περισσότεραπροβλήματα από ότι θα λύσει και αυτοί που θα τρέχουν να τα λύσουν και να ταδιεκδικήσουν, θα είναι οι γονείς, οι εκπαιδευτικοί και τα σωματεία τους, οΣύλλογος Γονέων, η Ένωση Γονέων Βόρειας Κέρκυρας και η ΕΛΜΕ. Οι ΔιευθυντέςΕκπαίδευσης θα είναι άφαντοι, όπως είναι με το ΕΝΕΕΓΥΛ της Κεντρικής Κέρκυρας,που κάνουν μάθημα στην κουζίνα και η Δημοτική Αρχή θα μας προπηλακίζει, όταν θαζητάμε τα αυτονόητα, όπως έγινε στην προηγούμενη συνεδρίαση του ΔημοτικούΣυμβουλίου που είχαμε παραβρεθεί και ζητούσαμε τα αυτονόητα. Άλλωστε και οιΓονείς με τους Συλλόγους τους εξέφρασαν αντίστοιχους προβληματισμούς, με αυτούςπου εκφράζει η ΕΛΜΕ.
Αν η Δημοτική Αρχή κατέβαζε εισήγηση για την ίδρυση ΕΝΕΕΓΥΛ και σχέδιοανέγερσης νέου κτιρίου ή μετατροπής ενός δημοτικού ακινήτου σε σχολείο με όλεςτις προδιαγραφές, όχι μόνο δε θα διαφωνούσαμε, αλλά θα στηρίζαμε με όλες μαςτις δυνάμεις το εγχείρημα αυτό.
Αλλά έτσι πρόχειρα καιαποσπασματικά που γίνεται η ίδρυση του ΕΝΕΕΓΥΛ, μέσα στο Γυμνάσιο Καρουσάδων,θεωρούμε ότι οι μόνοι χαμένοι θα είναι οι μαθητές, οι γονείς και οιεκπαιδευτικοί και των δύο σχολείων.
Για τουςλόγους αυτούς, το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ απαιτεί:
- Να υπάρξει μελέτη για τη δημιουργία ΕΝΕΕΓΥΛ καινα ιδρυθεί σε κατάλληλο, αυτόνομο και πλήρως προσβάσιμο σχολικό κτίριο, είτε μεανέγερση νέου σχολικού κτιρίου, είτε με την εγκατάστασή του σε ήδη υπάρχον, τοοποίο να πληροί όλες τις προδιαγραφές.
- Να μην προχωρήσει η ίδρυση και συστέγαση τουΕΝΕΕΓΥΛ, στο Γυμνάσιο Καρουσάδων.
- Να διασφαλιστεί η πλήρης και μόνιμη στελέχωσημε εκπαιδευτικό, ειδικό επιστημονικό και βοηθητικό προσωπικό
- Να μην υπάρξει καμία κατάργηση ή υποβάθμισητου Γυμνασίου Καρουσάδων
- Να εξασφαλιστεί επαρκής χρηματοδότηση γιασύγχρονες και ασφαλείς σχολικές υποδομές
