Η Προσχολική Αγωγή Δεν Είναι Αναλώσιμη – Είναι το Μέλλον! Έχετε δει ποτέ τα μάτια ενός τετράχρονου παιδιού όταν ανακαλύπτει κάτι καινούργιο; Τη χαρά του όταν ζωγραφίζει για πρώτη φορά τον κόσμο όπως τον βλέπει; Την περηφάνια του όταν καταφέρνει να κουμπώσει το μπουφάν του μόνο του; Αυτά είναι τα μικρά αλλά τεράστια βήματα που […]
Από e-lesxi – Στο παρόν κείμενο θα αναδείξουμε πως τα νέα Προγράμματα Σπουδών Ιστορίας της Στ΄ Δημοτικού: 1. Έρχονται να νομιμοποιήσουν ιδεολογικά και θεσμικά το υπερσυντηρητικό σχολικό εγχειρίδιο Στ΄ Δημοτικού της ομάδας Κολιόπουλου αποτελώντας εθνικιστική τομή σε θεσμικό επίπεδο. 2. Ακολουθούν την πλήρη αποδόμηση της ιστορικής αφήγησης με αποτέλεσμα να οξύνουν το σημαντικότερο πρόβλημα διδακτικής μεθοδολογίας του σημερινού
Νέα προγράμματα σπουδών Ιστορίας Στ΄ Δημοτικού: πίσω ολοταχώς στο 1957 Read More »
Περιορισμός της Ελευθερίας Λόγου των Εκπαιδευτικών: Η Δήλωση της Ζέττας Μακρή και οι Προβληματισμοί Σοβαρές αντιδράσεις προκάλεσαν οι δηλώσεις της υφυπουργού Παιδείας Ζέττας Μακρή στη Βουλή, σύμφωνα με τις οποίες οι εκπαιδευτικοί δεν μπορούν να μιλούν δημόσια χωρίς την προηγούμενη έγκριση του διευθυντή του σχολείου και του συλλόγου διδασκόντων. Η τοποθέτηση αυτή, που έγινε στο
Η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής και οι Επιπτώσεις της στην Ανώτατη Εκπαίδευση Του Στράτου Στρατηγάκη, Μαθηματικού – Ερευνητή Η καθιέρωση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (ΕΒΕ) το 2021 και τα τέσσερα χρόνια εφαρμογής της δημιούργησαν χιλιάδες κενές θέσεις και αποδυνάμωσαν τα πανεπιστημιακά τμήματα της επαρχίας, οδηγώντας σε σπατάλη πόρων. Η θέσπιση της ΕΒΕ αποτελεί έμμεση ομολογία του
της Μαριάννας Τζιαντζή, Εδώ και καιρό η κυβέρνηση, δια του Υπουργείου Παιδείας, έχει εξαπολύσει έναν ανελέητο πόλεμο ενάντια στους εκπαιδευτικούς που δε συμμορφώνονται με τις υποδείξεις της. Οι αριθμοί φέρνουν ανατριχίλα: πάνω από 1.500 εκπαιδευτικοί παραπέμπονται σε πειθαρχικά συμβούλια εξαιτίας της συμμετοχής τους στην απεργία-αποχή από την αξιολόγηση, μια απεργία την οποία έχουν κηρύξει τα
Με μια επικοινωνιακή αντεπίθεση, η κυβέρνηση επιχειρεί να αποπροσανατολίσει την κοινή γνώμη σχετικά με το πάγιο αίτημα των δημοσίων υπαλλήλων για την επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού. Μέσα από ανακριβείς δηλώσεις και ψευδείς ισχυρισμούς, προσπαθεί να παρουσιάσει μια εικόνα οικονομικής «στήριξης» των εργαζομένων, η οποία όμως απέχει πολύ από την πραγματικότητα. Ο αρμόδιος υφυπουργός
Περί …«Αυξήσεων» στο Δημόσιο: Η Πραγματικότητα πίσω από την Επικοινωνιακή Αντεπίθεση Read More »
Σοκ και απογοήτευση βιώνουν οι σχολικές κοινότητες ανά τη χώρα που εν μία νυκτί πληροφορήθηκαν ότι το σχολείο τους παύει να είναι δημόσιο, ελεύθερα προσβάσιμο σε όλα τα παιδιά της γειτονιάς του και ότι φυσικά οι οργανικές θέσεις των εκπαιδευτικών του εξαφανίστηκαν. Ημι-ιδιωτικά σχολεία υπό το franchìse του Label ” Ωνάσης”. Σιγά σιγά εκπαιδευτικοί, γονείς,
Παιδί μου ιδιωτικοποίησαν το σχολείο σου – Πρέπει να βρούμε άλλο Read More »
Σχετικά με την τρέχουσα εκπαιδευτική επικαιρότητα και τη δημιουργία των Ωνάσειων Σχολείων Ενημερωτικό του αιρετού στο ΚΥΣΔΕ Θοδωρή Κατσωνόπουλου Συναδέλφισσες, συνάδελφοι, Στις 20 Ιανουαρίου 2025 υπογράφτηκε η πρώτη σύμβαση μεταξύ της πολιτείας και του Ωνάσειου Ιδρύματος για τη δημιουργία 22 Ωνάσειων πρότυπων Γυμνασίων και Λυκείων με χρηματοδότηση από το Ίδρυμα Ωνάση. Το σχετικό νομοσχέδιο κατατέθηκε
Ο Φεβρουάριος του 2025 πλησιάζει και φέρνει μαζί του το μήνα των συνταξιοδοτήσεων, που αναμένεται να καταγράψει νέο ρεκόρ! Αυτές οι συνταξιοδοτήσεις θα αποτελέσουν την κύρια πηγή δημιουργίας νέων οργανικών κενών για τις μεταθέσεις του 2025. Παρά τις μαζικές τοποθετήσεις μέσω των διορισμών του 2024, τα εναπομείναντα οργανικά κενά είναι ελάχιστα και, σε μεγάλο βαθμό,
Μεταθέσεις 2025: Ο Φεβρουάριος Φέρνει Ρεκόρ Συνταξιοδοτήσεων και Νέα Οργανικά Κενά Read More »
Η 1η μετατροπή δημόσιων ελληνικών σχολείων σε ημι-ιδιωτικά στην ιστορία της χώρας, ξεκίνησε ήδη από την κυβέρνηση με την εμφάνιση των Ωνάσειων σχολείων. Πρόκειται ουσιαστικά για τα ελληνικής κοπής charter schools, όπως λέγονται στις ηνωμένες πολιτείες και όπου και έχουν δεχθεί τεράστιες επικρίσεις. Χαμένες οργανικές εκπαιδευτικών, εξετάσεις εισαγωγής με τις οποίες αποκλείονται από το νέο