Τέσσερα σχολεία – Ένα μήνυμα: Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία είναι υπόθεση όλων μας

Τέσσερα σχολεία από τέσσερις διαφορετικές περιοχές της Ελλάδας ένωσαν τις δυνάμεις τους και δημιούργησαν ένα κοινό μήνυμα για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. Μαθητές και εκπαιδευτικοί συνεργάστηκαν, επικοινώνησαν μεταξύ τους με τη νοηματική γλώσσα και υπενθύμισαν ότι η προσβασιμότητα δεν είναι προνόμιο – είναι δικαίωμα.

Η δράση δεν αντιμετωπίζεται ως «γιορτή», αλλά ως μια υπενθύμιση:
κάθε άνθρωπος αξίζει να συμμετέχει ισότιμα, να ενημερώνεται, να επικοινωνεί και να ζει χωρίς εμπόδια.

Με απλές, καθημερινές κινήσεις – με το να μαθαίνουμε, να ευαισθητοποιούμαστε, να ανοίγουμε δρόμους για περισσότερους – κάνουμε ένα ουσιαστικό βήμα προς μια πραγματικά συμπεριληπτική κοινωνία.

Τα σχολεία που συμμετείχαν στη δράση

Τη συνεργασία υλοποίησαν τέσσερα σχολεία με κοινό όραμα την ισότιμη συμμετοχή και την αποδοχή της διαφορετικότητας:

1. Γυμνάσιο Αμφιπαγιτών “Ανδρέας Κάλβος”, Βόρεια Κέρκυρα
   Υπεύθυνος: Γαρούφος Απόστολος, ΠΕ02 ΕΑΕ

2. Πρότυπο Εκκλησιαστικό Γυμνάσιο – Πρότυπο Εκκλησιαστικό Λύκειο Ξάνθης “Άγιοι Πέντε Νεομάρτυρες οι Εκ Σαμοθράκης”
   Υπεύθυνος: Δερές Ιωακείμ, ΠΕ02 ΕΑΕ

3. Βαλέτειο Γυμνάσιο ΛΤ Ίου
   Υπεύθυνη: Τσαρακτσούδη Πόπη, ΠΕ02 ΕΑΕ

4. 63ο Γυμνάσιο Αθηνών
   Υπεύθυνη: Δεσποτίδου Μπασάκου Ισιδώρα, ΠΕ02 ΕΑΕ

Ιδέα & Μοντάζ:
Γαρούφος Απόστολος, ΠΕ02 ΕΑΕ

Ένα μήνυμα από παντού – για όλους

Η κοινή δράση αποδεικνύει ότι η εκπαίδευση μπορεί και οφείλει να είναι ο χώρος όπου η συμπερίληψη χτίζεται καθημερινά.
Οι μαθητές των τεσσάρων σχολείων χρησιμοποίησαν τη νοηματική γλώσσα για να πουν αυτό που θα έπρεπε να θεωρείται αυτονόητο:

Κανείς δεν πρέπει να αποκλείεται.
Η διαφορετικότητα δεν είναι εμπόδιο.
Η πρόσβαση είναι δικαίωμα.

Στη σημερινή εκπαιδευτική πραγματικότητα, οι συλλογικές αυτές πρωτοβουλίες αποτελούν πολύτιμα παραδείγματα για το πώς η ενσυναίσθηση, η συνεργασία και η δημιουργικότητα μπορούν να αλλάξουν τον τρόπο που αντιλαμβανόμαστε την αναπηρία.

Μια πράξη που γίνεται έμπνευση

Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία δεν είναι μια μέρα γιορτής. Είναι μια μέρα μνήμης και ευθύνης.
Με πρωτοβουλίες σαν κι αυτή, τα σχολεία δείχνουν ότι η ευαισθητοποίηση δεν είναι μια «ειδική» δράση, αλλά μέρος της καθημερινότητας.

Γιατί η συμπερίληψη χτίζεται κάθε μέρα.
Στην τάξη, στο διάλειμμα, στην επικοινωνία, στη στάση μας απέναντι στον άλλον.

• Ο θεσμός της Παράλληλης Στήριξης – Καθήκοντα εκπαιδευτικού παράλληλης στήριξης
• Τι είναι το Τμήμα Ένταξης; Πώς λειτουργεί; Ποιοι μαθητές μπορούν να συμμετάσχουν στο Τμήμα Ένταξης..
• ΕΑΕ: Καθηκοντολόγιο ειδικής αγωγής – ΣΜΕΑΕ – Τμήματα ένταξης – Παράλληλη στήριξη

Προσοχή! Επιτρέπεται η αναδημοσίευση των πληροφοριών του παραπάνω άρθρου (όχι αυτολεξεί) ή μέρους αυτών μόνο αν:
– Αναφέρεται ως πηγή το e-wall.net στο σημείο όπου γίνεται η αναφορά.
– Στο τέλος του άρθρου ως Πηγή.
– Σε ένα από τα δύο σημεία να υπάρχει ενεργός σύνδεσμος.

ΚΥΣΔΕ – Υπηρεσιακές Μεταβολές: Οι προτάσεις, οι παρεμβάσεις και τα αδιέξοδα που πρέπει να λυθούν

Διαβάστε περισσότερα

Αναμόρφωση προγραμμάτων σπουδών και νέα εργαλεία μάθησης: Οι ανακοινώσεις του ΙΕΠ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΚΗΡΥΞΕΙΣ ΠΛΗΡΩΣΗΣ ΘΕΣΕΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Προσλήψεις 168 εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση καθώς και στη Γενική Εκπαίδευση, ως προσωρινών αναπληρωτών, με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, για το διδακτικό έτος 2025-2026, βάσει Ειδικής Προκήρυξης κάλυψης λειτουργικών κενών

Διαβάστε περισσότερα

Τροποποίηση της υπουργικής απόφασης «Χαρακτηρισμός των διδασκόμενων μαθημάτων (ομάδες μαθημάτων) Μουσουλμανικών Ιεροσπουδαστηρίων Θράκης»

Διαβάστε περισσότερα

Συμπληρωματική πρόσκληση υποβολής αιτήσεων, από τους ήδη εγγεγραμμένους στον τελικό αξιολογικό πίνακα ανά αντικείμενο και Καλλιτεχνικό Σχολείο των κατευθύνσεων Θεάτρου – Κινηματογράφου και Χορού στα Καλλιτεχνικά Σχολεία, για το διδακτικό έτος 2025-2026

Διαβάστε περισσότερα