εικαστικο 2 E-wall

7ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Επιστημών μέσω Σύγχρονων Τεχνολογιών

Από /

Καθηγητής Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης, τμήμα Φυσικής

Διευθυντής του ΔΠΜΣ «Διδακτική των Επιστημών και Σύγχρονες Τεχνολογίες»

 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Επιστημών μέσω Σύγχρονων Τεχνολογιών

1.Τον Μάρτιο του 2026 πραγματοποιείται το 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Επιστημών. Ποιο είναι το βασικό του όραμα;

 

Απάντηση:

Το Συνέδριο επιδιώκει να λειτουργήσει ως ένας ουσιαστικός κόμβος επιστημονικού και παιδαγωγικού διαλόγου γύρω από τις νέες συνθήκες που διαμορφώνονται στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Βρισκόμαστε σε μια εποχή σημαντικών παιδαγωγικών, τεχνολογικών και κοινωνικών μετασχηματισμών. Κεντρικός μας στόχος είναι να φωτίσουμε τόσο τις προκλήσεις όσο και –κυρίως– τις νέες δυνατότητες που αναδύονται για τη διδασκαλία μέσα από την καινοτόμο αξιοποίηση των σύγχρονων τεχνολογιών.

εικαστικο 3 E-wall

 

  1. Η γενική θεματική του Συνεδρίου κάνει λόγο για το «νέο τοπίο στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα». Πώς μεταφράζεται αυτό στην πράξη;

 

Απάντηση:

Στην πράξη, αυτό σημαίνει ότι προσεγγίζουμε την εκπαίδευση ως ένα ενιαίο και δυναμικό οικοσύστημα και όχι ως ένα σύνολο απομονωμένων παρεμβάσεων. Εξετάζουμε ζητήματα που εκτείνονται από τη φιλοσοφία της εκπαίδευσης και την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, έως την τεχνητή νοημοσύνη, το σχολικό κλίμα και τη διασύνδεση σχολείου και κοινωνίας. Η πρόοδος της εκπαίδευσης στη χώρα μας στηρίζεται στη συστηματική προσπάθεια χιλιάδων ανθρώπων. Το Συνέδριο φιλοδοξεί να ενισχύσει αυτή τη συλλογική προσπάθεια, προτείνοντας δημιουργικές συνθέσεις θεωρίας και εκπαιδευτικής πράξης.

Χιλιάδες Κενές Θέσεις στα Πανεπιστήμια – Πώς η ΕΒΕ (Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής) Οδηγεί σε Άδειες Αίθουσες και Υπερφορτωμένα Τμήματα

Δημοφιλή!!  Έρευνα ζητά το ΥΠΑΙΘΑ για τα επεισόδια στη Θεσσαλονίκη - Τελεσίγραφο 48 ωρών στις Πρυτανικές Αρχές του ΑΠΘ

 

  1. Ποιοι είναι οι βασικοί θεματικοί άξονες γύρω από τους οποίους οργανώνεται το πρόγραμμα του Συνεδρίου;

 

Απάντηση:

Η δομή του Συνεδρίου βασίζεται σε δύο κεντρικούς θεματικούς άξονες:

α) τη φιλοσοφία της εκπαίδευσης, την κριτική σκέψη και την τεχνητή νοημοσύνη και

β) την ποιότητα του σχολικού κλίματος σε συνάρτηση με το ευρύτερο εκπαιδευτικό σύστημα.

 

Παράλληλα, αναπτύσσονται τέσσερις ειδικότεροι θεματικοί άξονες που αφορούν τη διδακτική, τις σύγχρονες διδακτικές καταστάσεις, τις τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνιών, καθώς και γενικότερα παιδαγωγικά και επιστημονικά ζητήματα. Με αυτόν τον τρόπο διασφαλίζεται η κάλυψη ενός ευρέος και πολυδιάστατου φάσματος ενδιαφερόντων.

Σοκ στις Τιμές Φοιτητικής Κατοικίας: Η Κατάσταση σε Αθήνα, Πειραιά και Θεσσαλονίκη

 

  1. Σε ποιους απευθύνεται το 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Επιστημών και ποια οφέλη προσφέρει στους συμμετέχοντες;

 

Απάντηση:

Το Συνέδριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, πανεπιστημιακούς, ερευνητές, εκπαιδευτές ενηλίκων, υποψήφιους διδάκτορες, φοιτητές, αλλά και σε κάθε άτομο που ενδιαφέρεται ουσιαστικά για τα ζητήματα της εκπαίδευσης. Οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με σύγχρονες προσεγγίσεις της εκπαιδευτικής πράξης, να ανταλλάξουν εμπειρίες, να παρουσιάσουν το έργο τους και να αντλήσουν ιδέες από εφαρμοσμένες πρακτικές που μπορούν να αξιοποιηθούν άμεσα. Επιπλέον, ανάλογα με το είδος της συμμετοχής, παρέχεται Πιστοποιητικό παρακολούθησης ή/και ανακοίνωσης, ενώ οι ανακοινώσεις με πλήρες άρθρο θα δημοσιευθούν στα Πρακτικά του Συνεδρίου και θα λάβουν αριθμό ISBN.

Δεν υπάρχει σχεδόν κανένα ιδιωτικό πανεπιστήμιο

Δημοφιλή!!  Ανοιχτές οι Αιτήσεις για τα Προγράμματα Επιμόρφωσης Β1 και Β2 Τ.Π.Ε. (2026)

 

  1. Πού μπορούν οι ενδιαφερόμενοι να αναζητήσουν αναλυτικές πληροφορίες για το Συνέδριο;

 

Απάντηση:

Όλες οι απαραίτητες πληροφορίες σχετικά με τα είδη των εργασιών, τις προδιαγραφές υποβολής, τις θεματικές ενότητες και τις σημαντικές ημερομηνίες είναι διαθέσιμες στην επίσημη ιστοσελίδα του Συνεδρίου (https://conf.dstduth.gr/). Καλούμε όλους τους ενδιαφερόμενους να ενημερωθούν και να συμμετέχουν ενεργά σε αυτή τη συλλογική επιστημονική προσπάθεια.

 

Κλείνοντας, θα ήθελα να ενθαρρύνω τους συμμετέχοντες να αντιμετωπίσουν το Συνέδριο ως έναν ζωντανό χώρο συνάντησης και ανταλλαγής απόψεων. Η συμμετοχή αποτελεί μια ουσιαστική ευκαιρία ενεργής συμβολής στον διάλογο για το παρόν και το μέλλον της εκπαίδευσης. Ευελπιστούμε ότι μέσω του Συνεδρίου θα προκύψουν θετικά αποτελέσματα, όχι μόνο για την εκπαιδευτική κοινότητα, αλλά και για την κοινωνία στο σύνολό της.

Προσοχή! Επιτρέπεται η αναδημοσίευση των πληροφοριών του παραπάνω άρθρου (όχι αυτολεξεί) ή μέρους αυτών μόνο αν:
– Αναφέρεται ως πηγή το e-wall.net στο σημείο όπου γίνεται η αναφορά.
– Στο τέλος του άρθρου ως Πηγή.
– Σε ένα από τα δύο σημεία να υπάρχει ενεργός σύνδεσμος.

trending:


Κύλιση στην κορυφή