ΠΡΟΣ ΤΗ ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ-ΠΡΟΣΘΗΚΗ Στο σχέδιο νόμου του Υπουργείου Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών: Φορολογική μεταρρύθμιση για το δημογραφικό και τη μεσαία τάξη – Μέτρα στήριξης για την κοινωνία και την οικονομία» Θέμα: Τροπολογία αναφορικά με πίνακες επιτυχόντων 2Γ/2022 ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Με την κατατεθείσα τροπολογία επιδιώκεται η προώθηση ρύθμισης προκειμένου να μην λήξουν οι […]
ΕΛΤΑ και εκπαίδευση. Μα τι σχέση έχουν μεταξύ τους, αναρωτιέται εύλογα κάποιος. Κι όμως, οι δύο αυτοί χώροι που παρέχουν δημόσιο αγαθό έχουν μια κοινή ιστορική πορεία. Την κυνική απόπειρα των κυβερνώντων να τους εκποιήσουν σε επιχειρηματικά συμφέροντα αφού πρώτα τους κατασυκοφαντήσουν δημόσια σε φίλια ΜΜΕ, ώστε να ευτελιστούν και η κοινωνία να θεωρήσει «χρήσιμη και αναγκαία»
ΕΛΤΑ και ιδιωτική εκπαίδευση. Ένας χρήσιμος ιστορικός παραλληλισμός… ΟΙΕΛΕ Read More »
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Κ. Μάλαμα : Τα παιδιά έχουν δίκιο. Οι μαθητές, οι φοιτητές, οι γονείς σήμερα διαδηλώνουν για την κατάσταση της δημόσιας εκπαίδευσης. Διαφωνούν με το εξετασιοκεντρικό σχολείο, με τους φραγμούς στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, διεκδικούν καλύτερο επίπεδο σπουδών, καλύτερα βιβλία, καλύτερα σχολεία, πιο δημοκρατικά. Σχολεία στελεχωμένα, πανεπιστήμια ανοιχτά. Η κυβέρνηση βρίσκεται απέναντι. Προωθεί την παραπαιδεία
Κ. Μάλαμα : Αντιπαιδαγωγική απόπειρα συγχώνευσης τμημάτων στη Γ΄ τάξη του 13ου Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης. Κοινοβουλευτική ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κατέθεσε η Κυριακή Μάλαμα σε σχέση με την συγχώνευση τμημάτων στην Γ’ Τάξη του 13ου Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης. Όπως επισημαίνεται στην ερώτηση, στο 13ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης Θεσσαλονίκης επιχειρήθηκε, μετά την έναρξη της
ΚΚΕ – Ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού Στα μέσα Οκτωβρίου 2025 μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί έγιναν μάρτυρες μιας ακόμα πράξης του δράματος υπονόμευσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Έπειτα από ορισμένες προβλεπόμενες μεταγραφές μαθητών, ενεργοποιήθηκε αυτόματα ο μηχανισμός συγχωνεύσεων μέσω της ψηφιακής πλατφόρμας myschool, με αποτέλεσμα την εξαφάνιση επτά τμημάτων. Συγκεκριμένα, στη Β’ τάξη
Η κατατεθείσα τροπολογία για την απαγόρευση συναθροίσεων στο μνημείο του Αγνώστου Στρατιώτη είναι απαράδεκτη, ενδεικτική της κυβερνητικής κατηφόρας. Είναι όμως ενδεικτική και για τον τρόπο που φαντάζεται η κυβέρνηση αυτή “τις δουλειές”. Μαθαίνουμε, λοιπόν, ότι ναι μεν απαγορεύει τις συναθροίσεις στο μνημείο του Αγνώστου Στρατιώτη, αλλά επιτρέπει με την παράγραφο 3 της τροπολογίας την απευθείας
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΟΜΙΛΙΑΣ Κ. Μάλαμα : Υπάρχει κανένας από την κυβέρνηση που εύχεται το παιδί του να πέσει στην φάκα αυτού του νομοσχεδίου και να αναγκαστεί να δουλεύει 13 ώρες την ημέρα; Ομιλία στο σχέδιο νόμου “Δίκαιη Εργασία για Όλους: Απλοποίηση της Νομοθεσίας – Στήριξη στον Εργαζόμενο – Προστασία στην Πράξη – Συνταξιοδοτικές ρυθμίσεις”. Ολομέλεια
Ο βουλευτής της ΝΙΚΗΣ, Σπύρος Τσιρώνης, επανέφερε το ζήτημα της καθυστέρησης του «πολλαπλού βιβλίου», τονίζοντας ότι η έντυπη διανομή φαίνεται να μετατίθεται για το 2027. Ο Υφυπουργός Παιδείας, Κωνσταντίνος Βλάσης, απέφυγε συγκεκριμένες δεσμεύσεις, περιοριζόμενος σε γενικές αναφορές για μελλοντικές διαδικασίες, χωρίς να δώσει ονόματα συγγραφικών ομάδων ή χρονοδιάγραμμα. Επιπλέον, παραμένει θολό το πλαίσιο γύρω από
Ο Βουλευτής Αχαΐας Σπυρίδων Τσιρώνης καταθέτει επίκαιρη ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, σχετικά με την ψηφιακή ανάρτηση και χρήση του πολλαπλού βιβλίου στην εκπαίδευση. Ο βουλευτής υπενθυμίζει ότι: Το έργο του πολλαπλού βιβλίου, με προϋπολογισμό 30 εκατ. ευρώ μέσω ΕΣΠΑ, ολοκληρώθηκε σε επίπεδο κοστολόγησης την άνοιξη του 2023. Σύμφωνα με τις εξαγγελίες
Πολλαπλό βιβλίο: Ερωτήματα για τις καθυστερήσεις και την ψηφιακή εφαρμογή στα σχολεία Read More »
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΩΤΗΣΗΣ Κ. Μάλαμα : Χιλιάδες εκπαιδευτικά κενά ακόμα και μετά την β’ φάση προσλήψεων. Κοινοβουλευτική ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας κατέθεσε η Κυριακή Μάλαμα σε σχέση με τα χιλιάδες εκπαιδευτικά κενά που παραμένουν, ακόμα και μετά την β΄φάση των προσλήψεων αναπληρωτών. Κενά που αφορούν και στην πρωτοβάθμια και στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση και στο πρόγραμμα
Ερώτηση στη Βουλή: Χιλιάδες εκπαιδευτικά κενά ακόμα και μετά την β’ φάση προσλήψεων Read More »