Μήνυμα του Δημάρχου Μοσχάτου-Ταύρου, Ανδρέα Ευθυμίου σχετικά με το ΚΔΑΠ ΜΕΑ Το ζήτημα του ΚΔΑΠ ΜΕΑ Μοσχάτου δεν είναι ένα απλό διοικητικό θέμα. Είναι βαθιά κοινωνικό, ανθρώπινο και ηθικό. Αφορά παιδιά και συμπολίτες μας με αναπηρία. Αφορά οικογένειες που ζουν καθημερινά με αγωνία, κόπο και αξιοπρέπεια. Και γι’ αυτό ακριβώς δεν προσφέρεται ούτε για μικροπολιτική […]
ΟΙΕΛΕ / Πρόκληση: «Εφεδρικό στρατό» συνταξιούχων και εκπαιδευτικών ειδικοτήτων στο δημοτικό χαρίζει το Υπουργείο Παιδείας στους ιδιοκτήτες για να αντιμετωπιστεί το κύμα φυγής των ιδιωτικών εκπαιδευτικών – Σε διάλογο καλεί ΔΟΕ-ΟΛΜΕ και κόμματα η Ομοσπονδία Έναν εφεδρικό στρατό εκατοντάδων συνταξιούχων και εκπαιδευτικών διαφόρων ειδικοτήτων στο δημοτικό είναι έτοιμη να «χαρίσει» η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας στους ιδιοκτήτες
Σε ισχύ τέθηκε εγκύκλιος του Υπουργείο Παιδείας που αφορά την καταγραφή των λειτουργικών κενών σχολικών μονάδων για το σχολικό έτος 2025, στο πλαίσιο του προγραμματισμού προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών και της εύρυθμης λειτουργίας των εκπαιδευτικών δομών. Ποιες δομές αφορά η καταγραφή Η εγκύκλιος προβλέπει την καταχώριση λειτουργικών κενών: των σχολικών μονάδων Γενικής Εκπαίδευσης, των Δομών Υποδοχής
Ρύθμιση διευκόλυνσης της μετακίνησης εκπαιδευτικών και μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού και Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΕΠ/ΕΒΠ) που υπηρετούν σε απομακρυσμένες νησιωτικές περιοχές προβλέπει σχετική εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας, ενόψει των διακοπών των Χριστουγέννων. Η ρύθμιση αφορά περιοχές που δεν εξυπηρετούνται από τακτική ακτοπλοϊκή συγκοινωνία και αποσκοπεί στην αντιμετώπιση των ιδιαίτερων δυσκολιών μετακίνησης των υπηρετούντων εκπαιδευτικών. Πρόωρη αποχώρηση με
197.000 ευρώ σε 197 επιτυχόντες μαθητές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση το 2025, τέκνα τρίτεκνων και πολύτεκνων μητέρων δικαιούχων του ΛΑΕ/ΟΠΕΚΑ. Το Υπουργείο Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας και ο Οργανισμός Προνοιακών Επιδομάτων και Κοινωνικής Αλληλεγγύης (ΟΠΕΚΑ) ανακοινώνουν ότι πραγματοποιήθηκε η καταβολή ποσού 197.000 ευρώ, για το νέο πιλοτικό πρόγραμμα των χρηματικών βραβείων – Υποτροφίες σε επιτυχόντες -ούσες
Μια ιστορική διάκριση για τη δημόσια προσχολική εκπαίδευση και τη Θεσσαλονίκη πέτυχε το 4ο Νηπιαγωγείο Ευκαρπίας, κατακτώντας το European Innovative Teaching Award (EITA) 2025. Το σχολείο αναδείχθηκε ανάμεσα σε μόλις 12 κορυφαίους εκπαιδευτικούς οργανισμούς σε ολόκληρη την Ευρώπη (δημόσιους και ιδιωτικούς), αποτελώντας πρότυπο εκπαιδευτικής καινοτομίας στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+. Η διάκριση απονεμήθηκε για την
Το 4ο Νηπιαγωγείο Ευκαρπίας στην ελίτ της Ευρωπαϊκής Εκπαίδευσης (EITA 2025) Read More »
Δημοσιοποιούνται οι συγκεντρωτικοί πίνακες αιτούντων μετάθεση για το σχολικό έτος 2025–2026, όπως έχουν διαμορφωθεί με βάση τα διαθέσιμα στοιχεία έως και τις 19/12/2025. Η παρούσα ενημέρωση στοχεύει στη σαφή αποτύπωση του πλαισίου σύνταξης των πινάκων και των κανόνων που διέπουν την περαιτέρω διαχείρισή τους. Για τη σύνταξη των πινάκων: Χρησιμοποιήθηκαν όλοι οι οριστικοί πίνακες που
Συγκεντρωτικοί Πίνακες Αιτούντων Μετάθεση 2025–2026 Read More »
Προκήρυξη Πανελλήνιων Αγώνων Πετοσφαίρισης επί Άμμου (Μπιτς Βόλεϊ) των Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων (ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ.), σχολικού έτους 2025-2026 Το έγγραφο ΕΔΩ Ηλεκτρονική έκδοση και χορήγηση πιστοποιητικών, βεβαιώσεων και τίτλων σπουδών της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΩΤΗΣΗΣ Κ. Μάλαμα : Χωρίς οργανωμένο γεύμα επί μήνες οι μαθητές του Καλλιτεχνικού Σχολείου Αμπελοκήπων–Μενεμένης Κοινοβουλευτική ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κατέθεσε η Κυριακή Μάλαμα σε σχέση με το πρόβλημα στα σχολικά γεύματα του Καλλιτεχνικού Σχολείου Αμπελόκηπων – Μενεμένης. Όπως επισημαίνεται στην ερώτηση, πρόκειται για σχολική μονάδα με διευρυμένο και
Έντονο προβληματισμό και σαφή πολιτική κριτική προς το Υπουργείο Παιδείας προκαλεί η εικόνα που καταγράφεται από την υλοποίηση των λεγόμενων «fast-track» προγραμμάτων επιμόρφωσης για 150.000 εκπαιδευτικούς. Σύμφωνα με τα διαθέσιμα στοιχεία, μόλις το 9% των προσφερόμενων θέσεων έχει καλυφθεί, γεγονός που, όπως επισημαίνουν εκπαιδευτικοί φορείς, δεν συνιστά αδιαφορία για την επιμόρφωση, αλλά ξεκάθαρη απόρριψη ενός