Εκπαίδευση δύο ταχυτήτων – Η “καινοτομία” ως αφήγημα εκπαιδευτικής ανισότητας
Η πρόσφατη δήλωση της Υπουργού Παιδείας, Σοφίας Ζαχαράκη, σχετικά με τα Πρότυπα και Ωνάσεια σχολεία, αναδεικνύει ένα ευρύτερο φαινόμενο: τη χρήση της εκπαιδευτικής πολιτικής όχι απλώς ως εργαλείο μεταρρύθμισης, αλλά ως μέσο κατασκευής ενός νέου αφηγήματος που καλύπτει – ή καλύτερα “ντύνει” – βαθιές κοινωνικές ανισότητες με μανδύα καινοτομίας και “επιλογών”. 1. Η λέξη-κλειδί: “Επιλογή”Στο […]
Εκπαίδευση δύο ταχυτήτων – Η “καινοτομία” ως αφήγημα εκπαιδευτικής ανισότητας Read More »









