Ξέραμε ότι από τη στιγμή που θα αποκλειστούν οι αιρετοί από τα υπηρεσιακά συμβούλια, η κατάσταση για τους εκπαιδευτικούς θα χειροτέρευε κατά πολύ. Τα παραδείγματα πολλά τα τελευταία χρόνια, με τις άδικες τοποθετήσεις, με την απόκρυψη κενών, με τις παλινωδίες σε τοποθετήσεις, επανατοποθετήσεις και διαθέσεις. Με αποκορύφωμα την ντροπιαστική, για το θεσμό του αιρετού στάση, που κράτησαν για την άρση της μονιμοποίησης των νεοδιόριστων, όπου ο ένας αιρετός ψήφισε υπέρ και ο άλλος παρών.
Το χειρότερο όμως είναι ότι οι εκπαιδευτικοί δεν είχαν ποτέ καμία ενημέρωση για το τι συνέβαινε και για ποιο λόγο έβγαιναν αυτές οι αποφάσεις, από τη στιγμή που οι «αιρετοί» δεν ενημέρωναν ποτέ τον κλάδο.
Η αξιολόγηση στην πράξη: Βιολόγος διδάσκει Χημεία, σύμβουλοι αξιολογούν χωρίς μαθητές!
Φέτος όμως η κατάσταση έχει ξεπεράσει κάθε προηγούμενο. Το ΠΥΣΔΕ στην πραγματικότητα παίρνει αποφάσεις για τοποθετήσεις και διαθέσεις χωρίς καμία λογική και εντελώς αυθαίρετα. Με αποτέλεσμα να επικρατεί ένα τεράστιο μπάχαλο όσον αφορά τις τοποθετήσεις και τις διαθέσεις, με ευθύνη του ΠΥΣΔΕ.
Ας τα πάρουμε όμως από την αρχή:
Οι πρώτες τοποθετήσεις έγιναν στις 6 Αυγούστου και οι οποίες επαναλήφθηκαν στις 25 Αυγούστου και οι οποίες ανακοινοποιήθηκαν στις 2 Σεπτεμβρίου και οι οποίες διορθώθηκαν ξανά στις 8 Σεπτεμβρίου, αφού το ΠΥΣΔΕ και η ΔΔΕ δεν έλαβαν υπόψη τους τις προειδοποιήσεις της ΕΛΜΕ Κέρκυρας ότι οι αναθέσεις των εκπαιδευτικών θα μεταβληθούν, λόγω των επερχόμενων εγγραφών, των μετεξεταστέων, της οριστικοποίησης των τμημάτων. Και στις τέσσερις ανακοινώσεις υπήρχαν λάθη και όσοι συνάδελφοι επικοινώνησαν με την ΕΛΜΕ έλαβαν τη συμβουλή να προχωρήσουν σε ενστάσεις, οι οποίες τελικά δικαιωθήκαν. Στη συνέχεια ανακοινωθήκαν άλλες τρεις φορές τοποθετήσεις και διαθέσεις, επίσης με λάθη, με αποτέλεσμα πχ αντί να τοποθετηθεί ένας διαθέσιμος εκπαιδευτικός για να καλύψει ένα ολόκληρο κενό σε ένα σχολείο που έχει δηλώσει, να τοποθετούνται τρεις διαφορετικοί εκπαιδευτικοί για να καλύψουν ένα κενό, οι οποίοι συμπληρώνουν ωράριο και σε 1 ή και 2 ακόμα σχολεία. Ή ένα άλλο χαρακτηριστικό παράδειγμα, στο οποίο συνάδελφος από σχολείο της περιφέρειας, δεν αποδεσμευόταν από το διευθυντή του, ενώ έχει πάρει απόσπαση από την αρχή της χρονιάς κι ενώ έχουν προσλάβει αναπληρωτή της ίδιας ειδικότητας! Ή επίσης η τοποθέτηση ενός εκπαιδευτικού 15 περίπου μέρες μετά την ανακοίνωση τοποθετήσεων από το ΠΥΣΔΕ, με συμπληρωματική αποστολή διαθέσεων, αλλά με την αρχική ημερομηνία.
Ένα «επιτελικό» μπάχαλο που έχει οδηγήσει σε πάρα πολλές αδικίες.
Εκεί που απογειώθηκε το μπάχαλο, ήταν κατά τη διάρκεια της συγχώνευσης τμημάτων στα τέλη Οκτώβρη. Εκπαιδευτικοί που πήραν απόσπαση, επέστρεψαν πίσω στα σχολεία τους γιατί συγχωνεύτηκε τμήμα στο σχολείο που αποσπάστηκαν. Εκπαιδευτικοί που πήραν απόσπαση, έκλεισε το τμήμα, επέστρεψαν στο σχολείο τους, κι όταν το τμήμα τελικά δε συγχωνεύτηκε -μετά από τον αγώνα της ΕΛΜΕ, των εκπαιδευτικών και των γονιών- οι εκπαιδευτικοί παρέμειναν για αρκετό καιρό στο αρχικό τους σχολείο, αφού το ΠΥΣΔΕ άργησε πολύ να συνεδριάσει για να τοποθετηθούν στο σχολείο της απόσπασης. Εκπαιδευτικοί που διατίθενται σε άλλο σχολείο, αλλά επειδή δεν έχει φύγει ο εκπαιδευτικός που θα αντικατασταθεί, να μην υπάρχουν ώρες να διδάξουν. Και άλλα πολλά…
Ακόμα και τώρα φαίνεται η προχειρότητα και η αδιαφορία για το πώς τοποθετούνται οι εκπαιδευτικοί. Αλλά φαίνονται και οι συνέπειες των συγχωνεύσεων, αφού όντως σε κάποιες ειδικότητες δεν υπάρχουν κενά στην Κέρκυρα, όπως π.χ. στους μαθηματικούς.
Έτσι στις 13 Ιανουαρίου βγήκαν καινούριες διαθέσεις και τοποθετήσεις, οι οποίες ξεπερνούν κάθε λογική και νομιμότητα.
Ø Μετακινείται συναδέλφισσα από την πόλη στην Αχαράβη για να συμπληρώσει το ωράριο της, ενώ υπάρχουν συνάδελφοι από την ίδια ομάδα σχολείων ή και συνάδελφοι που έχουν τοποθετηθεί μετά.
Ø Παράλληλα βλέπουμε και μια κατάφωρη παραβίαση των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών αφού τοποθετούνται εκπαιδευτικοί γενικής παιδείας σε θέσεις της ειδικής αγωγής, χωρίς προϋπηρεσία, χωρίς πτυχίο, χωρίς καν σεμινάριο. Με αυτόν τον τρόπο, προσπαθεί η ΔΔΕ Κέρκυρας να καλύψει τα πολλά κενά της Ειδικής Αγωγής και δεν ενδιαφέρεται καν για το τι μάθημα θα γίνει στα παιδιά, θέτοντας σε κίνδυνο την όποια πρόοδο έχει γίνει στον τομέα της Ειδικής Αγωγής.
Οι μειωμένες προσλήψεις από το υπουργείο, οι συγχωνεύσεις, οι καθαιρέσεις, η υποβάθμιση, με λίγα λόγια, συνολικά της δημόσιας εκπαίδευσης οδηγεί αναπόφευκτα στην καταστρατήγηση των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών και των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών.
Οι συγχωνεύσεις, η δυσλειτουργία του ΠΥΣΔΕ, αλλά και ο ανεπαρκής έλεγχος από «αιρετούς» και διορισμένους, έχουν ως αποτέλεσμα όλες οι τοποθετήσεις και διαθέσεις να είναι στον αέρα και οι βεβιασμένες διορθώσεις να δημιουργούν τελικά περισσότερα προβλήματα από όσα λύνουν.
Όλες αυτές οι σπασμωδικές κινήσεις γίνονται επίσης, επειδή τα κενά στην Κέρκυρα είναι ακόμα πολλά (σχεδόν σε όλα τα τμήματα ένταξης, μηχανολόγοι και νοσηλευτές από τα ΕΠΑΛ και μια σειρά άλλα κενά). Το Υπουργείο Παιδείας, προσπαθεί να καλύψει την επιλογή του να μην προσλάβει εκπαιδευτικούς, ρίχνοντας το βάρος στις ΔΔΕ για να καλύψουν τα κενά, με όποιον τρόπο μπορούν: με συγχωνεύσεις τμημάτων, να γίνονται λιγότερες ώρες από τις προβλεπόμενες σε κάθε μάθημα, διαμοιράζοντας στην ουσία τη «φτώχεια» σε περισσότερα τμήματα, παραβιάζοντας με όλους αυτούς τους τρόπους τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών και τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών. Έτσι έχουμε εκπαιδευτικούς που συμπληρώνουν ωράριο σε 3 και 4 σχολεία, οι διαθέσεις τους αλλάζουν συνέχεια προτεραιοποιώντας τα κενά, οι μαθητές -ακόμα και τώρα- να αλλάζουν καθηγητές. Η ΔΔΕ Κέρκυρας, με την τόσο έντονη παρουσία στα ΜΚΔ και στα τοπικά κανάλια, κουβέντα δεν έχει πει δημόσια για το πόσα και ποια κενά υπάρχουν στην Κέρκυρα και πόσες χιλιάδες ώρες χάνονται κάθε μήνα, απλά και μόνο, επειδή το Υπουργείο δεν έχει κάνει τις απαραίτητες προσλήψεις εκπαιδευτικών.
Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Κέρκυρας απαιτεί από το ΠΥΣΔΕ:
- Να δημοσιοποιήσει όλα τα κενά, ώστε να ενημερωθεί όλη η κερκυραϊκή κοινωνία για την κατάσταση της Δημόσιας Εκπαίδευσης στο νομό.
- Να υπάρχει διαφάνεια σε κάθε τοποθέτηση, αναλυτικά με τα μόρια, στην ιστοσελίδα της ΔΔΕ Κέρκυρας, όπως άλλωστε είχε δεσμευτεί η ΔΔΕ στην αρχή της χρονιάς.
Επειδή καταλαβαίνουμε ότι ένας επανέλεγχος ΟΛΩΝ των τοποθετήσεων (που θα έπρεπε να γίνει) θα δημιουργούσε ντόμινο αλλαγών στα σχολεία, κάτι που θα προκαλούσε αναστάτωση και σε εκπαιδευτικούς και σε μαθητές, καλούμε το ΠΥΣΔΕ να πάρει όλα εκείνα τα μέτρα, ώστε να τηρούν απόλυτα τη διαφάνεια και τη δικαιοσύνη και να αποκαταστήσει κάθε αδικία που έχει γίνει μέχρι τώρα.
Καλούμε και όλους τους συναδέλφους να επικοινωνήσουν με την ΕΛΜΕ, σε περίπτωση που έχουν αδικηθεί, ώστε να γίνει συνολική παρέμβαση στο ΠΥΣΔΕ από το Σωματείο. Ήδη έχουμε πετύχει να παρθούν λάθη και αδικίες πίσω, όπως και το να δοθεί η δυνατότητα βελτίωσης στους αναπληρωτές.
ΥΓ: Στην πρώτη συνάντηση της ΕΛΜΕ με την ΔΔΕ λάβαμε την διαβεβαίωση ότι όλες οι υπηρεσιακές μεταβολές θα ανακοινώνονταν στην ιστοσελίδα της διεύθυνσης. Δυστυχώς στην πρώτη δυσκολία, αυτό ακυρώθηκε στην πράξη αφού ψάξαμε να βρούμε διαθέσεις, αποσπάσεις και τοποθετήσεις και πάρα πολλές λείπουν, σε αντίθεση με την άμεση δημοσιοποίηση των «δράσεων» της ΔΔΕ!
