Η πρόσφατη συνέντευξη του προέδρου της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (ΔΟΕ), Σπύρου Μαρίνη, σε τοπικό κανάλι της Κέρκυρας, έφερε ξανά στο προσκήνιο τα σοβαρά προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί της χώρας — τόσο στο στεγαστικό όσο και στο μισθολογικό πεδίο. Τα ζητήματα αυτά δεν είναι μεμονωμένα ή συγκυριακά· αποτελούν χρόνιες πληγές που υπονομεύουν τη λειτουργία των σχολείων, την ποιότητα της εκπαίδευσης και, τελικά, το ίδιο το κύρος του δημόσιου σχολείου.

Το στεγαστικό πρόβλημα: οι «άστεγοι» δάσκαλοι των νησιών

Ιδιαίτερα στα νησιά και τις τουριστικές περιοχές, το στεγαστικό πρόβλημα έχει λάβει δραματικές διαστάσεις. Οι τιμές των ενοικίων έχουν εκτοξευθεί, καθιστώντας σχεδόν αδύνατη τη διαμονή για έναν νεοδιόριστο ή αναπληρωτή εκπαιδευτικό. Σε μέρη όπως η Κέρκυρα, η Μύκονος, η Σαντορίνη, η Ρόδος και η Πάρος, πολλοί εκπαιδευτικοί αναγκάζονται να μοιράζονται μικρά καταλύματα ή να διαμένουν προσωρινά σε δωμάτια ξενοδοχείων εκτός σεζόν.

Ο κ. Μαρίνης υπογράμμισε ότι «είναι αδιανόητο οι άνθρωποι που κρατούν όρθια τη δημόσια εκπαίδευση να μην έχουν που να μείνουν», τονίζοντας την ανάγκη για κρατικές πολιτικές στέγασης, όπως η παροχή επιδομάτων ενοικίου, η αξιοποίηση δημοτικών ακινήτων ή η δημιουργία οργανωμένων δομών φιλοξενίας εκπαιδευτικών.

Δημοφιλή!! Η Αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών: Μια Θεατρική Παράσταση με Καλές Κριτικές - Όταν το Μάθημα Γίνεται Σκηνή και οι Εκπαιδευτικοί Ηθοποιοί

Το μισθολογικό τέλμα: οι εκπαιδευτικοί της «χαμηλής τάξης»

Παράλληλα, το μισθολογικό καθεστώς των εκπαιδευτικών παραμένει στάσιμο εδώ και πάνω από μία δεκαετία. Οι νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί ξεκινούν με καθαρό μηνιαίο εισόδημα που μετά βίας ξεπερνά τα 850 ευρώ, ενώ οι αναπληρωτές καλούνται να μετακινούνται κάθε χρόνο σε διαφορετικές περιοχές, χωρίς σταθερότητα ή οικονομική στήριξη.

Ο πρόεδρος της ΔΟΕ επισήμανε πως «οι εκπαιδευτικοί πληρώνουν από την τσέπη τους για να υπηρετήσουν το δημόσιο σχολείο», αναφερόμενος στο κόστος μετακίνησης, διαμονής και εξοπλισμού για τη διδασκαλία. Η κατάσταση αυτή οδηγεί σε επαγγελματική εξουθένωση και απομάκρυνση νέων ανθρώπων από το επάγγελμα, με αποτέλεσμα να δημιουργούνται ελλείψεις ακόμη και σε βασικές ειδικότητες.

Το ευρύτερο πρόβλημα: η απαξίωση του δημόσιου σχολείου

Τα προβλήματα στέγασης και μισθοδοσίας δεν είναι απλώς κοινωνικά ή οικονομικά· έχουν άμεσο αντίκτυπο στην ποιότητα της εκπαίδευσης. Όταν ένας εκπαιδευτικός ζει σε συνθήκες ανασφάλειας και οικονομικής πίεσης, είναι αδύνατο να ανταποκριθεί πλήρως στις απαιτήσεις ενός σύγχρονου σχολείου.
Η απουσία κρατικής μέριμνας στέλνει το μήνυμα ότι η παιδεία δεν αποτελεί προτεραιότητα — και αυτό το μήνυμα διαχέεται σε ολόκληρη την κοινωνία.

Δημοφιλή!! Χιλιάδες κενά στα σχολεία – Ελάχιστες προσλήψεις: ελλείψεις, υπερωρίες, εξουθένωση – 2.258 χαμένες ώρες την εβδομάδα στη Γ΄ Αθήνας

Ιδιωτικά Πανεπιστήμια στην Ελλάδα και το εξωτερικό: Τι ισχύει; Μύθοι, ανακρίβειες και υπερβολές.

ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΒΙΝΤΕΟ

Προσοχή! Επιτρέπεται η αναδημοσίευση των πληροφοριών του παραπάνω άρθρου (όχι αυτολεξεί) ή μέρους αυτών μόνο αν:
– Αναφέρεται ως πηγή το e-wall.net στο σημείο όπου γίνεται η αναφορά.
– Στο τέλος του άρθρου ως Πηγή.
– Σε ένα από τα δύο σημεία να υπάρχει ενεργός σύνδεσμος.