Χιλιάδες Κενά Εκπαιδευτικών και μετά τη Β’ Φάση – Εκτός Ολοημέρων Εκατοντάδες Παιδιά στην Κέρκυρα
ΣΕΠΕ Κέρκυρας: Πρωτοφανείς ελλείψεις εκπαιδευτικών και μετά τη β’ φάση προσλήψεων! Εκατοντάδες παιδιά εκτός ολοήμερων και χωρίς παράλληλη στήριξη! Τεράστιες οι ευθύνες ΥΠΑΙΘΑ
Πραγματοποιήθηκε η β’ φάση προσλήψεων αναπληρωτών/τριών και το αποτέλεσμα είναι να συνεχίζονται τα χιλιάδες τα κενά πανελλαδικά και εκατοντάδες τα κενά στην γενική και την ειδική αγωγή στην ΠΕ Κέρκυρας. Είναι πρωτοφανές ότι εκατοντάδες παιδιά στην ΠΕ Κέρκυρας αποκλείονται και τον μήνα Οκτώβριο από το ολοήμερο μια και το ΥΠΑΙΘΑ δεν κάλυψε τα κενά σε εκπαιδευτικούς. Δεν είναι καθόλου τυχαίο ότι λίγο πριν την πραγματοποίηση των προσλήψεων, ο ΓΓ του Υπουργείου Παιδείας μιλούσε για «τμήματα μαϊμού» στα ολοήμερα, για εξορθολογισμό και νοικοκύρεμα! Γίνεται φανερό γιατί εκδόθηκε υπουργική απόφαση που επιβάλλει κριτήρια για την εγγραφή σε αυτά! Προετοίμαζε τις περικοπές που εκδηλώνονται με την β’ φάση προσλήψεων.
Πάραυτα, ο Πρωθυπουργός δεν ξέχασε να προσθέσει ένα ακόμη μάθημα στο ωρολόγιο πρόγραμμα αυτό της συστηματικής διδασκαλίας των δημοκρατικών θεσμών και των δικαιωμάτων και υποχρεώσεων των ενεργών πολιτών. Ειδικεύεται άλλωστε αυτή τη κυβέρνηση στη δημοκρατία, στην πιστή τήρηση των δικαιωμάτων των πολιτών τους οποίους μάλιστα και επιβραβεύει με πειθαρχικές διώξεις, αν είναι αρκετά ενεργοί.
Την ίδια στιγμή, η φετινή κατάσταση με την παράλληλη στήριξη είναι απαράδεκτη. Η πολιτεία δεν εξασφαλίζει τις αναγκαίες πιστώσεις για προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών με συνέπεια τη μη υλοποίηση εγκεκριμένων αιτημάτων ή τη μερική και ανεπαρκή παροχή του μέτρου στην πλειονότητα των μαθητών. Σε κάποιες μάλιστα περιπτώσεις η υποστήριξη κρίνεται τόσο ανεπαρκής, ώστε δεν μπορεί να θεωρηθεί ότι ανταποκρίνεται στους σκοπούς της παράλληλης στήριξης. Υπάρχει σοβαρή παραβίαση του δικαιώματος των συγκεκριμένων παιδιών στην εκπαίδευση, με αποτέλεσμα να αντιμετωπίζουν συχνά ανυπέρβλητα εμπόδια στη σχολική τους ένταξη και πρόοδο. Η παράλληλη στήριξη είναι μειωμένη παντού, αλλά ειδικά στα νηπιαγωγεία η κατάσταση είναι εκρηκτική!
Παρακάτω παραθέτουμε έναν πίνακα με τα εναπομείναντα κενά που έδωσε η ΔΙΠΕ Κέρκυρας μετά τη β φάση προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών.
| ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ – ΓΕΝΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ | ΚΕΝΑ μετά και τη β’ φάση προσλήψεων |
| ΠΕ 60 ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ | 16 |
| ΠΕ 70 ΔΑΣΚΑΛΩΝ | 14 |
| ΠΕ 06 ΑΓΓΛΙΚΩΝ | 11 |
| ΠΕ 08 ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ | 8 |
| ΠΕ 11 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ | 11 |
| ΠΕ 86 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ | 4 |
| ΠΕ 79.01 ΜΟΥΣΙΚΗΣ | 2 |
| ΠΕ91.01 ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ | 1 |
| ΠΕ05 ΓΑΛΛΙΚΩΝ | 1 |
| ΠΕ07 ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ | 1 |
| ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ – ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ | ΚΕΝΑ μετά και τη β’ φάση προσλήψεων |
| ΠΕ 60 ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ (ΕΙΔΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ-ΤΜΗΜΑΤΑ ΕΝΤΑΞΗΣ) | 15 |
| ΠΕ 60 ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ (ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ) | 24 |
| ΠΕ 70 ΔΑΣΚΑΛΩΝ (ΕΙΔΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ-ΤΜΗΜΑΤΑ ΕΝΤΑΞΗΣ) | 20 |
| ΠΕ 70 ΔΑΣΚΑΛΩΝ (ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ) | 58 |
| ΠΕ 25 ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ | 5 |
| ΠΕ 29 ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ | 2 |
| ΖΕΠ (ΤΜΗΜΑΤΑ ΥΠΟΔΟΧΗΣ) | 3 |
| ΛΟΙΠΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ | 7 |
| ΣΥΝΟΛΟ | 203 |
Φτάνει πια!
Η αλήθεια είναι μία, συρρίκνωση του δημόσιου σχολείου και των μορφωτικών δικαιωμάτων μαθητών/τριών, αύξηση της ανεργίας των εκπαιδευτικών και εντατικοποίηση των συνθηκών και των όρων εργασίας των εργαζόμενων εκπαιδευτικών. Τα σχολεία, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές στενάζουν με τα αντιπαιδαγωγικά προγράμματα που έχουν γίνει για να φαίνεται ότι όλα λειτουργούν.
Οι εκπαιδευτικοί μαζί με τους γονείς, ως οι μόνοι που νοιαζόμαστε για την ποιότητα της εκπαίδευσης προχωράμε σε κοινό αγώνα για:
– Την υπεράσπιση των μορφωτικών δικαιωμάτων των παιδιών
– Την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου και τη λειτουργία με παιδαγωγικούς και όχι λογιστικούς όρους
– Την κάλυψη όλων των αναγκών με την πρόσληψη του αναγκαίου προσωπικού καθώς κάθε διδακτικό αντικείμενο πρέπει να διδάσκεται από τον αντίστοιχο εκπαιδευτικό ειδικότητας
ΣΕΠΕ – ΕΛΜΕ ΚΕΡΚΥΡΑΣ ΥΠΟΔΕΧΟΜΑΣΤΕ ΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΔΕΥΤΕΡΑ 6 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ, ΣΤΙΣ 9 π.μ. ΣΤΟ ΜΑΡΑΣΛΕΙΟ
ΘΑ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕΙ ΠΟΡΕΙΑ ΣΤΟ ΚΕΔΑΣΥ, ΟΠΟΥ Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΘΑ ΠΑΡΑΣΤΕΙ ΣΤΑ ΕΓΚΑΙΝΙΑ
Να μην λείψει καμία και κανείς!
Μόνο εμείς με τους αγώνες μας θα βάλουμε φραγμό σε αυτή την πολιτική που διαλύει παιδεία και υγεία, που διαλύει τις ζωές μας και τα δικαιώματά μας!
Η αξιολόγηση στην πράξη: Βιολόγος διδάσκει Χημεία, σύμβουλοι αξιολογούν χωρίς μαθητές!
