Νεοδιόριστοι 2025: Διαδικασία Τοποθέτησης, κανόνες υπηρεσιακών μεταβολών και Tips – Όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε
ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΝΕΟΔΙΟΡΙΣΤΩΝ
Οι νεοδιόριστοι τοποθετούνται κατά το 1ο έτος διορισμού προσωρινά σε κενά που υπάρχουν σε σχολικές μονάδες σύμφωνα με τα κριτήρια που αναλύονται παρακάτω. Οριστικά, σε οργανικά πλέον κενά, θα τοποθετηθούν τον Μάιο(στην ίδια περιοχή διορισμού φυσικά) με βάση αυτή τη φορά τα συνολικά μόρια μετάθεσής τους. Για την προσωρινή τοποθέτηση του 1oυ έτους διορισμού οι νεοδιόριστοι τοποθετούνται με βάση την κατάταξη τους στους πίνακες τοποθέτησης που συντάσσει η κάθε διεύθυνση και οι οποίοι πρέπει να λαμβάνουν υπόψιν τα παρακάτω:
Η κατάταξη των νεοδιόριστων γίνεται 1ον με βάση τα κοινωνικά κριτήρια και ακολούθως λαμβάνονται υπόψιν τα υπόλοιπα κριτήρια ως εξής: Όταν δυο ή περισσότεροι συνάδελφοι ισοβαθμούν στα οικογενειακά κριτήρια προηγείται αυτός που έχει συνυπηρέτηση ή εντοπιότητα. Αν και πάλι ισοβαθμούν προηγείται αυτός με τη μεγαλύτερη συνολική προϋπηρεσία(2 μόρια ανά έτος υπηρεσίας). Αν ισοβαθμούν και στην πραγματική προϋπηρεσία, προηγούνται αυτοί με τα περισσότερα μόρια δυσμενών συνθηκών σχολείων. Τέλος, αν υπάρχει εκ νέου ισοβαθμία, προηγείται αυτός που είναι υψηλότερα στο ΦΕΚ διορισμού.
- Στις τοποθετήσεις κάθε διεύθυνσης εκπαίδευσης προηγούνται οι υπεράριθμοι. Αμέσως μετά οι νεοδιόριστοι με όσους είναι στη διάθεση. Και τελευταίοι, οι αποσπασμένοι και αυτοί που ζητούν απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ ή ΠΥΣΠΕ.
- Αν κάποιος νεοδιόριστος είναι στη διάθεση και εκτελεί διοικητικό έργο στη διεύθυνση, λαμβάνει τα μόρια του σχολείου που εργάζεται για όσο εργάζεται, ενώ αν είναι στη διεύθυνση λαμβάνει τα μόρια της διεύθυνσης.
- Οι νεοδιόριστοι δικαιούνται να επιλέξουν ανάμεσα σε όλα τα διαθέσιμα κενά την δεδομένη χρονική στιγμή οργανικά και λειτουργικά.
Μετά το 1ο έτος διορισμού, κριτήρια μετάθεσης και τοποθέτησης των εκπαιδευτικών σύμφωνα με τις διατάξεις του Π.Δ.50/1996 (άρθρο 16) είναι :
α) η συνολική υπηρεσία
β) οι οικογενειακοί λόγοι (4 μόρια ο γάμος, 4 μόρια το πρώτο παιδί, 4 το δεύτερο, 6 το τρίτο και επτά 7 μόρια για κάθε ένα από τα υπόλοιπα παιδιά)
γ) οι συνθήκες διαβίωσης στις έδρες των σχολείων όπου υπηρέτησαν ή υπηρετούν
δ) η συνυπηρέτηση (4 μόρια)
ε) η εντοπιότητα (4 μόρια)
Σε περίπτωση ισοβαθμίας εκπαιδευτικών κατά τις μεταθέσεις στην ίδια περιοχή και τις τοποθετήσεις προηγούνται οι εκπαιδευτικοί που υπερέχουν κατά κριτήριο, εάν αυτά συντρέχουν και με την εξής σειρά: α) στη συνυπηρέτηση β) στην εντοπιότητα (εφόσον ζητούν μετάθεση ή τοποθέτηση σε σχολική μονάδα Δήμου ή Κοινότητας που είναι δημότες) γ) στους οικογενειακούς λόγους δ) στη συνολική υπηρεσία ε) στις δυσμενείς συνθήκες λειτουργίας των σχολείων όπου υπηρέτησαν ή υπηρετούν Σε περίπτωση ισοβαθμίας και στα επιμέρους κριτήρια λαμβάνεται υπόψη η ημερομηνία και η σειρά δημοσίευσης του διορισμού τους στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.
Τοποθετήσεις εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής
Οι τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής διαφοροποιούνται καθώς υπάρχει η πρόσθετη πρόβλεψη του νόμου που απαιτεί να καλύπτονται πρώτα οι θέσεις σε ειδικά σχολεία και έπειτα αυτές σε τμήματα ένταξης. Συγκεκριμένα αν οι κενές θέσεις σε ειδικά σχολεία δεν καλύπτονται από τις δηλώσεις προτίμησης των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών, τότε πρώτα από όλα οι υποψήφιοι που δε δήλωσαν ειδικό σχολείο προς τοποθέτηση κατατάσσονται σε σειρά με βάση τις λιγότερες μονάδες μετάθεσης. Ακολούθως τα ειδικά σχολεία, όπου υπάρχουν κενά, κατατάσσονται σε σειρά με βάση τις περισσότερες μονάδες συνθηκών διαβίωσης. Ακολουθεί η τοποθέτηση με βάση την αρχή ότι αυτός που έχει τα λιγότερα μόρια τοποθετείται στο ειδικό σχολείο με τα περισσότερα μόρια συνθηκών διαβίωσης, μέχρις ότου καλυφθούν όλες οι θέσεις των ειδικών σχολείων. Στην συνέχεια εξετάζονται οι προτιμήσεις για τοποθέτηση σε θέσεις των Τμημάτων Ένταξης (Ν. 4692/2020, άρθρο 48).
Γενικές Επισυνάψεις
- Οι διοριζόμενοι θα καλύψουν καταρχήν λειτουργικές ανάγκες στο σχολείο των περιοχών διορισμού τους, μπορεί όμως να διατεθούν και σε σχολεία άλλης περιοχής της αρμοδιότητας του ιδίου ΠΥΣΠΕ για εξαιρετικές υπηρεσιακές ανάγκες, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 16Γ §1,2 του ν.1566/85 σε συνδυασμό με τις διατάξεις του ν.2817/2000 αρθ.8 §9 (ΦΕΚ.78 Α/14.03.2000) και του ΠΔ.144/97 αρθ.2(ΦΕΚ.127 Α/20.6.97) και με τη διαδικασία που ορίζεται στις διατάξεις αυτές.
- Το αρθ.16Γ § 1,2 του ν.1566/85 αναφέρεται στη δυνατότητα του Προϊσταμένου της Δ/νσης να αποσπά για εξαιρετικές υπηρεσιακές ανάγκες εκπαιδευτικούς από σχολείο σε σχολείο του ίδιου νομού μέχρι δύο μήνες . Η απόσπαση αυτή μπορεί να παραταθεί ως τη λήξη του διδακτικού έτους μετά από πρόταση του ΠΥΣΠΕ .
- Κάθε νεοδιοριζόμενος οφείλει να υπηρετήσει 2 έτη στην περιοχή διορισμού κάτι που είναι αδύνατον να αποφύγει με οποιονδήποτε τρόπο, εκτός αν ανήκει σε ειδική κατηγορία, ή εάν βγει σε άδεια κύησης-λοχείας.
- Όταν τα διαθέσιμα κενά στην περιοχή διορισμού είναι λιγότερα, όσοι δεν τοποθετηθούν παραμένουν στη διάθεση και πρέπει να κληθούν να δηλώσουν προτίμηση σε νέα κενά που θα προκύψουν πριν την τοποθέτηση των αναπληρωτών Α φάσης.
TIPS
- Κατά τη δήλωση προτίμησης για τοποθέτηση Νεοδιόριστων, κανείς δεν μπορεί να υποχρεώσει κάποιον να δηλώσει όλα τα κενά, ακριβώς 15 ή ακριβώς 20. Δηλώνουμε τα κενά με τη σειρά που επιθυμούμε και όταν κάποιο κενό δεν μας εξυπηρετεί καθόλου, απλά δεν το δηλώνουμε. Τότε ενδεχομένως να βρεθούμε στη διάθεση, να τοποθετηθούμε σε 2ο χρόνο ή ακόμα και να πρέπει να τοποθετηθούμε εκεί πάλι καθώς θα είναι η μόνη διαθέσιμη επιλογή, σε κάθε περίπτωση όμως δεν υπάρχει κανένας λόγος να το έχουμε δηλώσει στις προτιμήσεις μας αν δεν το επιθυμούμε καθόλου.
- Δηλώστε όσα σχολεία θέλετε και με όσα αισθάνεστε σίγουροι, ακόμα και αν είναι παραπάνω ή λιγότερα από 20.
- Τα κενά ορισμένου χρόνου σημαίνουν ότι λήγει η άδεια του συναδέλφου μέσα στη χρονιά και θεωρητικά έχει το δικαίωμα να επιστρέψει στην οργανική του. Επομένως αν ο νεοδιόριστος χάσει έτσι την αρχική του τοποθέτηση, θα είναι πάλι στη διάθεση και θα επανατοποθετηθεί αλλού. Βέβαια πολλές άδειες ανανεώνονται και πολλοί συνάδελφοι δέχονται να βρεθούν σε άλλο σχολείο επιστρέφοντας από άδεια, οπότε πολλές φορές το κενό ορισμένου χρόνου γίνεται κανονικό.
- Όταν βλέπετε κενό ολοήμερου(όχι διευρυμένου) να ξέρετε ότι δεν αποφασίζει η Δ/νση για το ποιος συνάδελφος θα πάει στο ολοήμερο και ποιος στο πρωινό. Αυτό είναι απόφαση του συλλόγου διδασκόντων και θα αποφασιστεί στο σχολείο, επομένως στην ουσία κενό ολοήμερου σημαίνει ότι ένας από τους εκπ/κούς του σχολείου θα αναλάβει κυρίως ολοήμερο πρόγραμμα. Αυτό συμβαίνει κυρίως σε σχολεία με 2 τμήματα ολοήμερου ή περισσότερα.
- Σε γενικές γραμμές απαιτούμε: δημοσιοποίηση σειράς κατάταξης, δημοσιοποίηση όλων των κενών, επαρκή χρόνο για να δηλώσουμε (όχι 5ωρες ένα απόγευμα) και φυσικά δημοσιοποίηση όλων των κενών.
- Ακόμη μετά τις τοποθετήσεις, διεκδικούμε να δοθεί το δικαίωμα για βελτίωση της προσωρινής τοποθέτησης των νεοδιόριστων σε νέα κενά που θα προκύψουν το αμέσως επόμενο διάστημα κάτι που φυσικά και μπορεί να γίνει, έχει γίνει πολλές φορές στο παρελθόν και είναι στην ευχέρεια του εκάστοτε διευθυντή εκπ/σης.
- Όπου κι αν υπηρετήσει ο νεοδιόριστος κατά το 1ο έτος διορισμού του, θεωρείται ότι ξεχρεώνει το ένα έτος υπηρέτησης οργανικής θέσης(υπηρέτηση σε συγκεκριμένο σχολείο τοποθέτησης) και για να αιτηθεί μετάθεσης, αρκεί απλώς να υπηρετήσει άλλο ένα έτος στην περιοχή διορισμού, ώστε να συμπληρώσει διετία στην περιοχή διορισμού. Επομένως ο νεοδιόριστος μπορεί αμέσως να αποσπαστεί εντός, κατά το 2ο έτος διορισμού του εάν δεν τον εξυπηρετεί η “οριστική” τοποθέτηση που θα λάβει τον Μάιο, είτε να αλλάξει και την προσωρινή τοποθέτηση του κατά το 1ο έτος διορισμού του και κανονικά θα έχει δικαίωμα μετάθεσης στη διετία. Προσοχή αυτό ισχύει αποκλειστικά για νεοδιόριστους, καθώς στη συνέχεια της εργασιακής ζωής του ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να υπηρετεί υποχρεωτικά ένα έτος στο σχολείο όπου παίρνει οργανική, ώστε να έχει δικαίωμα να μετατεθεί από αυτό.
Νεοδιόριστοι 2025: Δικαιολογητικά Διορισμού που πρέπει να καταθέσουν στις Δ/νσεις Εκπ/σης
