Δεν έχει θέση ο δάσκαλος των 900€, έχουν τα γαλάζια golden boys, οι χιλιάδες μετακλητοί φίλοι, οι υπουργοί των Τεμπών, ο επιθεωρητής, ο δικαστής των αμέτρητων πειθαρχικών και πολλοί άλλοι απίθανοι δυστυχώς
Οι αδιανόητες πρωθυπουργικές δηλώσεις της Παρασκευής έχουν ξεσηκώσει κύμα αντιδράσεων στον εκπαιδευτικό κόσμο και όχι μόνο. Αλιεύουμε από τα social media χαρακτηριστική ανάρτηση εκπαιδευτικού: “Δεν έχεις θέση στη δημόσια εκπαίδευση δάσκαλέ μου που με 900€, σαν αναπληρωτής ακόμα, έκανες 1000km σε μια μέρα να αναλάβεις υπηρεσία στο πιο μακρινό νησί, στο πιο ψηλό βουνό, στο πιο μακρινό χωριό. Δεν έχεις θέση κύριέ μου που σε απέλυσαν καμιά 10ριά φορές κάθε Ιούνιο, οι υπουργοί των παχυλών μισθών μέχρι να διοριστείς επιτέλους. Δεν έχεις θέση εσύ που πάλευες να νοικιάσεις σπίτι 500€ και έκανες φρικτή οικονομία μπας και ζήσεις και αγωνίζεσαι κάθε πρωί για τους μαθητές σου. Δεν έχεις θέση εσύ που ήσουν αριστούχος, που μάτωσες να κάνεις μεταπτυχιακά, που μάζεψες προσόντα, που επιμορφώνεσαι συνέχεια με πάθος. Δεν έχεις θέση κύριέ μου κι ας σε αγαπάνε οι μαθητές σου και οι γονείς τους, κι ας σε έχουν πρότυπο. Όχι όμως! Σε αυτή τη χώρα ΘΕΣΗ έχουν οι χρυσοπληρωμένοι κομματικοί φίλοι, οι χιλιάδες μετακλητοί άνευ αντικειμένου, οι υπουργοί των Τεμπών, οι πληκτρολογητές, οι στελεχάρες επιθεωρητές που δεν έχουν μπει ποτέ σε τάξη, οι ιεροδικαστές των αμέτρητων πειθαρχικών και πολλοί άλλοι απίθανοι δυστυχώς…Αντίο Ελλάδα.”
Εκτός από τις ατομικές αντιδράσεις, υπάρχουν και οι επίσημες ανακοινώσεις συνδικαλιστικών οργάνων. Δείτε την ανακοίνωση του Ζ συλλόγου εκπαιδευτικών Θεσσαλονίκης:
Ζ Σύλλογος Εκπαιδευτικών Θεσσαλονίκης
ΘΕΜΑ: Καμιά θέση στα σχολεία μας για την αντιεκπαιδευτική αντιλαϊκή κυβερνητική πολιτική, την αξιολόγηση-ιδιωτικοποίηση του δημόσιου Σχολείου – Οι δηλώσεις και οι απειλές Μητσοτάκη δεν μας φοβίζουν, μας εξοργίζουν! Αγώνας μέχρι τέλους για το δικαίωμα όλων σε Δημόσια Παιδεία-Υγεία-Συγκοινωνίες-κοινωνικά αγαθά
Συνάδελφοι/ισσες,
Την Παρασκευή 25 Απριλίου ο πρωθυπουργός που επί των ημερών η χώρα γνώρισε κάθε είδους καταστροφή, μετά τη συνάντησή του με την Υπουργό Παιδείας δήλωσε: “Συζητήσαμε την πορεία της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και εδώ πρέπει να είμαστε ειλικρινείς: είναι μια νέα διαδικασία που δεν έχει φέρει τα προσδοκώμενα αποτελέσματα”.
Η παραπάνω δήλωση του πρωθυπουργού αποτελεί ομολογία της αποτυχίας τους, την οποία άλλωστε μαρτυρούν ακόμα και τα στοιχεία του ίδιου του Υπουργείου που αναφέρουν ότι ποσοστό μεγαλύτερο από το 40% των νεοδιόριστων του 2020-23 συμμετέχει στην απεργία-αποχή και δεν έχει αξιολογηθεί. Ακόμη πιο σημαντικό βέβαια είναι το στοιχείο ότι 4 χρόνια μετά την ψήφιση του διαβόητου νόμου 4823/21 (Κεραμέως), περισσότερο από το 85% του συνόλου των εκπαιδευτικών δεν έχει αξιολογηθεί! Μ’ άλλα λόγια η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών αρνείται «να βάλει πλάτη» στη διάλυση του δημόσιου σχολείου, συμμετέχοντας με επιμονή και αποφασιστικότητα στην Απεργία-Αποχή, παρά τις απειλές, τους εκβιασμούς, τα πειθαρχικά.
Στη συνέχεια επιχείρησε να αναβαθμίσει τον αυταρχισμό και την πολιτική πυγμής της κυβέρνησης, αφήνοντας να αιωρείται το θέμα των απολύσεων στην εκπαίδευση, που ούτε και οι νόμοι τους προβλέπουν! Μάλιστα, όχι μόνο αποσιωπά ότι οι εκπαιδευτικοί ασκούν το συνταγματικά κατοχυρωμένο απεργιακό τους δικαίωμα, αλλά ποινικοποιεί με τη δήλωσή του αυτή, ακόμα και τις απόψεις. Αφού ούτε με το καρότο ούτε με τις απειλές, τους εκβιασμούς, τη δυνητική αργία για συνδικαλιστική δράση της Χρ. Χοτζόγλου, το τσουνάμι πειθαρχικών και διώξεων, τρομοκρατίας, δεν μπόρεσε να πείσει τον κόσμο της εκπαίδευσης «για το καλό που θα φέρει η αξιολόγηση», κραδαίνει τώρα ολοκληρωτικού τύπου απειλές λέγοντας ότι «δεν έχουν θέση στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα όσοι είναι επί της αρχής ενάντια στην αξιολόγηση»! Μετά την αλαζονική εξαγγελία του πρωθυπουργού στη Βουλή για
Συνταγματική αναθεώρηση που θα περιλαμβάνει την «αξιολόγηση και κατάργηση της μονιμότητας των δημοσίων υπαλλήλων ως υπεύθυνη για το έγκλημα στα Τέμπη», ήρθε η ώρα και των εκπαιδευτικών να απειληθούν με απολύσεις.
Επιβεβαιώνεται για άλλη μια φορά ότι ο αγώνας μας για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου και ενάντια στην αξιολόγηση, τούς χαλάει τα σχέδια, καθώς καθυστερεί (με σοβαρές πιθανότητες αποτυχίας τελικά) την ιδιωτικοποίηση και εμπορευματοποίησή της και απαξίωσή της, την ένταση των ταξικών φραγμών και βέβαια την πειθάρχηση, υποταγή και φίμωση των εκπαιδευτικών, προϋπόθεση για να περάσουν τα προηγούμενα. Χαρακτηριστικό των επιδιώξεών της είναι οι απόπειρες της κυβέρνησης με τα Ωνάσεια και τα σχολεία της «αριστείας», την ίδρυση ιδιωτικών ΑΕΙ, τις εξετάσεις PISA , τη γονεϊκή επιλογή σχολείου κ.ά. Η προώθηση αυτών των επιδιώξεων χρειάζεται την αξιολόγηση που αποτελεί και το πλαίσιο επιβολής τους. Όλοι καταλαβαίνουν ότι η αξιολόγηση, όπως και με τους σιδηρόδρομους, σημαίνει παράδοση του δημόσιου σχολείου στους ιδιώτες (αυτονομία, δηλαδή βρείτε λεφτά μόνοι σας για να τα λειτουργήσετε), μείωση προσωπικού και κλείσιμο τμημάτων και σχολείων. Το τι σημαίνει η παράδοση των δημοσίων υπηρεσιών στους ιδιώτες επιχειρηματίες που προωθούν το ζούμε στους λογαριασμούς ρεύματος της ιδιωτικοποιημένης ΔΕΗ, στα επί πληρωμή απογευματινά χειρουργεία του ιδιωτικοποιημένου ΕΣΥ και στα Τέμπη του ιδιωτικοποιημένου ΟΣΕ.
Γι΄ αυτό χιλιάδες εκπαιδευτικοί και των δύο βαθμίδων δίνουν εδώ και 5 χρόνια ένα συγκλονιστικό αγώνα αντίστασης στην αξιολόγηση και τη βίαιη ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης, αγωνίζονται για να μορφωθούν και να σπουδάζουν όλα τα παιδιά, όποια κι αν είναι η οικονομική κατάσταση της οικογένειάς τους, που δεν τα ξεχωρίζουν και δεν τα στοχοποιούν σε άξια και ανάξια! Υπερασπίζουν το δημόσιο και δωρεάν σχολείο, τη δουλειά και την αξιοπρέπειά τους.
Εμείς οι εκπαιδευτικοί δηλώνουμε απερίφραστα πως είμαστε περήφανοι για τον αγώνα μας ενάντια στην αξιολόγηση, για τη μάχη που δίνουμε για το δημόσιο δωρεάν σχολείο! Και όχι μόνο θα τη συνεχίσουμε αλλά θα τη δυναμώσουμε ακόμη περισσότερο με όπλο την Απεργία-Αποχή και την κλιμάκωση των αγώνων μας. Ας μη νοσταλγεί ο κ. Μητσοτάκης το 2013, τότε που ως υπουργός Διοικητικής Μεταρρύθμισης για να ευνοήσει τα ιδιωτικά ΙΕΚ και κολλέγια, κατήργησε δεκάδες ειδικότητες στα ΕΠΑΛ βγάζοντάς σε διαθεσιμότητα 2500 εκπαιδευτικούς, γιατί τότε με τον αποφασιστικό αγώνα του εκπαιδευτικού κινήματος, αυτοί επέστρεψαν!
Οι προκλητικές αυτές δηλώσεις του πρωθυπουργού δεν έχουν καμιά σχέση με το πώς σκέφτονται όλοι οι από κάτω, εργαζόμενοι, νεολαία και φτωχοί που στις 26/1 και στις 28/2 διατράνωσαν ότι πρέπει να τιμωρηθούν οι ένοχοι και να σταματήσει η συγκάλυψη του εγκλήματος των Τεμπών. Φανερώνουν την αδυναμία και την πλήρη απομόνωση της κυβέρνησης από τον εκπαιδευτικό κόσμο, την κοινωνία και τις ανάγκες της. Η κυβέρνηση της δολοφονίας, της συγκάλυψης, της φτώχειας και του πολέμου δεν έχει καμία νομιμοποίηση να συνεχίσει και να εντείνει την επίθεση της στη δημόσια εκπαίδευση και τους αγωνιζόμενους εκπαιδευτικούς, να συνεχίζει την αντιεκπαιδευτική και αντιλαϊκή επέλασή της.
Το Δ.Σ. του Ζ΄ Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Θεσσαλονίκης μαζί με τους εκπαιδευτικούς κι όλο το λαό θα συνεχίσουμε μέχρι την δικαίωση και την ικανοποίηση των αιτημάτων μας:
· Δημόσια δωρεάν εκπαίδευση για όλα τα παιδιά, χωρίς διακρίσεις και αποκλεισμούς. Για ένα σχολείο που θα μαθαίνει τα παιδιά να σκέφτονται, να αναλύουν και τελικά να διεκδικούν μια
καλύτερη κοινωνία. Ενάντια στην εμπορευματοποίηση της εκπαίδευσης και στο σχολείο της αγοράς.
· Κατάργηση όλου του νομοθετικού πλαισίου για την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και των εκπαιδευτικών. Αυτοδίκαιη Μονιμοποίηση τώρα όλων των νεοδιόριστων στη διετία.
· Κάτω τα χέρια από τα δημοκρατικά και τα συνδικαλιστικά δικαιώματα, την απεργία και τους αγωνιστές. Να πάρουν πίσω όλες τις διώξεις και τα πειθαρχικά.
· Αύξηση των δαπανών για παιδεία, υγεία, κοινωνικές ανάγκες.
Καλούμε τη ΔΟΕ να κηρύξει τώρα γύρο Γεν. Συνελεύσεων για να αποφασίσουμε την κλιμάκωση της πάλης μας ώστε η κυβέρνηση να πάρει την απάντηση που αρμόζει σε τέτοιου τύπου ολοκληρωτικές δηλώσεις και μεθοδεύσεις!
Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ! ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΝΙΚΗΣΟΥΜΕ!
Ακόμη δείτε την ανακοίνωση της Α ΕΛΜΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ:
Οι προκλητικές πρωθυπουργικές δηλώσεις και απειλές για απολύσεις εκπαιδευτικών δεν έχουν θέση «επί της αρχής» ούτε στο δημόσιο σχολείο ούτε στη χώρα! Ο κλάδος σε θέση μάχης! Δεν μας εκφοβίζουν, μας εξοργίζουν!
1. Οι δηλώσεις του κ. Μητσοτάκη για τις απολύσεις των εκπαιδευτικών που αντιστέκονται στην αξιολόγηση και για την άρση της μόνιμης και σταθερής εργασίας στο δημόσιο αποτελούν σαφέστατη ομολογία αποτυχίας και ήττας στην επιβολή της λεγόμενης «αξιολόγησης». Το όργιο των απειλών, των εκβιασμών και των 2.500 πειθαρχικών διώξεων την τελευταία τετραετία δεν έφερε τελικά τα «προσδοκώμενα αποτελέσματα» για την κυβέρνηση! Μάλιστα, η ίδια η νέα Υπουργός Παιδείας Κα Ζαχαράκη παραδέχτηκε ότι το 40% των «νεο»διόριστων του 2020-’21-’22-’23 και πάνω από το 85% του κλάδου συνολικά δεν έχει «αξιολογηθεί». Η μεγάλη πλειονότητα του κλάδου έχει αποδείξει σθεναρά και αποφασιστικά ότι δεν συναινεί και δεν υποκύπτει, αλλά αντιστέκεται και απορρίπτει την αξιολόγηση, που ανοίγει τον ασκό του Αιόλου για τη μισθολογική καθήλωση, την κατηγοριοποίηση σχολείων-εκπαιδευτικών και την απόλυτη ενοχοποίηση του κλάδου για τα συσσωρευμένα προβλήματα της εκπαίδευσης. Άλλωστε, το κυβερνητικό όραμα για την επόμενη μέρα είναι αποκρουστικό: εγκατάλειψη-διάλυση-ιδιωτικοποίηση/κατηγοροποίηση του δημόσιου σχολείου, συντριβή των εργασιακών μας δικαιωμάτων, απόλυτη υποταγή και στο βάθος απολύσεις όσων εκπαιδευτικών κριθούν ως «ανεπαρκείς», κατά τα λεγόμενα, μετά από δύο «αρνήσεις» για αξιολόγηση.
2. Η πρωθυπουργική δήλωση για απόλυση όσων εκπαιδευτικών αρνούνται «επί της αρχής» την αξιολόγηση αποτελεί αντιδημοκρατική εκτροπή τεραστίων διαστάσεων με σκοπό, για άλλη μία φορά, τη χυδαία τρομοκράτηση του κλάδου. Άλλωστε, η φράση «επί της αρχής» δεν παραπέμπει σε πράξεις αλλά στο ίδιο το φρόνημα, που στα 51 συναπτά χρόνια της μεταπολίτευσης δεν διώκεται στη χώρα μας. Δημοκρατία δεν σημαίνει σιγή νεκροταφείου στην κυβερνητική βαρβαρότητα, λογοκρισία και αυτολογοκρισία, αλλά ελευθερία σκέψης και γνώμης, διαφωνία και διεκδίκηση. Η συμμετοχή στη νόμιμα κηρυγμένη απεργία-αποχή όχι μόνο δεν μπορεί να κριθεί ως αδίκημα –και μάλιστα από αναρμόδια πειθαρχικά συμβούλια- αλλά αναφαίρετο συνταγματικό δικαίωμα. Πόσο μάλλον όταν οι «νεο»διόριστοι συνάδελφοι και συναδέλφισσες του 2020-’21-’22-’23’-’24 όχι μόνο δεν έχουν «φιλήσει κατουρημένες ποδιές» και δεν χρωστάνε τίποτε και σε κανέναν, αλλά κατέκτησαν με το σπαθί τους τον διορισμό τους από αλλεπάλληλους διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ, τις συμπληγάδες του προσοντολογίου και όπως και όλοι οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί, ως αναπληρωτές/τριες για 10-15-18 χρόνια, αξιολογήθηκαν και συνεχίζουν καθημερινά να αξιολογούνται για το έργο τους στις τάξεις στα μάτια των μαθητών τους, κρατώντας όρθια τα σχολεία σε αυτές τις αντίξοες συνθήκες.
3. Οι απειλές για «απολύσεις» δεν έχουν καμία δυνατότητα εφαρμογής χωρίς την ψήφιση νέου νόμου όπως άλλωστε και δια στόματος του ίδιου του Πρωθυπουργού ομολογείται, ο οποίος καθώς θα παραβιάζει το συνταγματικά κατοχυρωμένο απεργιακό δικαίωμα θα είναι έωλος και εκτός συνταγματικού πλαισίου. Όπως επιβεβαιώνουν και τα φερέφωνα του Υπουργείου –που έσπευσαν εντός 48 ωρών να δημοσιεύσουν «διαρροές», χωρίς νέο νομοθετικό πλαίσιο– υπάρχει μόνο το περίφημο άρθρο 56 του διαβόητου ν. Κεραμέως. Σύμφωνα με αυτό, δεν προβλέπονται τέτοιες ποινές, ακόμη και στην ακραία αντιδημοκρατική περίπτωση που η συμμετοχή στην απεργία-αποχή αγνοηθεί από κάποιο πειθαρχικό συμβούλιο. Άρα, η συζήτηση περί απολύσεων δεν έχει έρεισμα τη δεδομένη στιγμή και πρέπει να αποτραπεί με τον ξεσηκωμό και τον διαρκή αγώνα ολόκληρου του κλάδου.
4. Η ακραία αυταρχική δήλωση Μητσοτάκη αποδεικνύει ότι οι μάσκες περί δήθεν «μη τιμωρητικής» και «βελτιωτικής» αξιολόγησης πέφτουν για να επιβληθεί με σιγή νεκροταφείου η κυρίαρχη αντιεκπαιδευτική πολιτική της ιδιωτικοποίησης και εμπορευματοποίησης του δημόσιου σχολείου, με τις επιταγές των ΕΕ-ΟΟΣΑ: Ωνάσεια-Διεθνές και Εθνικό Απολυτήριο-Ακαδημίες και campus στην Τεχνική Εκπαίδευση-χορηγοί-αυτονομία σχολικών μονάδων που διαφημίζουν με κάθε λογής δράσεις την πραμάτεια τους. Και όλα αυτά στο ρημαγμένο σημερινό σχολείο των αιματηρών περικοπών, των υπερπληθών τμημάτων, των εκατοντάδων χιλιάδων χαμένων διδακτικών ωρών κάθε χρόνο λόγω κενών, των υπερωριών, των διαρκών μετακινήσεων συναδέλφων και των σοβάδων που πέφτουν. Σε αυτές τις συνθήκες, για τον κλάδο και συνολικά για τον εργαζόμενο λαό κρίνονται το ίδιο το παρόν και το μέλλον του δημόσιου σχολείου για την ολόπλευρη μόρφωση όλων των παιδιών και την εργασιακή, παιδαγωγική και οικονομική μας αξιοπρέπεια. Ή αυτοί ή εμείς!
5. Είναι βαθιά γελασμένη η κυβέρνηση, αν πιστεύει ότι θα της κάνουμε τη χάρη να υποκύψουμε στην άνευ προηγουμένου επίθεσή της. Να μην τολμήσει ο κ. Μητσοτάκης να ονειρεύεται απολύσεις εκπαιδευτικών, που ο πολύμορφος και αποφασιστικός αγώνας των διαθέσιμων συναδέλφων, του κλάδου και των μαθητών απέτρεψε το 2013, όταν ήταν Υπουργός Διοικητικής Μεταρρύθμισης. Πόσο μάλλον, όταν η κυβέρνηση έχει χάσει τη λαϊκή της νομιμοποίηση μετά τις παλλαϊκές συγκεντρώσεις στις 26/1 και τις 28/2 και πασχίζει να αλλάξει την ατζέντα με την ακραία αντιεκπαιδευτική και αντιλαϊκή επίθεση, την τρομοκρατία και τις απειλές.
ΟΛΟΙ ΚΑΙ ΟΛΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ-ΑΠΟΧΗ, ΣΤΙΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ. Ο ΑΓΩΝΑΣ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ, ΤΗ ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ!
ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:
– Κατάργηση του θεσμικού πλαισίου της αξιολόγησης. Άμεση αυτοδίκαιη μονιμοποίηση όλων των «νεο»διόριστων και άρση όλων των πειθαρχικών διώξεων και της αργίας της συναδέλφισσας Χ. Χοτζόγλου.
– Δημόσιο δωρεάν σχολείο για την ολόπλευρη μόρφωση όλων των παιδιών. Γενναίες δαπάνες, ριζική μείωση μαθητών ανά τμήμα, παιδαγωγική ελευθερία και δημοκρατία στο σχολείο. Όχι στα Ωνάσεια-Διεθνές Απολυτήριο-Ακαδημίες και campus στην ΤΕΕ.
– Γενναίες αυξήσεις σε μισθούς-συντάξεις-ΕΦΑΠΑΞ και άμεση επαναφορά του 13ου-14ου μισθού για να ζούμε με αξιοπρέπεια. Κατάργηση του ενιαίου μισθολογίου-φτωχολογίου και του ν. 2738/’99 φαλκίδευσης των συλλογικών συμβάσεων. Συλλογική Σύμβαση Εργασίας εφ’ όλης της ύλης [μισθός, διορισμοί, ασφάλιση κ. ά.].
– Μαζικοί διορισμοί-μονιμοποίηση των αναπληρωτών-ίσα δικαιώματα αναπληρωτών-μονίμων.
– Παιδεία-υγεία-πρόνοια-ρεύμα-νερό-ασφάλιση-συγκοινωνίες-πολιτισμός καθολικά δημόσια.
– Κάτω η αντιλαϊκή , αντιεκπαιδευτική πολιτική της φτώχειας, των ιδιωτικοποιήσεων, του αυταρχισμού και της πολεμικής εμπλοκής.
ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΙ ΠΟΛΛΟΙ, ΕΧΟΥΜΕ ΤΟ ΔΙΚΙΟ ΜΕ ΤΟ ΜΕΡΟΣ ΜΑΣ, ΑΓΩΝΙΖΟΜΕΝΟΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΝΙΚΗΣΟΥΜΕ!
