Το πλέον αφιλόξενο και ακριβό νησί της Ελλάδας, η κοσμοπολίτικη Μύκονος των λίγων και των εχόντων, επιμένει να ξεχνά και να αδιαφορεί για τους υπαλλήλους που στέλνει το κράτος να προσφέρουν τις υπηρεσίες τους στους κατοίκους. Πολύ περισσότερο, το νησί δείχνει κατ’ εξακολούθηση το πιο σκληρό του πρόσωπο στην εκπαιδευτική κοινότητα, η οποία καλείται να […]
Με το κλείσιμο άλλης μιας σχολικής χρονιάς είχαμε διευθυντές να ξημεροβραδιάζονται στα σχολεία τους, μπροστά στο myschool, στο invoices και γενικώς σε διάφορες γραφειοκρατικές εκκρεμότητες. Σε διαδικασίες που ήταν αδύνατον να ολοκληρωθούν, όταν οι περισσότεροι απο αυτούς ασκούσαν και τα διδακτικά τους καθήκοντα, ειδικά οι προιστάμενοι/ες νηπιαγωγείων που δεν έχουν ουσιαστικά καμία μείωση ωραρίου. Και
Πίνακες και δεδομένα του συναδέλφου Αγγέλου Ναγκολούδη Επιχειρήθηκε μια ανάλυση των συνολικών οργανικών κενών, ώστε να υπάρχει μια γενική εικόνα των κενών. Κάτι αντίστοιχο θα γίνει, όταν βγει η τελική κατανομή από το υπουργείο. Από την ανάλυση των οργανικών κενών (δείτε επισυναπτόμενους πίνακες) προκύπτουν τα παρακάτω: · Η Αττική έχει τα περισσότερα οργανικά κενά (1.830).
Αναλυτικοί Πίνακες με τα οργανικά κενα ανα περιοχή για γενική αγωγή ΠΕ70 δασκάλων Read More »
Πίνακες και δεδομένα του συναδέλφου Αγγέλου Ναγκολούδη Τα οργανικά κενά Νηπιαγωγών ΠΕ60 (σύμφωνα με την εγκύκλιο μετατάξεων) είναι 975. Σύμφωνα με τις πληροφορίες η κατανομή για διορισμούς θα περιλαμβάνει πιθανότατα όλα τα οργανικά των Νηπιαγωγών. Επιχειρήθηκε μια ανάλυση των συνολικών οργανικών κενών, ώστε να υπάρχει μια γενική εικόνα των κενών. Κάτι αντίστοιχο θα γίνει,
Αναλυτικοί Πίνακες με τα οργανικά κενα ανα περιοχή για γενική αγωγή νηπιαγωγών ΠΕ60 Read More »
Πίνακες και δεδομένα του συναδέλφου Αγγέλου Ναγκολούδη Τα οργανικά κενά δασκάλων ειδικής ΠΕ71/ΠΕ70ΕΑΕ είναι 330 και πιθανότητα στους διορισμούς θα καλυφθούν τα περισσότερα εξ αυτών. Επιχειρήθηκε μια ανάλυση των συνολικών οργανικών κενών, ώστε να υπάρχει μια γενική εικόνα των κενών. Κάτι αντίστοιχο θα γίνει, όταν βγει η τελική κατανομή από το υπουργείο. Από την ανάλυση
Αναλυτικοί Πίνακες με τα οργανικά κενα ανα περιοχή για ειδική αγωγή δασκάλων ΠΕ70/71 Read More »
Σύμφωνα με την παράγραφο δ του άρθρου 64 του N. 4692/2020 (νόμο που έφερε προς ψήφιση στη Βουλή η κ. Κεραμέως), καταργήθηκε η περίπτωση γ της παραγράφου 1 του άρθρου 66 του Ν. 4589/2019. Συνεπώς, και οι πρώτοι οριστικοί πίνακες κατάταξης εκπαιδευτικών μέσω του Ν. 4589/2019, ισχύουν ως τη λήξη του 2ου σχολικού έτους που
Νέοι πίνακες Γενικής Αγωγής – τι θα πρέπει να γίνει Read More »
Πληθαίνουν οι καταγγελίες γονέων που κάνουν λόγο για «άδικες και παράλογες» διατάξεις της υπ’ αριθμ. 20923/Δ2/2021 (ΦΕΚ 878/Β/05-3-2021) Υπουργικής Απόφασης για τη λειτουργία των μουσικών σχολείων. Μάλιστα, η Πανελλήνια Ένωση Γονέων Μουσικών και Καλλιτεχνικών σχολείων με κατεπείγουσα επιστολή προς το υπουργείο Παιδείας, επισημαίνει το σοβαρό σφάλμα και ζητεί να γίνει άμεση διόρθωση προκειμένου να επιλυθούν τα προβλήματα που έχουν προκύψει. Η υπουργική
Σε νέα, δεύτερη αύξηση στην τιμή των εισιτηρίων των επιβατών για το 2022 προχώρησαν από την Τετάρτη 15 Ιουνίου στις περισσότερες γραμμές οι ακτοπλοϊκές εταιρείες. Σύμφωνα με στελέχη του κλάδου της ακτοπλοΐας, το συνεχώς αυξανόμενο κόστος των καυσίμων έχει εκτινάξει τη λειτουργική δαπάνη ενός πλοίου στο 70%. Ένα επιβατηγό οχηματαγωγό πλοίο στη γραμμή Πειραιάς-Χανιά χρειάζεται περίπου 33 τόνους
Ετοιμάζεστε για διακοπές… Nέα αύξηση στα ακτοπλοϊκά εισιτήρια – Από 5% έως 10% Read More »
Ο Π.Σ.Ε.Α.Α. παρακολουθεί τις εξελίξεις της κατανομής των διορισμών ανά κλάδο εκπαίδευσης και με σχετική επιστολή του εφιστά την προσοχή στο υπουργείο για να προχωρήσει σε δίκαια ισοκατανομή αξιολογώντας την επί τόσα χρόνια υποβάθμιση των διορισμών των ΠΕ11 και ΠΕ11.01. Η επιστολή κοινοποιήθηκε στον Πρωθυπουργό και τον υπουργό Εσωτερικών. Στο τέλος το δίκαιο και ορθό
Μην είναι τα μισά των σχολείων; Μην είναι το 1/3; Και απο αυτά πόσα θα πάνε μέχρι τις 6.00; Ή μάλλον μέχρι τις 5.30; θα πάνε όλα μέχρι αργά ή τα μισά; Κι αν είναι τα μισά σχολεία ολοήμερα, άρα θα πάνε μέχρι 6.00 τα μισά των μισών σχολείων…ή μπορεί και τα μισά του 1/3;