ΒΟΥΛΗ: Ελλιπείς προσλήψεις στην Ειδική Αγωγή της Β`βάθμιας Εκπαίδευσης

Τα τελευταία χρόνια γίνεται συνεχώς λόγος για την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΕΑΕ) και για την προτεραιότητα που θα πρέπει να δοθεί σε αυτήν, μιας και πρόκειται για έναν πολύ ευαίσθητο κλάδο του εκπαιδευτικού μας συστήματος που στοχεύει στην συμπερίληψη όλων των παιδιών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Στην πράξη ωστόσο, αυτό δεν φαίνεται να επαληθεύεται. […]

ΒΟΥΛΗ: Ελλιπείς προσλήψεις στην Ειδική Αγωγή της Β`βάθμιας Εκπαίδευσης Read More »

Ολιγοθέσια σχολεία: Η διδακτική των μαθημάτων – Συνθήκες λειτουργίας

Ι. Το πρόβλημα Στα ολιγοθέσια λειτουργούν όλες οι τάξεις του δημοτικού σχολείου αλλά δεν υπάρχουν αντίστοιχοι για κάθε τάξη δάσκαλοι, γιατί δεν συμπληρώνεται ο απαραίτητος αριθμός μαθητών συνολικά κατά τάξη. Με βάση τον αριθμό των φοιτώντων μαθητών, ορίζεται και ο αντίστοιχος αριθμός δασκάλων. Οι τάξεις συνενώνονται σύμφωνα με την πνευματική συγγένεια των μαθητών αποτελούν

Ολιγοθέσια σχολεία: Η διδακτική των μαθημάτων – Συνθήκες λειτουργίας Read More »

Καταργούνται για πάντα ΑΦΜ και ΑΜΚΑ: Προσωπικός Αριθμός Πολίτη

Τέλος σε ΑΦΜ, ΑΜΚΑ και αριθμό ταυτότητας βάζει το υπουργείο Ψηφιακής Διακυβέρνησης, καθώς το επόμενο διάστημα θα τεθεί σε εφαρμογή ο Προσωπικός Αριθμός Πολίτη. Ο αριθμός αυτός θα αποδίδεται σε κάθε πολίτη αμέσως μετά τη γέννησή του ή με την απόκτηση μόνιμου δεσμού με τη χώρα, ενώ θα καταργείται με τον θάνατό του. Επιπλέον, θα λειτουργεί σαν

Καταργούνται για πάντα ΑΦΜ και ΑΜΚΑ: Προσωπικός Αριθμός Πολίτη Read More »

Επικίνδυνα εχθρική η στάση του ΥΠΑΙΘ απέναντι στους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Γυμνασίου και Λυκείου!»

Αντίστροφα μετράει ο χρόνος για το άνοιγμα των σχολείων, ενώ η Α΄ φάση προσλήψεων εκπαιδευτικών όλων των κλάδων είναι γεγονός. Και μετά τι; Τι μέλλει γενέσθαι; Το ερώτημα αυτό άραγε βρίσκει απάντηση στις πρόσφατες δηλώσεις του κ. Αλ. Κόπτση: «το υπουργείο Παιδείας θα καλύψει όλα τα κενά που θα δηλωθούν από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης (εναπομείναντα

Επικίνδυνα εχθρική η στάση του ΥΠΑΙΘ απέναντι στους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Γυμνασίου και Λυκείου!» Read More »

Στέγαση στα νησιά: Υπάρχουν σκέψεις για λύση απο το ΥΠΑΙΘ;

Πριν από λίγο καιρό είχαμε γράψει αναλυτικά για τη δραματική κατάσταση στα νησιά, στην Αθήνα και όχι μόνο αναφέροντας πολλές “ιστορίες ντροπής” https://e-wall.net/2022/08/31/24600/ Το ζήτημα τέθηκε από τη ΔΟΕ στην περασμένη συνάντησή της με την ηγεσία του υπουργείου παιδείας, παρότι δεν έγινε ιδιαίτερη αναφορά σε αυτό στις ενημερώσεις που έγιναν για τη συνάντηση.

Στέγαση στα νησιά: Υπάρχουν σκέψεις για λύση απο το ΥΠΑΙΘ; Read More »

ΝΑ ΜΠΕΙ ΕΝΑ ΤΕΛΟΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΡΑΤΗΓΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΤΗ Β΄ΑΘΗΝΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ!

ΣΥΛΛΟΓΟΣ Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ Μετά τη διαδικτυακή συνάντηση που έγινε την Πέμπτη 1/9 από τη Διεύθυνση Β΄Αθήνας (Διευθυντή Εκπαίδευσης και Προϊσταμένη Εκπαιδευτικών Θεμάτων) ενημερωθήκαμε ότι στην Α΄φάση θα προσληφθεί αναπληρώτρια νηπιαγωγός, η οποία θα εργάζεται σε δύο σχολεία (3 μέρες στο ένα και 2 μέρες στο άλλο). Σύμφωνα με την ερμηνεία τους, παρά την ΥΑ (106006/Δ1/1-9-2022)

ΝΑ ΜΠΕΙ ΕΝΑ ΤΕΛΟΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΡΑΤΗΓΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΤΗ Β΄ΑΘΗΝΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ! Read More »

Δημόσιο: Αρση μονιμότητας μέσω ΔΕΚΟ

Επώδυνες αλλαγές για τους εργαζομένους των ΔΕΚΟ μεταξύ των οποίων και η άρση της μονιμότητας, αλλά και η διαδικασία των προσλήψεων προβλέπει το σχέδιο νόμου του υπουργείου Οικονομικών που τέθηκε σε διαβούλευση και αναμένεται να ανοίξει τον «ασκό του Αιόλου» για συνολικές ανατροπές στον ευρύτερο δημόσιο τομέα. Στο στόχαστρο βρίσκονται οι ΔΕΚΟ Μεταφορών (ΟΑΣΑ,

Δημόσιο: Αρση μονιμότητας μέσω ΔΕΚΟ Read More »

Οδηγός MySchool – βήμα βήμα, Πως δημιουργώ τα τμήματα; Πως κάνω ανάθεση μαθημάτων στους εκπαιδευτικούς; Πως δημιουργώ ομάδες συνδιδασκαλίας Πως δημιουργώ το ωρολόγιο πρόγραμμα;….

Το myschool είναι ένα ενιαίο πληροφοριακό σύστημα με στόχο τη μηχανογραφική υποστήριξη των σχολικών μονάδων και των διοικητικών δομών της εκπαίδευσης στην Ελληνική επικράτεια. Η σύνδεση στο σύστημα πραγματοποιείται μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου. Η ταυτοποίηση των χρηστών γίνεται μέσω της Κεντρικής Υπηρεσίας Πιστοποίησης του ΠΣΔ, αλλά τα στοιχεία εισόδου του Myschool διαφοροποιούνται από εκείνα

Οδηγός MySchool – βήμα βήμα, Πως δημιουργώ τα τμήματα; Πως κάνω ανάθεση μαθημάτων στους εκπαιδευτικούς; Πως δημιουργώ ομάδες συνδιδασκαλίας Πως δημιουργώ το ωρολόγιο πρόγραμμα;…. Read More »

ΤΙ ΙΣΧΥΕΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΓΝΩΜΑΤΕΥΣΕΙΣ ΙΑΤΡΩΝ ΝΟΜΟΣ 4210/2013

Αναφέρουμε το τυπικό κομμάτι!! 1. Η παρ. 2 του άρθρου 7 του Κώδικα Δημοσίων Πολιτικών και Διοικητικών Υπαλλήλων και Υπαλλήλων Ν.Π.Δ.Δ. (Ν. 3528/2007) αντικαθίσταται ως εξής: «2. Η υγεία των υποψήφιων υπαλλήλων να ασκήσουν τα καθήκοντα της αντίστοιχης θέσης, πιστοποιείται με γνωματεύσεις (α) παθολόγου ή γενικού ιατρού και (β) ψυχιάτρου, είτε του δημοσίου είτε

ΤΙ ΙΣΧΥΕΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΓΝΩΜΑΤΕΥΣΕΙΣ ΙΑΤΡΩΝ ΝΟΜΟΣ 4210/2013 Read More »

Πως γίνεται η κατανομή τμημάτων – ποια η διαδικασία και τα κριτήρια

Σύμφωνα με την εγκύκλιο λαμβάνονται υπόψη τα εξής: α) Ο χρόνος ανάληψης τμήματος από εκπαιδευτικό να μην υπερβαίνει τη συνεχόμενη διετία. Η ανάληψη του ίδιου τμήματος από εκπαιδευτικό για τρίτη συνεχόμενη χρονιά γίνεται μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις, με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων, παιδαγωγικά τεκμηριωμένη, μετά από σύμφωνη γνώμη του Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου. Επισημαίνεται ότι

Πως γίνεται η κατανομή τμημάτων – ποια η διαδικασία και τα κριτήρια Read More »