Η ΕΡΏΤΗΣΗ: Στο νόμο 4903/2022 (ΦΕΚ 46/Α/05-03-2022) στο Άρθρο 17 στο τέλος λέει: “Ο δικαιούχος επιβαίνει στο όχημα κατά τη διέλευση με εξαίρεση τις περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ δεν επιβαίνει ο δικαιούχος στο όχημα, η μετακίνηση γίνεται προς εξυπηρέτηση αυτού. Mε την απόφαση του τρίτου εδαφίου, καθορίζονται, επιπλέον οι όροι και οι προϋποθέσεις, κατά […]
Εν όψει της Γ΄ Φάσης Προσλήψεων κρίνεται αναγκαίο να υπάρξει η απαραίτητη μέριμνα από το ΥΠΑΙΘ προκειμένου να ικανοποιηθούν οι ανάγκες όλων των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αναπηρία, οι οποίες από την έναρξη της σχολικής χρονιάς είτε καλύπτονται μερικώς είτε καθόλου. Ακόμα και μετά τη Β΄ Φάση προσλήψεων έχει καλυφθεί μόλις το 20,14%
Το QooL City ειναι νέο εκπαιδευτικό παιχνίδι με στόχο την εξάσκηση των ατόμων με νευροαναπτυξιακές διαταραχές σε γνωστικές λειτουργίες και στρατηγικές, με τρόπο προσαρμοσμένο στις εξατομικευμένες ανάγκες και δυνατότητές τους. Το παιχνίδι είναι αποτέλεσμα του διετούς ευρωπαϊκού ερευνητικού έργου ID GAMING, με επιστημονικό υπεύθυνο τον Διευθυντή του Εργαστηρίου Ιατρικής Φυσικής και Ψηφιακής Καινοτομίας του Τμήματος Ιατρικής του
Βουλευτές ΣΥΡΙΖΑ – ΠΣ: ΕΡΩΤΗΣΗ Προς την Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων Θέμα: Ανάγκη κάλυψης των κενών της ειδικής αγωγής στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση σε ποσοστό 100% Παρά τις βαρύγδουπες δηλώσεις της Υπουργού Παιδείας κας Νίκης Κεραμέως, της Υφυπουργού Παιδείας κας Ζέττας Μακρή και του Γενικού Γραμματέα κου Αλέξανδρου Κόπτση για 100% κάλυψη των κενών, η ζοφερή πραγματικότητα
Χ. Μαμουλάκης: Ελλείψεις και καθυστερήσεις στις τοποθετήσεις εκπαιδευτικού προσωπικού για Άτομα με Αναπηρία Την επιβεβλημένη, άμεση επίλυση των προβλημάτων που στερούν το δικαίωμα μαθητών/τριών με αναπηρία στην ισότιμη και χωρίς αποκλεισμούς εκπαίδευση, αναδεικνύει με την κατάθεση σχετικής επιστολής της Εθνικής Συνομοσπονδίας Α.με.Α., ως Αναφοράς προς την Υπουργό Παιδείας & Θρησκευμάτων, ο αν. Τομεάρχης Ανάπτυξης
Εκπαιδευτικό περιεχόμενο για την Αγωγή Κινητικότητας Προσανατολισμού και Δεξιοτήτων Καθημερινής Διαβίωσης τυφλών μαθητών ΕΔΩ Βίντεο Ήχοι Παιχνίδι ΔΙΑΘΕΣΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΟΥ ΑΠΤΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΜΕ ΤΥΦΛΩΣΗ ΤΥΦΛΟΚΩΦΩΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΥΑΝΑΠΗΡΙΕΣ Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.)
Οδηγοί Εκπαιδευτικών και Προσβάσιμο Εκπαιδευτικό Υλικό για όλες τις αναπηρίες Read More »
Κύριοι/ες , Με βάση τις προσλήψεις της Β΄φάσης αναπληρωτών που ανακοινώθηκαν από το ΥΠΑΙΘ προσλήψεων αναπληρωτών ΠΕ61 και ΠΕ60 ΕΑΕ διαπιστώσαμε για ακόμη μια φορά πως δεν υπάρχει καμία διάθεση από μέρους του ΥΠΑΙΘ να καλύψει ΟΛΑ τα κενά παράλληλης στήριξης και να στελεχώσει πλήρως τα τμήματα ένταξης της χώρας. Επιβεβαιώθηκε πως για ακόμη μια χρονιά
Σύμφωνα με τις προσλήψεις της Β φάσης αναπληρωτών εκπαιδευτικών που ανακοινώθηκαν από το ΥΠΑΙΘ και τα κενά της Β φάσης αναπληρωτών εκπαιδευτικών για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση που δημοσίευσε το μέλος του PDE Patreas, προκύπτουν τα εξής για τις προσλήψεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση στην Ειδική Αγωγή: Από τα 1359 δηλωθέντα κενά B φάσης αναπληρωτών εκπαιδευτικών καλύφθηκαν
Με αφορμή τα νέα δεδομένα της ΚΥΑ 44841/Δ3 –ΦΕΚ B 2055 – 26.04.2022 σύμφωνα με την οποία οι Σχολικοί Νοσηλευτές (ΣΝ) υποστηρίζουν όλους τους μαθητές του γενικού σχολείου σύμφωνα με το ΑΔΥΜ. Η απόφαση αυτή αποτελεί μια πολύ αρνητική εξέλιξη καθώς αποτελεί μια διεύρυνση καθηκόντων και ευθυνών από την πλευρά των νοσηλευτών που είναι αδύνατο να ανταποκριθούν σε
