Εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής και Σύλλογοι Γονέων: Κοινό μέτωπο για το ΕΕΕΕΚ Αθηνών: Εκκρεμεί η ανέγερση και η εύρεση προσωρινής στέγασης

Εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής και Σύλλογοι Γονέων: Κοινό μέτωπο για το ΕΕΕΕΚ Αθηνών: Εκκρεμεί η ανέγερση και η εύρεση προσωρινής στέγασης Πραγματοποιήθηκε συνάντηση μεταξύ του Αντιδημάρχου Παιδείας, Ψηφιακής Διακυβέρνησης και Δια Βίου Μάθησης, κ. Χαρλαύτη Παναγιώτη – Πάρη, και εκπροσώπων του Συλλόγου μόνιμων εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής (ΠΑΣΥΔΕΕΑ), Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων ΑΜΕΑ, και του ΕΕΕΕΚ και […]

Εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής και Σύλλογοι Γονέων: Κοινό μέτωπο για το ΕΕΕΕΚ Αθηνών: Εκκρεμεί η ανέγερση και η εύρεση προσωρινής στέγασης Read More »

f660a1e2 16a9 44fb a4dd 46368aa1bcb4 E-wall

Τα Ειδικά Σχολεία στην Ελλάδα: Εκπαίδευση για Όλους / Η Σημασία των Ειδικών Σχολείων

Τα Ειδικά Σχολεία στην Ελλάδα: Εκπαίδευση για Όλους / Η Σημασία των Ειδικών Σχολείων Το τελευταίο διάστημα ,κυκλοφόρησε στα εκπαιδευτικά μέσα πληροφόρησης μία είδηση ότι το Υπουργείο παιδείας προτίθεται σε ένα κοντινό χρονικό διάστημα να προτείνει την κατάργηση των ειδικών σχολείων. Θα πρέπει να δούμε ποια είναι η λειτουργία των σχολείων αυτών, και ποιους μαθητές εξυπηρετούσε

Τα Ειδικά Σχολεία στην Ελλάδα: Εκπαίδευση για Όλους / Η Σημασία των Ειδικών Σχολείων Read More »

Σύνοψη Προσλήψεων Εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής 2023-2024

Σύνοψη Προσλήψεων Εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής 2023-2024 Συνολικές προσλήψεις: 27.800 εκπαιδευτικοί στην Α/θμια Εκπαίδευση 14.190 εκπαιδευτικοί στην Ειδική Αγωγή Κατηγορίες προσλήψεων: ΣΜΕΑΕ, Τμήματα Ένταξης και Παράλληλες Στηρίξεις (ΠΣ) ΚΕΔΑΣΥ Χαρακτηριστικά προσλήψεων: Όλες οι προσλήψεις στην Ειδική Αγωγή είναι πλήρους ωραρίου. Αριθμός προσλήψεων αναπληρωτών 2023-2024 από ΕΠΙΚΟΥΡΙΚΟ πίνακα ειδ. αγωγής (Μάριος Μαγιολαδίτης) ΠΕ01 1 ΠΕ02 0 ΠΕ03

Σύνοψη Προσλήψεων Εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής 2023-2024 Read More »

7158018b eea5 469c 83e6 e9377aba23b2 E-wall

Ειδική αγωγή: Προαναγγέλλουν Κατάργηση Ειδικών Σχολείων, διάλυση Τμημάτων Ένταξης, έλεγχο των διαγνώσεων ΚΕΔΑΣΥ

Μια εκτενέστατη ανάλυση των κυβερνητικών προθέσεων και της εκπαιδευτικής πολιτικής για την ειδική αγωγή όπως αυτά διαφαίνονται από τη “νέα εθνική στρατηγική για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία 2024-2030» που έδωσε στη δημοσιότητα το υπουργείο παιδείας στις 29/4 γίνεται στην ανακοίνωση των Παρεμβάσεων Κινήσεων Συσπειρώσεων Π.Ε. Δείτε αναλυτικά τι ετοιμάζεται για τον πολύπαθο χώρο

Ειδική αγωγή: Προαναγγέλλουν Κατάργηση Ειδικών Σχολείων, διάλυση Τμημάτων Ένταξης, έλεγχο των διαγνώσεων ΚΕΔΑΣΥ Read More »

cbaa6880 f7be 4724 a3a1 99434e9c24a3 E-wall

Ειδικό Νηπιαγωγείο Λαυρίου: Παιδιά με Ειδικές Ανάγκες Εγκαταλελειμμένα σε Κοντέινερ & Ακατάλληλες Συνθήκες

Το Ειδικό Νηπιαγωγείο Λαυρίου, δυστυχώς, αντιμετωπίζει ένα σοβαρό πρόβλημα στέγασης εδώ και αρκετό καιρό. Λειτουργεί σε ακατάλληλες συνθήκες, σε ένα μεταλλικό κοντέινερ 18 τ.μ., με ελλιπή υποδομή και χωρίς τον απαραίτητο χώρο για την εύρυθμη λειτουργία του. Η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΣΥΛΛΟΓΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΕ “Κ. ΣΩΤΗΡΙΟΥ”: ΕΝΑ ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ( στο Λαύριο) ! ΠΟΛΛΑ

Ειδικό Νηπιαγωγείο Λαυρίου: Παιδιά με Ειδικές Ανάγκες Εγκαταλελειμμένα σε Κοντέινερ & Ακατάλληλες Συνθήκες Read More »

Προβλήματα στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση της Αχαΐας, για περιπτώσεις μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

Προβλήματα στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση της Αχαΐας, για περιπτώσεις μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Ερώτηση Βουλευτών ΠΑΣΟΚ-Κινήματος Αλλαγής Προς τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων Θέμα: «Προβλήματα στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση της Αχαΐας, για περιπτώσεις μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» Κύριε Υπουργέ, Το ΠΑΣΟΚ, διαχρονικά, έθεσε στο επίκεντρο της πολιτικής της χώρας, την δημόσια

Προβλήματα στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση της Αχαΐας, για περιπτώσεις μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Read More »

Μείωση του Χρόνου Αναμονής για Αξιολόγηση από ΚΕΔΑΣΥ σε 3 Μήνες: Στόχοι, Προκλήσεις και Προτάσεις

Μείωση του Χρόνου Αναμονής για Αξιολόγηση από ΚΕΔΑΣΥ σε 3 Μήνες: Στόχος της Εθνικής Στρατηγικής για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία 2024-2030 Η Εθνική Στρατηγική για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία 2024-2030 θέτει στόχο τη μείωση του χρόνου αναμονής για την αξιολόγηση μαθητών από τα Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ) σε

Μείωση του Χρόνου Αναμονής για Αξιολόγηση από ΚΕΔΑΣΥ σε 3 Μήνες: Στόχοι, Προκλήσεις και Προτάσεις Read More »

Ευρωπαϊκή Κάρτα Αναπηρίας: Έγκριση, Εμπόδια και Επόμενα Βήματα

Ευρωπαϊκή Κάρτα Αναπηρίας: Έγκριση, Εμπόδια και Επόμενα Βήματα Το Ευρωκοινοβούλιο ενέκρινε την Ευρωπαϊκή Κάρτα Αναπηρίας (ΕΚΑ) και την Ευρωπαϊκή Κάρτα Στάθμευσης (ΕΚΣ) μετά από 15 χρόνια διαπραγματεύσεων. Εγκρίθηκε από το Ευρωκοινοβούλιο η Ευρωπαϊκή Κάρτα Αναπηρίας, εμπόδια και παραλείψεις ΕΣΑΜΕΑ / Το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο ενέκρινε το περιεχόμενο της προσωρινής συμφωνίας σχετικά με την ευρωπαϊκή κάρτα αναπηρίας

Ευρωπαϊκή Κάρτα Αναπηρίας: Έγκριση, Εμπόδια και Επόμενα Βήματα Read More »

Αποκλεισμός των εκπαιδευτικών ΠΕ 71 από τρέχουσα πρόσκληση του ΙΕΠ

ΣΑΤΕΑ / Σχετικά με την πρόσκληση του ΙΕΠ Αποκλεισμός των εκπαιδευτικών ΠΕ 71 από τρέχουσα πρόσκληση του ΙΕΠ Σχετικά με την Πρόσκληση του ΙΕΠ που ανακοινώθηκε στις 22/4 με τίτλο “ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ εκδήλωσης ενδιαφέροντος εγγραφής σε μητρώο Εμπειρογνωμόνων για την κάλυψη κενών θέσεων στις κατηγορίες «Επόπτες» και «Εισηγητές/Αξιολογητές» για την υποστήριξη του Υποέργου 1 του

Αποκλεισμός των εκπαιδευτικών ΠΕ 71 από τρέχουσα πρόσκληση του ΙΕΠ Read More »

Συνάντηση ΔΟΕ-ΟΛΜΕ με ΥΠΑΙΘΑ: Χωρίς Συγκεκριμένο Νομοσχέδιο για την Ειδική Αγωγή και Στόχος οι “Κόφτες”

Συνάντηση ΔΟΕ-ΟΛΜΕ με ΥΠΑΙΘΑ: Χωρίς Συγκεκριμένο Νομοσχέδιο για την Ειδική Αγωγή και Στόχος οι “Κόφτες” ΥΠΑΙΘΑ: Προτάσεις για την Ειδική Αγωγή με Σφραγίδα Δημοσιονομικών Περιορισμών και Υποβάθμισης Στις 14 Απριλίου 2024, η ΔΟΕ και η ΟΛΜΕ συναντήθηκαν με την ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ για την Ειδική Αγωγή. Το Υπουργείο παραδέχτηκε προβλήματα στα ΚΕΔΑΣΥ, με χιλιάδες εκκρεμείς

Συνάντηση ΔΟΕ-ΟΛΜΕ με ΥΠΑΙΘΑ: Χωρίς Συγκεκριμένο Νομοσχέδιο για την Ειδική Αγωγή και Στόχος οι “Κόφτες” Read More »