ΠΕΑΔ: Καμία βελτίωση στον αλγόριθμο υπολογισμού οργανικών κενών της Δευτεροβάθμιας

Ένα σημαντικό πρόβλημα που αντιμετωπίζει η Δευτεροβάθμια εκπαίδευση είναι ο τρόπος με τον οποίο προσδιορίζεται ένα οργανικό κενό για μετάθεση ή διορισμό. Η Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών Δευτεροβάθμιας (Π.Ε.Α.Δ.) μελετώντας τον τρόπο υπολογισμού των οργανικών κενών κατέληξε πως ο υπάρχων αλγόριθμος όχι μόνο δεν διευκολύνει την εν λόγω διαδικασία, αλλά αντιθέτως “πριονίζει” αρκετά οργανικά κενά, τα […]

ΠΕΑΔ: Καμία βελτίωση στον αλγόριθμο υπολογισμού οργανικών κενών της Δευτεροβάθμιας Read More »

Νομοθεσία: Γιατί η τηλεκπαίδευση ΔΕΝ μπορεί να είναι υποχρεωτική

Το καταπληκτικό ΦΕΚ που επικαλούνται για να μετατρέψουν την σύγχρονη τηλεκπαίδευση σε υποχρεωτικότητα…(ΦΕΚ Β’ 4264/30-09-2020) δημοσιεύτηκε η με αρ. πρωτ.131451/ΓΔ4/30-09-2020 ΚΥΑ. με θέμα «Τροποποίηση της με αρ. 120126/ΓΔ4/12-09-2020 Υ.Α. με θέμα: “Σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση για το σχολικό έτος 2020-21” (Β΄ 3882)» ΚΑΙ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΕΠΙΚΑΡΟΠΟΙΗΘΕΙ για τη φετινή σχ. χρονιά! «Άρθρο 2 1. Σε περίπτωση έκτακτου ή

Νομοθεσία: Γιατί η τηλεκπαίδευση ΔΕΝ μπορεί να είναι υποχρεωτική Read More »

Εντολή με viber για webex στα χιόνια – Καρδούλα πάτησαν οι διευθυντές

Ατάκα φίλης: “Αφού το Υπαιθ στέλνει μηνύματα viber, θα στέλνω εγώ εγκυκλίους στον άντρα μου..” Έχουμε ξαναγράψει πως η δημόσια διοίκηση δεν είναι “το μαγαζί” κανενός. Η δημόσια διοίκηση οφείλει εξ ορισμού να ασκείται με επίσημο τρόπο. Με σφραγίδες, υπογραφές, επίκληση υποχρεωτικά στη νομοθεσία, εγκυκλίους, διαβιβαστικά και γενικότερα με νομικά αποδεκτούς όρους… Αν οι εντολές

Εντολή με viber για webex στα χιόνια – Καρδούλα πάτησαν οι διευθυντές Read More »

326933963 568856375133925 2730367007328988215 n E-wall

Αποτίμηση των απαντήσεων της Υφυπουργού Παιδείας κας Ζέττας Μακρή αναφορικά με την Επίκαιρη Ερώτηση για τα 442 κενά Φιλολόγων Ειδικής Αγωγής

Πρωτοβουλία Φιλολόγων Ειδικής Αγωγής Την 01/02/2023 πραγματοποιήθηκε επίκαιρη ερώτηση στο πλαίσιο του κοινοβουλευτικού ελέγχου από τον βουλευτή του Μέρα 25 Κρίτωνα Αρσένη προς την Υφυπουργό Παιδείας και αρμόδια για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση κα Ζέττα Μακρή αναφορικά με τα 442 κενά φιλολόγων Ειδικής Αγωγής, τα οποία αντιστοιχούν σε τουλάχιστον τριπλάσιο αριθμό παιδιών με αναπηρία

Αποτίμηση των απαντήσεων της Υφυπουργού Παιδείας κας Ζέττας Μακρή αναφορικά με την Επίκαιρη Ερώτηση για τα 442 κενά Φιλολόγων Ειδικής Αγωγής Read More »

Οριστικοί πίνακες δεκτών και μη δεκτών Διευθυντών/τριών Πρότυπων Επαγγελματικών Λυκείων (Π.ΕΠΑ.Λ.)

Κοινοποίηση οριστικών πινάκων δεκτών και μη δεκτών υποψηφιοτήτων για την πλήρωση με επιλογή θέσεων Διευθυντών/τριών Πρότυπων Επαγγελματικών Λυκείων (Π.ΕΠΑ.Λ.) κατόπιν εξέτασης ενστάσεων Οριστικός_πίνακας_δεκτών_ΠΕΠΑΛ.xlsx Οριστικός_πίνακας_Μη_δεκτών_ΠΕΠΑΛ.xlsx Οδηγός μορίων αναπληρωτών δευτεροβάθμιας Ιδρύσεις Τμημάτων Ένταξης (Τ.Ε.) Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Γενικής & Επαγγελματικής κατεύθυνσης 22-23 Θα έχουμε μόνιμους διορισμούς το 23.. Ανάλυση δεδομένων και πληροφορίες Πατρεα/pde ΦΕΚ:

Οριστικοί πίνακες δεκτών και μη δεκτών Διευθυντών/τριών Πρότυπων Επαγγελματικών Λυκείων (Π.ΕΠΑ.Λ.) Read More »

Εγκύκλιος κενών οργανικών θέσεων και πλεονασμάτων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τις μεταθέσεις του έτους 2023 στα ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ΣΜΕΑΕ, Ε.Ε.Ε.ΕΚ., Τ.Ε.

Προσδιορισμός κενών οργανικών θέσεων και πλεονασμάτων εκπαιδευτικού προσωπικού για τις μεταθέσεις του έτους 2023 α) στα ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. και β) στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων των Ε.Ε.Ε.ΕΚ. και των Τμημάτων Ένταξης (Τ.Ε.) Στη Δευτεροβάθμια παραμένει: “Τα αλγεβρικά αθροίσματα των στηλών 4α και 4β του πίνακα Β΄ θα διαιρεθούν με το είκοσι (20) και το

Εγκύκλιος κενών οργανικών θέσεων και πλεονασμάτων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τις μεταθέσεις του έτους 2023 στα ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ΣΜΕΑΕ, Ε.Ε.Ε.ΕΚ., Τ.Ε. Read More »

Εγκύκλιος Oργανικών Κενών και θέσεων – πλεονασμάτων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τις μεταθέσεις του έτους 2023 από περιοχή σε περιοχή

Προκειμένου η υπηρεσία μας να προβεί στην κατάρτιση των πινάκων οργανικής σύνθεσης διδακτικού προσωπικού ανά περιοχή μετάθεσης, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 4 του Π.Δ. 50/1996 (ΦΕΚ 45Α’), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, και του άρθρου 7 του Ν.3848/2010 (ΦΕΚ 71Α’), ώστε να πραγματοποιηθούν οι μεταθέσεις εκπαιδευτικού προσωπικού Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης γενικής εκπαίδευσης του έτους 2023

Εγκύκλιος Oργανικών Κενών και θέσεων – πλεονασμάτων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τις μεταθέσεις του έτους 2023 από περιοχή σε περιοχή Read More »

Κείμενα νεοδιόριστων από όλη την Ελλάδα!

Επισυνάπτουμε συγκεντρωμένα τα κείμενα που μας έχουν σταλεί, από ομάδες νεοδιόριστων, από όλη την Ελλάδα. Πολλά από αυτά έχουν συγκεντρώσει εκατοντάδες υπογραφές. Οι συνάδελφοι καλούν και άλλους να προσυπογράψουν όποιο κείμενο επιθυμούν! Τα κείμενα αυτά έδειξαν τον αναβρασμό που επικρατεί στις τάξεις των νεοδιόριστων οι οποίοι βλέπουν ότι μετά από δεκαετίες ελαστικής εργασίας και εκμετάλλευσης

Κείμενα νεοδιόριστων από όλη την Ελλάδα! Read More »

Ενημέρωση για – Ίδρυση Συλλόγου Μόνιμων Εκπαιδευτικών Ε.Α

Αγαπητοί-ές συνάδελφοι-ισσες, Τα τελευταία χρόνια η εκπαιδευτική κοινότητα έχει γίνει μάρτυρας και μέτοχος παντοειδών αλλαγών, στις οποίες κλήθηκε είτε να αντιταχθεί είτε να υπερθεματίσει, σίγουρα όμως, αποτελέσαν αφορμή για νέες διεκδικήσεις και οράματα. Απόρροια των ζυμώσεων που έχουν πραγματοποιηθεί, αποτέλεσαν οι νεοφανείς διορισμοί εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής την τελευταία τριετία. Το «όνειρο» έγινε πραγματικότητα για κάποιους

Ενημέρωση για – Ίδρυση Συλλόγου Μόνιμων Εκπαιδευτικών Ε.Α Read More »

Τα παράδοξα του Μηχανογραφικού – Δηλώνω θεωρητικά, βγαίνω λογιστής

Δεν λείπουν τα τμήματα στο μηχανογραφικό δελτίο των Πανελλαδικών Εξετάσεων που επιτρέπουν στους υποψηφίους των ΑΕΙ να επιλέξουν… out of the box. Δηλαδή, παράλληλα με τα τμήματα στα οποία προσανατολίζονται να δηλώσουν και τμήματα που δεν σχετίζονται με τον κυρίαρχο επαγγελματικό προσανατολισμό του επιστημονικού πεδίου που έχουν επιλέξει. «Για παράδειγμα, πόσοι γνωρίζουν ότι μπορούν να γίνουν κοινωνικοί λειτουργοί και κοινωνιολόγοι

Τα παράδοξα του Μηχανογραφικού – Δηλώνω θεωρητικά, βγαίνω λογιστής Read More »